Öğrenci Planlamacıları: DEHB ile Yaşam İçin Bir Başucu Kitabı

Çoğu öğretmen planlamacıların zorunlu olduğu konusunda hemfikirdir. Onları kullanan öğrenciler genellikle As ve Bs kazanırlar. Sık sık teslim tarihlerini kaçırmayan ve sınavlar, sınıf ödevleri ve projelerde puan kaybetmeyen öğrenciler.

Birçok öğrenci - özellikle DEHB olanlar - bir planlayıcı kullanmayı sevmezler. Bunun bir güçlük olduğunu düşünüyorlar. Öğrencilerim planlayıcıları kısıtlayıcı buluyor. “Rahat bir insanım, bu yüzden planlamacılar benim için çalışmıyor” diyorlar. Onlara, “Rahat insanlar bile ödevleri, son tarihleri ​​ve randevuları takip etmelidir. Hiçbir şeyi kaybetmek isteyen bir öğrenciyle hiç karşılaşmadım. ”

Planlamacıları sporda bir oyun kitabıyla karşılaştırırım. Bir planlamacı, öğrencilerin ödevlerini yönetmeleri ve yapmak istedikleri “eğlenceli şeyler” için zaman kazanmalarına yardımcı olarak hayatları için bir oyun kitabı görevi görebilir. Aynı zamanda savunma oynamasına yardımcı olur, onları yoldan çeken şeylere karşı korur.

Sonra bir planlayıcı kullanmanın neden bu kadar zor olduğunu açıklıyorum. “Planlayıcınızı günde birkaç kez kullanmanız gerekiyor, ancak her ihtiyacınız olduğunda erişmek zor. Onu bulduğunuzda, açın ve doğru sayfaya çevirin, öğretmenleriniz devam etti… ve kaybolursunuz. ”Genellikle başını sallar, acılarını anladığımı takdir ederler.

Sonra onlara planlayıcılarını kullanmaları için ipuçları veriyorum.

[Ücretsiz Kaynak: Okuldaki Düzensizliği Çözme Ücretsiz Rehberiniz]

Nasıl Planlayıcı Kurulur

1) DOĞRU PLANLAYICIYI KULLANIN. İdeal planlayıcı, spiral ciltleme ve haftalık sayfa düzeni ile ince olacaktır. Hacimli planlamacılardan ve deri kapaklardan kaçının.

2) GÜNCEL SAYFANIZI İŞARETLEMEK İÇİN BİR BİNDER KLİPSİ KULLANIN. Her ekstra sayfa çevirme, bir DEHB beynine stres ekler. Bağlayıcı klipsi tek kapaklı erişim için bir "tanıtıcı" haline gelir.

3) SPİRAL BAĞLANTIYA KALEM TUTUN sık sık bir planlayıcıyı çığlık atan bir duruşa getiren “kalem avından” kaçınmak için.

Planlayıcı Nasıl Kullanılır

1) PLANLAYICIYI ERİŞİLEBİLİR. Öğrenciler planlayıcılarını kitap çantalarının ön cebinde veya sınıflarına taşıdıkları ciltte tutmalıdır. Planlayıcılarını geri almak için en fazla iki küçük işlem yapılmamalıdır.

2) İNCELEME “GEÇİŞ NOKTALARI” Açıkça. Artık öğrenciler planlayıcılarına hızlı bir şekilde erişebildikleri için, ne zaman kullanacaklarını tahmin etmeye çalışmalıdırlar. Ortak geçiş noktaları şunları içerir: Pazar akşamı (aşağıya bakın), her sınıfta ödevleri ve duyurulan tarihleri ​​ve kayıt tarihlerini dolapta paketlenirken günün sonunda, evde yapmaları gereken ödevleri takip etmek ve yatmadan önce son bir kontrol yapmak, tüm ödevlerinin, kitaplarının ve malzemelerinin kitaplarında olmasını sağlamak sırt çantası.

3) HIZLI YAZIN. Çocuğunuzu “manifatura” dilini kullanmaya teşvik edin, böylece sınıfın geri kalanına ayak uydurabilir.

4) ASLA BELLEKTE GÜVENMEYİN. Öğrenciler DEHB / ADD genellikle ödevlerinin o kadar basit olduğunu söylerler ki, onları yazmadan hatırlayabilirler. Sorun şu ki unutuyorlar ya da hatırlamaya çalışırken değerli zihinsel bant genişliği kullanıyorlar. DEHB olan öğrenciler, ön kortekslerinden baskı alarak planlayıcılarına yazmaktan en fazla kazancı elde ederler.

[Oku: Süper Etkili Bir Planlayıcının 9 Sırrı]

Ebeveynler Nasıl Yardımcı Olabilir

Haftanın başında bir toplantı (Pazar akşamı) bir planlayıcının kullanımını iyileştirmek için mucizeler yaratır! Ailedeki herkes önümüzdeki hafta görüşmek üzere planlayıcılarını veya takvimlerini kapıyor.

Ebeveynler, aile üyelerine haftalık programlarından bahsederek başlayabilir - işyerindeki son teslim tarihlerinden araba planlarına kadar her şey. Bu, çocukların yanıt vermesi için zemin hazırlar onların planları. Bu, ailenin son dakika çatışmalarını koordine etmesi ve bunlardan kaçınması için harika bir yoldur. En önemlisi, eve “ileriyi düşünme” önemini getirir.

DEHB olan öğrenciler planlayıcılarını tutarlı bir şekilde kullandıklarında, harika notlara bir “geçiş” olur!

[Ücretsiz Kaynak: Okuldaki Düzensizliği Çözme Rehberiniz]

29 Ekim 2019'da güncellendi