İzolasyonda Sosyal Duygusal Gelişim Nasıl Teşvik Edilir

Pek çok eyalette ve ailede bu salgın sırasında izolasyon şarttır. Ancak sosyal becerilerini artık kolayca uygulayamayan, arkadaş edinemeyen ve duygusal sağlıklarını besleyemeyen DEHB'li çocuklar için gerekli sosyal mesafe, sosyal-duygusal bir kriz mi yaratıyor? Uzaktan veya hibrit öğrenmenin, sporun iptal edilmesinin ve nadir oyun tarihlerinin nasıl olduğu konusunda endişelenmemek zor sosyal duygusal gelişimlerini etkiliyorlar, özellikle de DEHB zaten karmaşık bir hal aldığında faktör.

Karantinaları sona erdirmek için sihirli bir değnek sallayamasak da, ebeveynler çocuklarının evde mahsur kalırken, yüz yüze dünyaya dönüşecek şekilde sosyal becerilerini geliştirmelerine yardımcı olabilir.

DEHB'li Çocuklarda Sosyal Duygusal Gelişim

Sosyal duygusal gelişim Çocuklar sosyal dünyaya - ister çevrimiçi ister şahsen - ve nasıl işlediğine tanık olduklarında kök salmaktadır. Çocukları, sosyal dünyayı basitçe tarif etmek yerine, onunla ilgilenmeye ve üzerinde düşünmeye teşvik etmek, onların içinde hareket etme becerilerini sezgisel olarak geliştirmelerine yardımcı olur. Ebeveynler, açık uçlu sorular sorarak (kim, ne, ne zaman, nerede, nasıl?) Ve yansıtıcı dinleme pratiği yaparak çocukların etkileşimlerine dikkat etmelerine ve üzerinde düşünmelerine yardımcı olabilir. İşte bunu yapmak için önerilen bazı stratejiler.

1. Önce Çocuğunuzu (ve Kendinizi) Hazırlayın

Birçok çocuk yeni öğrenmeye direnir sosyal beceriler. Belki de kendileriyle ilgili tanımadıkları sabit bir hikayeye sıkı sıkıya sarılıyorlar, onları sosyal olarak engelliyor ve diğer çocukları yabancılaştırıyor. Çocuklar sürekli olarak kendileriyle ilgili bir şeyi "düzeltmeleri" gerektiğini duyduklarında, başarısızlık korkusu uyandırabilir ve bu nedenle yeni beceriler öğrenme girişimlerini engelleyebilir. Bunun dışında arkadaş edinmek ve sosyal olmak zor.

Birçok ebeveyn, çocuklarıyla onları cesaretlendirecek veya kızdıracak bir şekilde iletişim kurduklarının farkında değildir. Bu nedenle, önce çocuğunuzun bakış açısını anlamak ve aktif katılımcılar olmaları için onlarla olumlu bir ilişki kurmaya odaklanmak önemlidir. Bir çocukta neler olup bittiğiyle ilgili daha fazla şey öğrenmek şu şekilde olur:

• Doğrudan onlarla konuşmak ve mücadelelerini onaylamak
• Kardeşlerin, koçların, öğretmenlerin ve çocuğu tanıyan diğerlerinin bakış açılarını takip etmek
• Çocuğunuz sosyal becerileri ve zorlukları hakkında bilgi verirken, anlaşıldığını ve endişelerinin önemli olduğunu hissettirmek için yansıtıcı dinlemeyi kullanın.
• Duygularını doğru anladığınızı göstermek için ifadelerini tekrarlayın
• Duygularını kabul edin ve doğrulayın
• Empati ifade edin ("Seni duyuyorum", anlıyorum "," Bu zor olmalı "," Yalnız olduğun için üzgünüm "vb.)

[Temel Okuma: DEHB'li Çocuklar İçin Sosyal Beceri Eğitimi]

2. Sosyal Ortamlara Yansıtın

Daha sonra, çocuğunuzdan çevrenin nasıl işlediğine, buradaki rolüne ve başkalarının nasıl davrandığına değinen sorular ve alıştırmalar yoluyla sosyal ortamları üzerinde düşünmesini isteyin. empati). Aşağıdaki soruları sormak, çocukların davranışlarına ve niyetlerine 360 ​​derecelik bir bakış açısına sahip olmalarına, duygusal zekalarını artırmalarına ve yürütme işlevi becerilerini güçlendirmelerine yardımcı olacaktır.

Sosyal İpuçları ve Beden Dili

Çocuğunuz sanal sınıflar veya çok oyunculu video oyunları gibi çevrimiçi ortamlara katıldıktan sonra onlara sorun:

• Grupta neler oluyor?
• Bu grubun normları nelerdir (yani söylenmemiş kurallar)?
• Bu grup hakkında ne ilginç buluyorsunuz?
• Bu kişiler hakkında ne biliyorsunuz (yani öğretmen, öğrenciler)?

Çocuğunuzu, rolüne ve durumun dinamiklerine "kuş bakışı" bakmaya teşvik edin. Bu, oyunda neyin gerçekçi olduğunu deşifre etmelerine, üstbilişlerini geliştirmelerine (kendi kendine konuşma) ve zayıflık alanlarının farkına varmalarına yardımcı olabilir. Bunu yapmak için çocuklar kendilerine şunu sorabilir:

• Bu grupta kimler var?
• Diğer üyelerin yerine nasıl adım atarım?
• Mesajlarıma ve davranışlarıma nasıl tepki veriyorlar?
• Sevdikleri ve sevmedikleri şeyler nelerdir?
• Hangi “kısayol düğmeleri” var?
• Hayatlarında neler olduğunu düşünüyorum?
• Duruma tepkileri hakkında ne fark ettim?
• Herkes nasıl davranıyor ve ben nasıl karşılaştırırım?

[Okuyun: Çocuğum Kimse Oynamadığında Başkalarıyla İyi Oynamayı Nasıl Öğrenebilir?]

3. Arkadaşlık Kurma Pratiği Yapın

Arkadaş edinmek pasif bir süreç değildir. Biriyle tanışmayı, hakkında bilgi edinmeyi içerir.
onlarla olan ilişkinizi düşünerek, küçük sohbetler yaparak ve bire bir faaliyetler başlatarak. Çocuklar ve gençler DEHB bazen arkadaşlıklara koşar ve insanları tüketir veya arkadaşlıkların oluşması için gereken eylem adımlarını takip edemezsiniz. Sosyal uzaklaşma etkinlikleri, kulüpleri ve sınıf büyüklüklerini - çocukların arkadaş edinmesi için tüm yolları - daralttı.

Yine de çocuklar bu becerileri ekranın diğer tarafından geliştirebilirler:

• Farkına varmak: Bir sınıf arkadaşının tişörtü, maskesi ve diğer eşyaları (video arka planlarında görünen şeyler bile) çocukların ortak ilgi alanlarına sahip kişileri bulmalarına yardımcı olabilir.
• Sohbet: Sohbet penceresinde veya video molasında küçük bir konuşma yapmak, oyun alanında yüz yüze konuşmaktan daha kolay olabilir. Çocuğunuzu düşük riskli bir ortamda, örneğin aileyle yemek masası üzerinde veya kuzenleri ve diğer yakın akrabalarıyla birlikte çalışmaya teşvik edin. Küçük konuşma, dinleme pratiği yapmanın da harika bir yoludur.
• Ulaşın: Çocuğunuz, daha geniş çevrimiçi sınıflarında basit selamlamaların ötesine geçmekte zorlanabilir. Daha büyük grubun dışındaki potansiyel bir arkadaşa ulaşmak için bir bahane bulmalarına yardım etmeyi deneyin. Pek çok çocuk, birlikte bir Netflix şovunu izlemek veya sadece bir Google Hangout'ta sohbet etmek gibi bire bir sanal Hangout'larla bu becerileri çevrimiçi olarak pratik yapmayı daha kolay (ve daha az riskli) buluyor.
• Çevrimiçi grupları araştırın: Çocuklara ve gençlere uygun çevrimiçi gruplar ortaya çıkıyor, hatta bazıları okul bölgeleri tarafından düzenleniyor ve diğerleri de yüz yüze güvenle buluşabilecek. Çocuğunuz, ilgi alanlarına ve / veya topluma uygun bir gruba katılmaya istekli olabilir. Araştırmalar, çocukların daha geniş bir çevrimiçi topluluğun dışına ulaşıp etkileşimde bulunduklarında, aslında arkadaşlığa doğru köprü kurduklarını gösteriyor.

Ebeveynler, çocuklarının filizlenen veya azalan bir arkadaşlık hakkında düşünmelerine daha fazla yardımcı olabilir:

• Arkadaşlığınızın nesi zevkli?
• Bu kişinin nesini seviyorsun?
• Arkadaşlığın nasıl hissettirmesi gerektiğini düşünüyorsun?

Pratik ve sabırla ve hatta sosyal mesafeli olma çağında bile, ebeveynler çocuklarının sosyal duygusal gelişimi üzerinde çalışabilir ve ömür boyu sürecek güven kazanmalarına yardımcı olabilir.

Sosyal Duygusal Gelişim: Sonraki Adımlar

• İndir:DEHB'li Çocuğunuzun Arkadaş Edinmesine Yardımcı Olmanın 14 Yolu
• Oku:Çocukları Kalıcı Dostluklara Yönelik Koçluk
• İzlemek:Merhaba Ötesi - DEHB'li Çocuklarda Konuşma Becerileri Geliştirme

Bu makalenin içeriği ADDitude Expert Webinar "dan elde edilmiştir"Karantinada DEHB'li Çocuklar İçin Sosyal Duygusal Öğrenme"Caroline Maguire, M.Ed., ACCG, PCC ( ADDitude ADHD Experts Podcast bölümü # 324), 16 Eylül 2020'de canlı olarak yayınlandı.

---

BU MADDE, İLAVELERİN ÜCRETSİZ PANDEMİK KAPSAMININ BİR PARÇASIDIR
Ekibimizi takip ederken desteklemek için bu salgın sırasında faydalı ve zamanında içerik, Lütfen abone olarak bize katılın. Okurunuz ve desteğiniz bunu mümkün kılar. Teşekkür ederim.

30 Ekim 2020 tarihinde güncellendi