Akademik Deneyimimin Güvenimi Etkileyen Dört Yolu
Aramak istediğiniz terimleri girin.
Yazmaya aşık oldum ve onu tedavi edici buldum. Aptal ve yetersiz hissetmek yorucuydu. Bir prize ihtiyacım vardı gevşememe yardımcı olacak başa çıkma becerisi. Yazarken kendim olabileceğimi hissettim. Kabullenme, eşitlik ve aşk hakkındaki hikayeler beni dünyayı ve yaşamı farklı bir ışıkta görmeye heveslendirdi. Hikayelerim gerçek olmasa da bana umut verdiler. Yaşlandıkça, gerçek hayattaki olaylar için hikaye anlatma becerilerimi geliştirmekle daha fazla ilgilenmeye başladım. Çocukluğumun çıkış noktası, ruh sağlığı hakkında yazmaya olan tutkuma yol açtı. Beni yazıdan kariyer yapma hedefime getirdi. Profesyonel olarak ne yaparsam yapayım, her zaman kullanacağım bir terapi biçimi olarak yazmak kendim ve diğerleri için.
Mücadelelerimde yalnız olmadığımı keşfettim. İlkokul yıllarımda, insanların bu kadar çok farklı şeyle mücadele ettiklerini fark etmemiştim. Evet, birçok çocuğun olduğunu biliyordum öğrenme güçlükleri benimki gibi. Ancak sınıf arkadaşlarımın çoğunun çabuk öğrendiğini fark ettiğimde, bunun onları harika yaptığını düşündüm. Bunun onları benden daha iyi yaptığını düşündüm. Fakat ortaokula başladığımda, zekadan çok daha fazlası olduğunu fark ettim. Kızlar, erkeklerin onları fark etmesini istedi. Saçlarına, tırnaklarına ve kilosuna önem veriyorlardı. Erkekler güçlü, uzun ve erkeksi olmak istediler. Lise olarak, çok olduğunu fark ettim
diğer gençlerin sorunları vardı Hakkında hiçbir şey bilmiyordum. Ayrıca fark ettiğimden daha fazla öğrenme güçlüğü olduğunu öğrendim. Bu insanların birçoğunu farklı nedenlerle hâlâ kıskanıyor olsam da, yalnız olmadığımı biliyordum.
