Öğretmen Eğitimi ve DEHB'yi Anlamak: Eğitimde Bir Evrim

28 Haziran müsait değil mi? Merak etme. Şimdi kaydolun ve size uygun bir zamanda izlemeniz için tekrar oynatma bağlantısını gönderelim.

Bugün eğitimciler, bir öğrencinin DEHB ile ilgili davranışlarının sınıfta nasıl tezahür ettiğini 25 yıl önceki meslektaşlarından çok daha iyi anlıyor. Ancak çok fazla öğretmen, sınıf içinde ve dışında DEHB'li öğrencilerin başına bela olabilecek akademik ve sosyal mücadeleleri hâlâ fark edemiyor.

Birçok DEHB olan öğrenciler, çağdaş bir sınıftan daha kötü bir şey hayal etmek zor: altı saatlik günler hareketsiz oturma, bitmek bilmeyen yönergeleri takip etme, sıkıcı görevleri tamamlama ve sosyal ağlarda gezinme beklentileri durumlar. O halde, bu öğrencilerin bazılarının akademik sonuçlarının DEHB'si olmayan öğrencilerden daha kötü olması şaşırtıcı değil.

Çok uzun bir süredir, eğitimciler neredeyse tamamen semptomları (örn. Sözü kesmek, dikkatini dağıtmak), ancak bu yaklaşım mutlaka bir çocuğun akademik sonuçlar. Uzun vadeli akademik başarı için DEHB ile ilişkili belirli bozuklukları azaltmak ve uyum sağlayan işlevsel beceriler oluşturmak için kanıta dayalı müdahaleler ve destekler gereklidir - ancak her zaman bu şekilde sağlanmaz.

IEP'ler ve 504 Planları. Bir öğrencinin akranlarıyla olan sosyal ilişkilerini geliştirmeye yönelik yaklaşımlar genellikle bu tür düzenlemelerin dışında bırakılır, ancak bunlar bir çocuğun başarısı için eşit derecede önemlidir.

Bu web seminerinde eğitimciler ve bakıcılar şunları öğrenecek:

• Nasıl DEHB'nin temel özellikleri genellikle sınıflardaki beklentiler ve bunun öğrencilerin okulda başarıyı deneyimlemelerini nasıl zorlaştırdığı ile büyütülür.
• Yalnızca bir öğrencinin semptom yönetimine odaklanan ve diğer yetersizlik alanlarını göz ardı eden bazı yaklaşımların sınırlamaları hakkında
• DEHB olan öğrencilerin gelişmesine yardımcı olabilecek stratejiler, destekler ve yaklaşımlar hakkında

Uzmanımıza bir sorunuz mu var? Canlı web semineri sırasında sunum yapan kişi için soru gönderme fırsatı olacaktır.

---

Uzman Konuşmacı ile Tanışın:

Gregory A. Fabiano, Ph.D., bir Psikoloji profesörüdür. Florida Uluslararası Üniversitesi. İlgi alanları, DEHB'li çocuklar için kanıta dayalı değerlendirmeler ve tedavileri içerir. İki kitabın yazarıdır, Yıkıcı Davranış Bozukluklarına Yönelik Müdahaleler: Başarıyı Destekleme Stratejileri; Günlük Davranış Karneleri: Kanıta Dayalı Değerlendirme ve Müdahale Sistemi. (#Kazanılan Komisyon)Dr. Fabiano, aynı zamanda, Kitlesel Açık Çevrimiçi Kursun da geliştiricisidir. “DEHB için Günlük Stratejiler” altı kıtada 6.500'den fazla çevrimiçi öğrenci tarafından tamamlandı. Çalışmaları boyunca kesişen bir tema, çocuklar ve aileler için günlük çevreleri bağlamında etkili olan müdahale programları geliştirmektir. Dr. Fabiano'nun çalışmaları 2006'dan beri sürekli olarak federal kurumlar ve vakıflar tarafından finanse edilmektedir. 2007 yılında, Dr. Fabiano tarafından aday gösterildi. Eğitim Bölümü almak üzere Beyaz Saray'a davet edildi. Bilim Adamları ve Mühendisler için Cumhurbaşkanlığı Erken Kariyer Ödülü, erken kariyer araştırmacıları için ülkenin en yüksek onuru.

#Kazanılan Komisyonlar Bir Amazon İş Ortağı olarak ADDitude, paylaştığımız bağlı kuruluş bağlantılarında ADDitude okuyucuları tarafından yapılan uygun satın alımlardan komisyon kazanır.

---

Katılım sertifikası: Katılım sertifikası seçeneğinin (10 ABD doları tutarında) nasıl satın alınacağı hakkında bilgi için web seminerine kaydolun ve ardından, seminer bittikten bir saat sonra alacağınız e-postadaki talimatlara bakın. Katılım sertifikası bağlantısı, canlı web seminerinden birkaç saat sonra burada, web semineri tekrar oynatma sayfasında da bulunacaktır. ADDitude, CEU kredisi sunmaz.

Altyazılar mevcuttur.

• Facebook
• twitter
• instagram
• Pinterest