Sevgili ADDitude: Kızımı ne kadar ileri itmeliyim?

additude Yanıtlar

Motivasyon eksikliği DEHB olan çocuklar için büyük bir sorundur. Birçok şey buna neden olabilir - bunalmış, depresif olabilir veya sınıf arkadaşlarına uymuyormuş gibi hissedebilir. Testlerden bahsetmeden kızınızla konuşun ve neden okulda denemediğini öğrenin. Depresyon ile ilgili sorunlar varsa, bir terapist büyük bir yardımcı olabilir. Bu aynı zamanda sosyal sorunlar için de geçerlidir. Terapistler sosyal beceriler geliştirmek için çalışırlar.

Kızınızın okul çalışmasını izlemek için Pazar akşamı birlikte oturun ve hafta için bir program yapın. Bu hafta hiç testi var mı? Ödev süreleri var mı? Önceki haftadan kalan iş var mı? Bir takvim oluşturun ve her ikinizin de görebileceği bir yere gönderin. Bir testi olduğunu unutamayacak ve çalıştığından emin olmak için takip edebilirsiniz.

Gönderen Eileen Bailey
Serbest yazar, DEHB, kaygı ve otizm konusunda uzman yazar

additude Yanıtlar

Okuldaki dikkat dağıtıcı unsurlarla hiçbir ilgisi olmayabilir. Basitçe öğrenme tarzı, sınıflarının öğretiliş biçiminden farklı olabilir.

Bir DEHB koçu burada gerçekten yardımcı olabilir. DEHB'yi anlarlar ve müşterilerin güçlü yönleri ve öğrenme stilleriyle çalışan kişisel stratejiler oluşturmalarına yardımcı olurlar.

Özel ihtiyaçları olan bir öğretmen ya da Orton-Gilliam yöntemi de yardımcı olabilir.

DEHB'si var. Bu bir öğrenme özürüdür. Konaklama ve yardım olmadan muhtemelen akranlarının seviyesine ulaşamaz (özellikle de gelişimsel olarak 2-3 yıl geride kaldığı için).

Gönderen Penny
additude topluluk moderatörü, DEHB ebeveynliği üzerine yazar, DEHB, LD'ler ve otizmli anneden çocuğa

Bir Okuyucu Yanıtları

Günaydın. Acını hissediyorum. Oğlum 11 yaşında ve uzun süredir böyle. Ođlum ne yapmasý gerektiđinden emin olmak için bana bađlý oldu. 2015 yılı itibariyle yoruldum. Onunla kalbe bir kalbim vardı. Ona okulda yapması gerekeni yapacak kadar kendine dikkat etmesi gerektiğini söyledim. Sorumluluklarından - sorumluluk döneminden tamamen sorumlu olmayı reddettim. Doğrusu, önümüzdeki 9 hafta korkunçtu. Ona, kendisini daha iyisini yapacak kadar sevene kadar başarısız olmasına izin verecek kadar sevdiğimi söyledim. Notlarını aldı ve ortaokula geçti. (Bu geçiş sırasında dua etmek benim huzurumdu.) Lisede bunu yapmak istediğini söyleyemem, ama SHE CARES sürece hiçbir şey düzelmeyecek. Onları okuldan çıkana kadar nag yapabiliriz, ama sonra ne olacak? Hayatta yapmak için kendi motivasyon kaynağı olmalılar. Hepimiz çocuklarımızın üniversiteye gitmelerini ve yapmayı seçtikleri her şeyde başarılı olmalarını istiyoruz, ama bunu da yapmak zorundalar. Kızınızla büyük bir başarı elde etsin.

Gönderen DMose

Bir Okuyucu Yanıtları

Aynı durumdayım, ama oğlum yedinci sınıftaydı. Liseye gitmeden önce kendisi ve notları için sorumluluk almasını sağlamaya çalışıyorum, ama tarif ettiğiniz mücadele aynı.

Yürümek için iyi bir çizgi. Örneğin, oğlum geçen hafta iki bölümlük bir makale yazmak zorunda kaldı. Sadece bir kısmını yazdı, bu yüzden 100'den 50'si aldı, yani yaptığı parçanın içeriğine kadar yerinde kaldı ve ikinci kısmı yapsaydı yüzde 100 alabilirdi. Bana talimatları duymadığını ve sadece bir kısmın gerekli olduğunu düşündüğünü söyledi. Aslında gerçek bu değildi. İkinci konu için kafasında formüle edilmiş net bir yanıtı yoktu, bu yüzden yapmamayı ve cehaleti seçmeyi seçti. Bu sene bu sık sık oluyor. Onur sınıflarında, iş yükü geçen yıldan daha ağır ve haftada bir veya iki Ds / F elde ettiği için çok az kendi kendine motivasyonu var (hiçbiri, aslında). Çok fazla As alır, ancak bu D ve F şey yeni ve beni deli ediyor. O Ds ve Fs almak için çok yetenekli, ama onu kendisi için görmesini sağlamaya çalışıyorum.

Bu yüzden, geçmişte bu makalenin ikinci bölümünü oluşturmasını sağlarken, benim için ne kadar zor olursa olsun, şimdi yapmamayı seçiyorum. Ona 100. kez notlarının neden bu kadar önemli olduğunu anlattım (çünkü gitmek istediği bir mıknatıs lisesi var ve notlar kabul etmeyi belirler) ve ona denemeyi yapma kararından ne düşündüğünü sordum ve ondan bana ne yaptığını söylemesini istedim. talimatlarda net olmasaydı yapması gerektiğini düşünüyor (öğretmene sor) ve tüm doğru şeyleri söylüyor ama yine de yapmayı reddediyor makale. Bu yüzden F'yi bu sefer tutmasına izin vereceğim. Ve bunu yapmak beni çok üzüyor çünkü kendisini ve geleceğini aldatması için 30 dakika sürecek bir şey için aldatıyor.

Yani, sizin için açık sorulara, tıpkı ilaç kullanıyor mu? Öyleyse işe yarıyor ve inceleme zamanı mı? 504 veya IEP'si var mı? Neler olduğunu tartışmak için onunla ve öğretmenleriyle görüştünüz mü? Bu yıl tartışacağım bir şey olduğunu hissettiğimde oğlum ve öğretmenlerle toplantılar yapıyorum. Bazen bu konuda bir eksiklik, bazen de oğlumun tarafında, ama beklentiler ve zorluklar konusunda iletişimi açık tutmaya çalışıyorum. Umarım uzun vadede çalışır.

Söyleyebileceğim tek şey, cezanın işe yaramaması. Belki daha çok konuşmaya ve öğretmenleri dahil etmeye odaklanırım. Cezalandırma ve olumsuz bir şey onun hakkında daha da kötü hissettirebilir ve daha az çalışacaktır. Güven artırmaya ihtiyacı var gibi görünüyor ve belki de herkesi hayal kırıklığına uğratıyormuş gibi hissettiriyor, o yüzden neden uğraşmaya çalışıyorsun? Umarım herkesi yardım etmek için fikirleri beyin fırtınası yapmak üzere bir araya getirebilirsiniz ve umarım işleri tersine çevirebilirsiniz. Bu yürek parçalayıcı ve zor, biliyorum.

Gönderen JAMurphy

Bir Okuyucu Yanıtları

Farklı bir yaklaşımım var. Oğlum yedinci sınıfta 12 yaşında. İki kez olağanüstü. Ortaokula ulaştığından beri, alt sınıflarla karşılaştırıldığında katlanarak mücadele etti. Terapide, her hafta bir psikolog görüyor ve psikolog, duygularını açmanın zor olduğunu itiraf etti. Ayrıca, yakında başlaması gereken, okulda faaliyetlere dayalı bir sosyal beceri programına sevk edilmiştir. Oğlum her zaman arkadaş edinmek ve arkadaş tutmakta zorlandı. Dürtü davranışlarıyla mücadele eder. Her zaman akıllı ve iyi bir öğrenci olarak tanımladı. Organizasyon becerileri okuldaki başarısına meydan okuduğunu ve müdahale ettiğini kanıtladığında bu tehdit altındadır. Kendinden emin olduğu tek şey meydan okunmaktır. En iyi konusu olan ileri matematikte, ancak orada testlerde başarısız oldu. Ödev konusunda sorun yaşıyordu ve odaklanmıştı. Hatta birçok ödev için kredi kaybetti, çünkü onları kaybetti ya da teslim etmeyi unuttu. Sonra onun klasörlerinde buluyorum.

Geri çekilmeye çalışıyorum, ama aynı zamanda onun tanımladığı tek şeyi kaybetmesine izin vermek istemiyorum. Organize kalmasına yardımcı olmak için okulla çalışıyorum. Öğretmenleri gündemini kontrol etmeli ve aslında tüm ödevleri ve bunu tamamlamak için gerekli tüm çalışma sayfalarına sahip olduğundan emin olmalıdır. E-postalarda perde arkasında iletişim kurarız. Başarılı olmak istiyor. Kendini bunalmış veya aciz hissederken itiraf etmek istemiyor. İnsanların işi yapmamayı seçtiğine, onunla sorun yaşadığını itiraf etmekten ziyade izin vermesini tercih ederdi. Kolayca dikkatini dağıtır, tam olarak ne yaptığını unutur ve başka bir şey yapmaya başlar. Tüm ev ödevlerini hazırlamak ve tamamlandığında işaretlemek için onu eğitmeye çalışıyoruz. Daha uzun süreli görevler için, tüm iş, randevular ve aktivitelerle işaretlenmiş büyük bir masa takvimi var. Uzun vadeli ödevleri bölümlere ayırmak ve takvimde bunları yapmak için zamanında sığabileceği günleri aramak ona kalmıştır. Gündem ve takvim arasında ne yapması gerektiğini açıkça biliyor. Tamamlandığında takvimdeki öğeleri işaretler. Cezalandırma ve suçlamalardan kaçınmaya çalışıyoruz. Düşük not yeterli bir sonuçtur. Bunun yerine, daha iyisini yapabileceğinizi ve daha iyisini yapmak istediğinizi biliyorum. DEHB'nizin işleri zorlaştırdığını biliyorum. Hedeflerinize ulaşmanıza yardımcı olmak için ne yapabilirim? Bu ifade onun akıllı olduğunu bildiğini, iyi yapmak istediğini ve onun için daha zor olduğunu biliyorum. Bu onun yardım istemesini kolaylaştırır. Onun yanında olduğumu biliyor. Başarılı olmasını istiyorum. Ama aynı zamanda zorlaştırabilen, ancak imkansız olmayan DEHB'ye sahip olduğunu da biliyorum. Temel olarak, ona inandığımı biliyor. Zamanlayıcılar ayarlar ve ödev yaparken tskes egzersiz molaları verir. Aralar da bir zamanlayıcıdadır ve bir sonraki ödev molasına başlamadan önce düzenlenir, böylece kolayca ödevlere geri döner. Her 30 dakikada bir, 10 dakikalık bir mola verir. Yeniden toplanmasına yardımcı olur. Bisikletine biniyor, çemberler çekiyor, köpeği yürüyüşe çıkarıyor. Dışarıda olmalı ve egzersizi içermelidir. Aksi takdirde, ona kalmış.

Sesten metne yazılımla denemeler yapın. DEHB beyninin kağıt üzerine düşünceleri organize etmesi ve yakalaması zordur. El yarış beyni için yeterince hızlı değil, bu yüzden bir sonraki düşünceyi kaybediyorlar. Konuşma, fikirleri yakalamalarına yardımcı olur. Makale yazmak için grafik düzenleyicileri de kullanın. Bu, fikirleri yakalamalarına ve daha sonra geliştirmelerine yardımcı olur.

Son olarak, bir öğretmenimiz var. Tek amacının ona yardım etmek olduğunu bildiğinde, anlamadığını kabul etmesi daha kolaydır. Etrafta akran yok. Ebeveyn yok. Sadece bire bir ve eldeki işe. İyi yaptığında övüyorum. Tüm ödevlerini sadece bir hafta yaparsa, gurur duyduğumu söylüyorum. Aptal gibi davranıyor, ama onunla gurur duyduğumu bilmekten çok hoşlandığını biliyorum.

Bunlara ulaşmak için ödüllerle hedefler koyarız. Bu konuda girdisi var. Gitmek istediği bir yer olabilir - örneğin, bir tur için bir cam fabrikasına gitmek ve cam üfleme işleminin nasıl yapıldığını görmek istiyor. Gündemde. İşaretleme süresi yakında kapanacaktır. Bu sefer hedefe ulaştığını sanmıyorum ama daha iyisini yapıyor, belki de bir dahaki sefere. Küçük başarılar için “daha ​​küçük” ödülleri vardır.

Zor, çok zor. Ama sadece çocuklarımız için daha zor olduğunu hatırlamaya çalışın. Birisinin anladığını hissetmek uzun bir yol kat ediyor. Daha iyi yapmak istediklerini bildiğinizi, ekstra zorlukları olduğunu biliyorsunuz, ancak hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olmak için oradasınız. Amaç bağımsızlık ve başarı. Öğretmenlerini eğitiyorum ve çocuğunuzun iyi yapmak istediğini, ancak özel mücadeleleri olduğunu anladıklarından emin oldum. Onlar sorunlu çocuklar değil, sorunlu çocuklar. Büyük fark.

Hepinize iyi şanslar. Kendinize bir pedikür veya kitle tedavisi yapın ve hangi büyük ebeveyn olduğunuzu ve hangi harika çocuklara sahip olduğunuzu öğrenin.

Gönderen Peacfldove

Bir Okuyucu Yanıtları

Durumunuzu anlıyorum ve aşağı doğru sarmal başladığında zor. Okul akran eğitimi sunuyor mu? Öğretmenler, içeriği incelemesi için fazladan zaman sağlayabilir mi? Ders notlarının bir kopyasını alabilir mi? Bir personelden yönlendirme veya rehberlik almak için bir öğrenme laboratuvarına veya daha küçük bir yere gidebileceği bir çalışma salonu var mı? Okuldaki müdahale uzmanıyla görüştünüz mü? Yeniden değerlendirmeye ihtiyacı var mı? Düşünmek için sadece bazı şeyler. Çocuklarımıza her fırsat ve kaynağı vermeliyiz.

Mjo tarafından gönderildi

Bir Okuyucu Yanıtları

Benim önerim: Size izin verdiği ölçüde müdahale edin.

Oldukça geç tanı konan (16) bir kız olarak ve üniversite boyunca sürekli mücadele eden bir kız olarak, deneyimlerden, ailem adına benim yaptığım her şey için inanılmaz minnettar olduğumu söyleyebilir okulu. Yönetimde daha önce başarısız olduğum sınıfları veya saymadıkları kredileri tekrar almamı gerektiren birçok sorun yaşadım ve tasarruf lütfum gerçekten ne yapacağımı bilmediğim zaman beni arayan ve savunan annemdi. Üniversiteden önce hiç konaklama imkânım olmadı, bu yüzden onları nasıl edinebileceğimi, neye izin verildiğini ve hatta onlara sahip olabileceğimi bilmiyordum ve bu süreç çoğunlukla ebeveynlerim tarafından düzenlendi.

Başarısızlıkla çok mücadele etmeseydim neredeyse minnettar olmazdım sanırım. Benlik saygım ve distimi için korkunçtu, ama aynı zamanda ilk önce çok fazla başarısız olmadan ailemden çok fazla yardım kabul edip edemeyeceğimi de bilemiyorum. Muhtemelen deneme yanılma türünde bir şeydir; benim kadar genç bir kız çocuğum gibi, ailemden yardım almaya açık değildim, ama bazen mantıklı olmayı başardım ve genellikle benim lehime çalıştı.

Şimdi 26 yaşındayım. Ailemle tekrar evde yaşıyorum (hala değil!), Ancak bu sefer iş piyasası nedeniyle - Bir yıldan fazla bir süredir iş bulamadım ve artık kendi başıma kira ödeyemiyorum. Size de şunu söyleyeyim, kendi yerimi almanın benim önceliğim olduğu için, çünkü ailem şampiyonum olsa da, bana kredi vermek için bağımsızlık hissi vardı ve şimdi büyüdüğüm eve döndüğümde, elbette bir kez 13 yaşındayım Daha.

Gönderen calenlass

27 Eylül 2017'de güncellendi