Hibrit Öğrenme (Hala) Şaşırtıcı. DEHB'li Bir Öğrencinin Topraklanmasına Nasıl Yardım Edilir.

“Dikkatin dalgalandığını ve ilginin düştüğünü görüyoruz - özellikle zaten kaçırılmış ders içeriğinde, bu da ödevleri, ödevleri ve testleri tamamlamayı zorlaştırıyor. Bu da daha fazla sayıda cevapsız ödev, azalan motivasyon ve daha düşük notlar yaratır - bunların hepsi, anksiyete, stres ve hatta okulu reddetme gibi bir kısır döngü ile sonuçlanır. çözmek."

2020-2021 öğretim yılı, çoğu ABD'li öğrenci için Zoom ve Google Classroom'da başladı. Sonra birçokları için hibrit haline geldi (ve çıktı). Ve şimdi yeniden giriş planları, engellerle ve sanal günlerle birlikte ülke çapında devam ediyor.

Ebeveynler olarak, sürekli değişimden bitap düşmüş durumdayız - çocuklarımızın ödevlere, testlere ve projelere ayak uydurma mücadelelerinden bahsetmeye bile gerek yok. Düşük seviyede motivasyon, yüksek seviyede dikkat dağınıklığı ve uzaktan öğrenenler için artan talepler Ödevlerini ve derslerini birden çok portal üzerinden izlemeleri ve aynı anda ödevleri yüklemeyi ve aslında "Ödevi Teslim Et" i tıklamayı hatırlamaları beklenen. Olan çocuklar için

yürütme işlevi zorlukları, bu ekstra adımlar ve bunları düzenli olarak yürütmek için gereken bağımsız kuruluş, savunulamaz değilse de karmaşıktır.

Dikkatin dalgalandığını ve ilginin düştüğünü görüyoruz - özellikle zaten kaçırılmış ders içeriğinde, bu da ödevleri, ödevleri ve testleri tamamlamayı zorlaştırıyor. Bu da daha fazla sayıda cevapsız ödev yaratır, sınıfa giriş yapmak veya okula gitmek için motivasyonu düşürür, ve daha düşük sınıflar - bunların tümü, kısır bir anksiyete, stres ve hatta okulu reddetme döngüsüyle sonuçlanır. çözmek.

İşte yönetici işlevli bir koç ve psikolog olarak, çocuklarımızın bu garip okul yılının geri kalanında almaları gereken becerileri geliştirmelerine yardımcı olmak için önerdiğim birkaç strateji:

1. Herkes İçin Bir Yer

Çocuklarımız ödevler için çeşitli elektronik portallara giriş yapıyorlar ve şimdi belki de bazı işleri şahsen ve diğer işleri çevrimiçi olarak alıyorlar. Bir çocuğun, bir öğretmenin ödevi için e-postasını kontrol etmesi, ardından bulmak için Google Classroom'a giriş yapması gerekebilir. ayrı bir okuma yapın ve ardından bir şeyi tamamlamak ve teslim etmek için Flip Grid gibi başka bir platformu ziyaret edin Başka. Bulacak, tamamlayacak ve ödev verilecek yerlerin sayısı çocuklarımız ve özellikle de DEHB'si olanlar için çıldırtıcı ve gerçekçi değil.

[Okuyun: Uzaktan Eğitim için En Yararlı DEHB Kolaylıkları ve Değişiklikleri]

Öğrencileri tüm ödevleri tek bir yerde tutmaya teşvik ediyorum. Örneğin, çocuğunuz bu portalların / elektronik alanların her birine giriş yaptığında ve her birinde farklı görevler bulduğundan, bunları tek bir merkezi yere kaydetmelidir, örneğin:

• Duvardaki bir beyaz tahta veya şövale
• Sonraki günün ödevlerinin yazılabileceği bir gün veya iki gün için ayrılmış bir sayfası olan 3 halkalı bir defter
• Duvara renge ve sınıfa göre asılabilir post-it notları. Örneğin, tüm fen ödevleri yeşil bir Post-It üzerine yazılır ve tüm yeşil Post-It notları birlikte duvarda bulunur.
• Konuya göre yazılan ödevler içeren bir Google Dokümanı

Yöntem ne olursa olsun, yalnızca tüm görevlerin kaydedilebildiği tek bir noktayı ve tek bir noktayı hedefleyin. Bu, çocuğunuzun farkındalığını ve plan yapma becerisini geliştirecektir - hayati bir yürütme işlevi.

2. En Kötüyle Başlayın

Öğrencilerimin çoğu benimle, belirli bir sınıf için belirli bir ödev hakkında endişelendiklerini, çünkü bunun yüksek düzeyde zihinsel çaba ve zaman gerektireceğini bildiklerini paylaşıyorlar. Sonuç olarak, onlar ertelemek ya da hiç anlamıyorlar. Bununla birlikte, öğrencilerime en çok zihinsel sıkıntıya neden olan, aynı zamanda en zor görünen ödevle başlamalarını öneririm. Bu görev tamamlandığında, çocuğunuzun zihinsel enerjisini serbest bırakır, böylece daha az zor veya zorlu görevler daha kolay tamamlanabilir.

[Okuyun: Çocuğunuzun IEP veya 504 Planını Uzaktan Eğitim için Ayarlama]

3. Etrafında yürü

Sanal öğrenme, birçok öğrenci için monoton ve sıkıcı hale geldi. Çocuklarımız, çevrelerinde çok az hareket veya çeşitlilikle bütün gün aynı yerde oturuyorlar. Bu, evlerinde - masadan masaya gitmeye teşvik ettiğim DEHB'li öğrenciler için işe yaramıyor. zemin veya yemek odasından mutfağa, örneğin günün farklı bölümleri için veya farklı sınıflar. Bu, çocuğunuzun enerjisini ve motivasyonunu yenilemesine yardımcı olurken, çok az seçenek varmış gibi hissettiği bir zamanda bir seçim unsuruna izin verir.

4. Kendini ödüllendir

Okul çalışmalarını tamamlamak inanılmaz derecede sıkıcı olabilir ve zihinsel bir mola verme çabası içinde çocuklarımızın dikkati çevrelerindeki düşünceler veya şeyler yüzünden dağılır. Öğrencileri küçük zaman aralıklarında çalışmaya teşvik ediyorum (yani, devam edebileceklerini hissettikleri bir süre). 30 dakika gibi) ve ardından 15-20 dakikalık bir zamanlayıcı ayarlamak - ödüllendirici bir şey yapmak için bir zaman ve keyifli. Bu stratejiyi kullanarak, çocuklarımız, gecenin sonuna kadar hazzı ertelemeye çalışmak yerine, günlerine dahil olan zamanları azaltıyor. Ve bazen, işi başarısız bir şekilde tamamlamaya çalıştıkları uzun süreler nedeniyle bu gerçekleşmez.

5. Kapatılan Sekmeler

Genellikle bir çocuk DEHB okul ödevlerini tamamlarken birden çok sekmeyi açık tutacak ve çoklu görev yapmaya çalışacak. Netflix, Amazon, Instagram veya YouTube sekmelerini kapatın - çok cezbedici. Dikkatin ileri-geri kayması genellikle ödevleri tamamlamanın daha uzun sürmesi anlamına gelir, bu da hayal kırıklığı ve cesaretsizlik duygularıyla sonuçlanır. Çocuğunuzu sekmeleri kapatmaya ve sadece o anda fethedilmekte olan görev için gerekli olanları tutmaya teşvik edin. Bir ödev üzerinde çalışmak için bir sekme açarsa, çocuğunuz ileride dikkatinin dağılmasını önlemek ve bir başarı duygusu hissetmek için tamamlandığında onu kapatmalıdır.

6. Gövde İkili

Çocuklarımızın çoğu için en zor görev, bir görevi veya görevi başlatma veya başlatma. Bunu ortaokul, lise ve üniversitedeki öğrencilerde gördüm. Bir göreve başlama niyetine ve motivasyonuna sahipler ve bitirmeye hevesliler; ancak, başlayacak gibi görünmüyorlar. Mümkünse, çocuğunuz başlamakta güçlük çekerken, başlamasına yardımcı olmak için sizi arayabileceğine karar vermeniz faydalı olabilir. Çocuğunuz bir kez başladıktan sonra, akış genellikle başlar ve devam eder, ancak tekerlekleri hareket ettirmek en zor kısım olabilir.

Öğrenci olmanın çoklu talepleri, DEHB'li çocuklarımız için yeterince zor. Öğrenme sürecine sanal bir bileşen eklemek zor bir durumu alır ve bunu imkansız hale getirir. Bu stratejilerden birkaçını uygulamak, şu anda nerede ve nasıl öğreniyor olurlarsa olsunlar, çocuğunuzun ödevlerini yaptırması ve başarılı hissetmesi için tam da ihtiyaç duyduğu şey olabilir.

DEHB ile Karma Öğrenme: Sonraki Adımlar

• Oku: Uzaktan Eğitim İçin Çocuğunuzun DEHB Beynini Nasıl Etkinleştirebilirsiniz?
• İndir: DEHB'li Çocuklar İçin Uzaktan Öğrenme Stratejileri
• Oku: DEHB'li Öğrenciler İçin Çevrimiçi Öğrenmenin 8 Sırrı

---

BU MAKALE, İLAVELERİN ÜCRETSİZ PANDEMİK KAPSAMININ BİR PARÇASIDIR
Ekibimizi takip ederken desteklemek için bu salgın sırasında faydalı ve zamanında içerik, Lütfen abone olarak bize katılın. Okurunuz ve desteğiniz bunu mümkün kılar. Teşekkür ederim.

1 Nisan 2021'de güncellendi