"Benim Üstün Yetenekli Çocuğumun DEHB'si Var - ve Öyle. Çok. Hüsran."

Q: “14 yaşındaki üstün zekâlı çocuğumda DEHB ve anksiyete var. Yıllardır "tembel" ve "denemiyor" olarak etiketlendi. Ortaokulda, hayal kırıklığı duygusal düzensizliğe ve muhalif, meydan okuyan davranışlara dönüştü. Ona nasıl yardım edebiliriz? "

---

Bir: Kızınız dediğimiz şeydir iki kez istisnai - veya 2e. 2e profiline sahip bir çocuk çok zekidir ancak başka bir durum nedeniyle eşit olmayan becerilere sahiptir. DEHB, disleksi, disgrafi, Otizm spektrum bozukluğu, sözel olmayan öğrenme engelleriveya diğer akıl sağlığı veya sağlık koşulları.

2e İkilemi

DEHB ve üstün zekası olan kişiler, bilişsel profillerinde sıklıkla kişi içi farklılıklar denen şeye sahiptir. Bu, görsel, uzamsal veya sözlü olsun, belirli düşünme türlerinde üstün oldukları anlamına gelir. Belki gerçekten inanılmaz bir fotografik hafızaya sahipler ya da belki işleri çok hızlı işlerler ya da belki görsel uzamsal yetenekleri çok güçlüdür. Bu üstün yetenekleri dengelemek, diğer alanlardaki nispeten zayıf yeteneklerdir - yönetici işlevler

çalışma belleğini veya işlem hızını etkileyen. Bu çocuklar, kolayca gelenle onlar için çok zor olan arasında büyük bir kişisel fark yaşarlar.

Güçleri ve güçlükleri arasındaki bu tutarsızlık, daha zayıf yetenekleri ortalama aralığa düşse bile, onlar için çarpıcıdır (bunlar önemli göreceli farklılıklardır). Bu farklılıklar çocuk için ağırlaştırıcı olabilir ve genellikle eğitimciler ve bakıcılar için kafa karıştırıcı olabilir.

2e Cehalet Utancı ve Hayal kırıklığını Nasıl Teşvik Ediyor?

Çocuğun hayatındaki insanlar inanılmaz derecede zeki olduklarını bilirler, ancak X, Y veya Z ile mücadele ettikleri için çocuğun ilgisiz veya ilgisiz olduğunu varsayarlar. Sık sık "Denemiyorsun" derler. "O kadar umursamamalısın." 2e çocukları veya gençleri arasındaki önemli tutarsızlıkları ve bu çocukların çok farklı oranlarda farklı becerileri nasıl geliştirdiklerini fark etmiyor veya takdir etmiyorlar. Bu eşzamansız gelişme hakkında farkındalık ve anlayış eksikliği, kaygı, utanç ve hayal kırıklığı kızınızda veya onun gibi diğer çocuklarda.

[Okumak için Tıklayın: DEHB'li Üstün Yetenekli Çocukların Potansiyelini Açığa Çıkarmak]

2e'li çocuklar da sıklıkla bu önyargıya sahiptir. Belirli alanlarda güçlü yeteneklere sahip oldukları için her alanda başarılı olmalarını beklerler. Ve ilkokulda yeterince iyi idare edebiliyor olsalar da, orta okula geçiş veya lise, yönetici işlev becerilerine olan talepler yeteneklerini aşıyor. Yeterli başa çıkma stratejileri olmadan işler bozulmaya başlar. Çocuklar, daha iyisini yapamadıkları ve başkalarının eksik göründüğü sınırlamalara sahip oldukları için kendilerine kızarlar.

DEHB özünde yürütücü işlev bozukluğudur. Projeler daha karmaşık hale geldikçe, sınıflar daha az merkezileştikçe ve ortaokulda bağımsızlık beklentileri, yönetici planlama, önceliklendirme, organizasyon, odaklanma ve başlatma gibi işlevler giderek daha fazla vergilendiriliyor ve ardından kırılmaya zorlanıyor nokta. Aynı zamanda ergenlik DEHB ile ilişkili duygusal düzensizlik daha da belirgin.

Tüm bunlar gerçekleşirken, zeki 2e öğrencileri motive olmadıkları ve disiplinsiz oldukları için eleştiriliyorlar - "tembel." Bu çok üzücü - sadece değil çünkü bu öğrenciler etiketleniyor, ama aynı zamanda akademik ihtiyaçlarını karşılayamadıkları ve eleştiriye inanmaya başladıkları için doğru.

[Bunu Okuyun: İki Kez Olağanüstü ve Başarılı - Sonunda]

Duygusal Düzensizlik Olan 2e Öğrencilere Nasıl Yardım Edilir?

Bir genç bu tetikleyicilerle aynı anda karşılaştığında, işler çok daha şiddetli bir şeye dönüşebilir. Yani daha yüksek anksiyete seviyelerine, daha yüksek yoğunluklu patlamalara, öfkeyi yönetmede daha büyük zorluklara ve belki de depresyona sahibiz. Bu ve diğer nedenlerden dolayı, duygudurum bozukluğu belirtileri gösteren 2e gençlere ve / veya muhalefet.

Nasıl? İlk olarak, bir yerden başlayın aşırı şefkat. Kızınız için hiç kimse ondan daha zor olamaz. O, 2e akranlarının çoğu gibi, bu mücadelelere sahip olmamayı tercih ederdi. Problem çözme becerilerinizden önce empatinize ihtiyacı var.

Daha sonra, işbirliği içinde çalışarak, mükemmel olduğu, kavramları nispeten hızlı anladığı ve kolayca gerçekleştirebileceği görevleri olduğu birkaç alanı belirleyin. Ardından, tipik olarak yürütme işlevi zorluklarıyla mücadele ettiği alanları adlandırın. 2e gençlerine yardım etmek istiyoruz güçlü yönlerine eğilir ve bu zorlukları destekler bazı pratik somut müdahaleler ile üzerinde çalışmak üzere bunlardan birini seçerek.

İnsanlar gerçekten bir seferde sadece bir şeyi değiştirebilirler, bazen iki. COVID sırasında kesinlikle sadece bir tanesidir. Bu, beklentilerinizi ayarlamanız gerektiği ve kızınızın da beklentilerini ayarlaması gerektiği anlamına gelir. Birlikte, en çok çalışmak istediği şeyi seçin (muhtemelen sizin listenizde de vardır) ve onunla devam edin. Bu şekilde, yarattığınız plan ne olursa olsun, o tek şeyin değiştiğini görmeye yatırım yaptığı için inanacaktır. Yeterince ilerleme olduğunda ve o hazır olduğunda, başka bir şey ekleyebilirsiniz.

Amaç okulla ilgili bir şeyi iyileştirmekse, şunu göz önünde bulundurmayı unutmayın: uzaktan / hibrit öğrenmenin motivasyon üzerindeki etkisi. Bu amaçla, bu zor zamanlarda okuldaki hedefleri sıfırlamanız gerekebilir. Ödevleri daha küçük parçalara ayırması gerekiyor mu? Gerektiğinde ek süre alıyor mu? Ne tür bir akademik veya duygusal destek alıyor? Çocuğunuzun yeterli bir IEP veya 504 planı yerinde olun ve yoksa, mümkün olan en kısa sürede bir ekip toplantısı talep edin. Öğretmenlerin ona uygun düzenlemeler sunmasının yanı sıra, ona derinlemesine inceleyebileceği ilgi çekici işler ve ilginç projeler sunmaları önemlidir.

Hızlandırılmış derslerde ise, diğer çocukların yardım alamadığına göre neden yardım alsın diye düşünerek herhangi bir yardımdan utanabilir. Hiçbir yetenekli genç bu şekilde akranlarından ayrılmak istemez. Bu utanç duygusu, aslında ihtiyaç duyduğu yardımı reddetmesine neden olabilir. Bu utançtan kurtulmasına yardımcı olmak, sahip olduğu beyni kabul etmek ve 2e olma konusunda özgüven inşa etmek için danışmanlık yapmayı şiddetle tavsiye ederim. Sonuçta, yetenekli ve alternatif bir öğrenci olması onu benzersiz bir şekilde özel kılan şeydir.

2e DEHB'li Üstün Yetenekli Öğrenciler: Sonraki Adımlar

• Okuyun: Çocuğunuz Zekidir. Bu O'nun Mantıklı olduğu anlamına gelmez.
• İndir: DEHB'li Çocuklar İçin Kolay Konaklama
• Öğrenin: Sınıfta Öğrenme Güçlükleri Neye Benziyor?

Bu makalenin içeriği, ADDitude'un ev sahipliği yaptığı ve Dr. Sharon Saline tarafından yönetilen bir Gerçek Zamanlı DEHB Destek Grubu etkinliğinden türetilmiştir. Canlı destek grubu toplantıları çoğu Cuma günleri saat 16: 00'da (ET) Facebook'ta gerçekleşir.

---

BU MAKALE, İLAVELERİN ÜCRETSİZ PANDEMİK KAPSAMININ BİR PARÇASIDIR
Ekibimizi takip ederken desteklemek için bu salgın sırasında faydalı ve zamanında içerik, Lütfen abone olarak bize katılın. Okurunuz ve desteğiniz bunu mümkün kılar. Teşekkür ederim.

26 Şubat 2021'de güncellendi