Eksikliği Bırakın

Çocuğun eğitimi, yılda bir kez, bir ortamda birden fazla test olmalıdır. Ve yine de, çok fazla okul ve ilçenin amneziye geçtiği anlaşılıyor - Geride Çocuk Yok yasasının olası bir kalıntısı.

İşte radikal bir iddia: Çocukları değerlendirip öğretirken, tüm çocuğu kucaklamanın zamanı geldi. Bu yaklaşım, okulları, eğitimcileri ve velileri açık modelini hurdaya çıkarmaya ve bolluk modeliyle değiştirmeye çağırmaktadır.

Özetle, bolluk modeli şu şekilde çalışır: Her çocuğun içindeki mücevherleri ortaya çıkarın ve bunların bir listesini yapın (beceriler, yetenekler ve ilgi alanları). Akademik, sosyal ve duygusal olduğu çocukla tanışın, daha sonra büyümesine yardımcı olmak için kişiselleştirilmiş talimatlarla öğrencinin mücevherlerini kullanın.

Standart testler ve kurumsallaştırdığı açık modeli ile baştan çıkarılan bir okul hakkında konuşalım. Öğrencilere standart test derecelerini renge göre gösteren kimlik kartları verildi. En yüksek sınav golcüsü olarak siyah bir kartınız varsa, özel kampüs ayrıcalıkları aldınız. Beyaz kartınız varsa, en düşük skorcuysanız, hiçbir ayrıcalık almadınız ve ayrı bir kafeterya öğle yemeği hattında durdunuz.

Bu okuldaki öğrenciler sadece standartlaştırılmış sınav katılımcıları olarak görülüyordu - çocukların tek boyutlu görünümü. Ebeveynler sonunda konuştu, devlet görevlileri devreye girdi ve okul ulusal haberler yaptı.

[Ücretsiz Poster: DEHB'yi Öğretmenlere Açıklamak]

Güçlü Yönler ve İlgi Alanları

Öğretmenler ve veliler, öğrencilerin okuryazarlık ve davranışsal gelişmelerinin yanı sıra içerik bilgisinde akademik olarak nerede olduklarını bilmelidir. Belirlenen ihtiyaç alanlarına hizmet etmenin ve bunları desteklemenin en iyi yolu, öğrencilerin bilgi ve / veya beceri eksikliği olduğunda büyümelerine ve yetişmelerine yardımcı olmak için araştırmaya dayalı en iyi uygulamaları kullanmaktır.

Ya bu ihtiyaçları karşılamak için yeteneklerini (yetenek ve yeteneklerinin bolluğu) kullanmaya çalışırsak? İşte öğretmenlerin ve ebeveynlerin bunu yapmasını sağlayacak birkaç strateji ve etkinlik:

BİRLİKTE BİR HEDEF belirleyin. Öğretmenler ve ebeveynler, bir çocuktan iyi olduğu şeyleri, daha iyi olmasını istediği şeyleri ve başkalarına ne yapmasını öğretebileceğini listelemelerini istemelidir. Öğrencilerin kişisel ve akademik hedefler belirledikleri bir yazma etkinliği atamayı düşünün, zaten sahip oldukları beceri ve yeteneklerin büyümelerine ve bu hedeflere ulaşmak.

ÇOCUK ÖĞRETİMİNİZİ HAYAL ET Çocuğu sınıfta veya evde sizinle iyi bir şey öğretmeye veya paylaşmaya davet edin. Öğrencilerin origami, dans adımları, dövüş sanatları hareketi, temel gitar akorları, çizgi film, hatta Photoshop öğrettiğini gördüm.

[DEHB Olan Bir Öğrenci Nasıl Motive Edilir (Demoralize Edilmez)]

ÇOCUKLARIN FAVORİ ÖĞRENMESİ İÇİN LİSTELERİ SORUN. Öğrencilerden en iyi öğrendikleri yöntemleri yazmalarını isteyin: yaparak, okuyarak, çizerek, görerek, yaratarak, başka bir şey yaparak. Öğrenmelerini unutulmaz kılan şeyleri listelemelerini isteyin: “iyi bir kitap”, “iyi bir öğretmen”, “eğlenceli Görev." Onlardan öğrenmelerine engel olabilecek şeyleri de listelemelerini isteyin - “bir şey çok zorsa” Örneğin.

ÇOCUK İÇİN ÖNEMLİ NEDENİ BULUN. Öğrencilerden kendileri için değerli bir şey seçmelerini isteyin, değeri olan bir öğe (parasal değil, kişisel). Her öğrenciyi bu önemli öğeyi (fotoğraf, ödül, bebek ayakkabıları) sınıfa getirmesi için atayın ve hakkında yazın. Ardından sınıfı küçük gruplara ayırın ve her bir öğrencinin neden bu kadar özel olduğunu konuşun. Ebeveynler bunu evde, kardeşler veya sadece Anne ve Baba ile de yapabilirler.

ÇOCUĞA “TAKOZ YOLLARI” ÜZERİNE YANSITMAK İSTEYİN. Kendini yansıtma öğrenme için kritiktir. Öğrencilere, belirli bir öğrenme deneyiminden edindikleri her şeyi “paketlerini” adlandırma ve kutlama fırsatı verin.

KOOPERATİF ÖĞRENMEYE DOKUNUN.Başkalarıyla çalışma güçlü yönlerin vurgulanmasına yardımcı olur ve eksiklikleri saptırır. Öğretmenlerin ve ebeveynlerin gitmesine izin vermeleri ve çocukların birlikte keşfetmelerine ve keşfetmelerine, birbirlerine öğretmelerine ve öğrenirken risk alacak kadar kendilerini güvende ve değerli hissetmelerine izin vermeleri gerekir. Tüm zamanlarını “doğru cevapları” almaya çalışmak için harcamak yerine öğrencilerimin öğrenmeye katılmasını ve öğrenmeye yatırım yapmasını tercih ederim.

Bu altı etkinlik öğretmenlere ve velilere öğrencileri ve çocukları hakkında önemli bilgiler verecektir - olumlu ve kişisel dersler ve değerlendirmeler tasarlarken, talimatları farklılaştırırken ve her biri ile bire bir çalışırken çalışırken kullanılabilecek bilgiler Öğrenci. Ve ebeveynlere sevdikleri çocuk ve onu neyin işaretlediğine taze bir bakış açısı kazandıracak.

[Güçlü Okul Odağı için 10 Farkındalık Alıştırması]

28 Ağustos 2019 tarihinde güncellendi