Sevgili ADDitude: Bir Öğretmen Unutkanlık için Çocuğumu Cezalandırabilir mi?

additude Yanıtlar

“Yeterli hatırlatma” nın ne anlama geldiğini bilmeden buna cevap vermek zor. Ona bir kez mi, iki kez mi, 10 kez mi hatırlattı? Çocuğunuz ne yapması gerektiğini anlıyor mu - başka bir dersi kaçırması, öğle yemeğinden vazgeçmesi ya da testi yapmak için okuldan sonra kalması gerekecek mi? Çocuğunuzun beklentileri hakkında net bir fikriniz olduğunda, evde ödüller ve sonuçlarla başlayabilirsiniz.

Çocuğunuzun okulu kaçırdığını bildiğinizde, her öğretmenden bir not defteri imzalamasını isteyin, hangi işi kaçırdığını ve tamamlamak için ne yapması gerektiğini gösterir. Bu, çalışmanın tamamlandığından emin olmak için izlenmesi gereken bir kılavuz olacaktır. Belki bir adım tamamlandığında küçük bir ödül olmalı. Çocuğunuza sorumluluk ve takip öğretmek için öğretmenle birlikte çalışın.

Gönderen Eileen Bailey
Serbest yazar, DEHB, kaygı ve otizm konusunda uzman yazar

additude Yanıtlar

Oğlum 13 yaşında ve TAM aynı. Bu yıl onlarca ödev ve sınavı kaçırdı. Öğretmenleri zorladığımda, sorumluluk alması gerektiğini, tüm öğrenciler için tahtaya yaklaşan sınavlar yazdıklarını ve kullanmayı öğrenmesi gerektiğini söylüyorlar.

Avukat olan arkadaşım (maalesef benden 8 saatlik sürüş mesafesinde) bana aşağıdakileri yanıtlamayı öğretti:

“Bu nörotipik öğrencileriniz için harika bir sistem. Ancak [oğlum] nörotipik değildir. Bu şekilde planlama ve organize etme yeteneğini etkileyen DEHB, ASD, kaygı ve öğrenme güçlükleri vardır. BEP'inde öğretmenlerin bu alanda ona yardım etmesini öngören bir amacı vardır. Yönetici işlevindeki zayıf yönleri nedeniyle onu cezalandırmak sivil haklarının ihlali anlamına gelir ve doğduğu beyni değiştirmez. ”

Hâlâ her sınıfta her sınıfta planlama ve organizasyon için ona yardımcı olması için okulun IEP'sini uygulamak için mücadele ediyorum. Sınıflarda ödevleri olmayan iyi notları var, ancak ödev ve sınav için evde çalışma gerektirenleri zar zor geçiyor. Bu yetenekli bir IQ'ya sahip bir çocuk. Başarılı olamaz çünkü ihtiyacı olan desteği alamıyor. Öğretmenler, zekanın yetenek olmadığında yegane yetenek ölçüsü olduğunu düşünüyorlar. Okulun davranışından biçimsel stratejiler almak için bir İşlevsel Davranış Analizi bekliyoruz öğretmenleri konaklama olanaklarını anlamaya ve uygulamaya zorlamak için Hizmetler.

İşte yönetici işlevleriyle ilgili öğretmenleriyle paylaşabileceğiniz bazı makaleler - Büyük çoğunluğun ne olduğu hakkında hiçbir fikri olmadığını veya herkesin bu becerilerle doğmadığını gördüm:

>DEHB Yönetici İşlevlerini ve Zekayı Nasıl Etkiler

>DEHB Tarafından Engellenen 7 Yönetici İşlev

Understood.org'dan gelen bu Infographic yıldızdır!

Gönderen Penny
additude topluluk moderatörü, DEHB ebeveynliği üzerine yazar, DEHB, LD'ler ve otizmli anneden çocuğa

Bir Okuyucu Yanıtları

Benim 12 yaşındaki için çok fazla olurdu. Sadece yürütme işlevi yüzünden değil, aynı zamanda yeterince dışarı gitmediği için. Endişesi vardır ve öğretmeniyle bir zaman ayarlaması hakkında konuşmaktan ziyade başarısız olur. Öğretmenle konuşur ve ona oğlunuzun sorumluluğunu öğretmeye çalıştığını takdir ettiğinizi söylerdim, ancak maalesef engelleri nedeniyle henüz yapamadı.

Ayrıca, sınavları telafi etmek için eksik öğle yemeğini / tatilini desteklemediğini de söylerdim. Etrafta dolaşmak ve biraz enerji kullanmak için zamana sahip olması şart. Bunu tüm çocuklar için, ancak özellikle DEHB olan çocuklar için destekleyecek çok büyük kanıtlar var. Öğretmene, ona okumak için bazı makaleler göndermekten mutluluk duyacağını söyle.

[Okulda Gerçekçi Davranış Beklentileri Belirleme]

Konaklama gelince, gerektiğinde ödevler üzerinde uzun süre rica ediyorum. Otorite ile konuşun ve sormayın, belirtin. Kimse çocuğunuzun sizin neye ihtiyacınız olduğunu bilmiyor. İyi şanslar.

Gönderen Peacfldove

Bir Okuyucu Yanıtları

Oğlum şimdi ikinci sınıfta ve 4. sınıfta teşhis edildi. Ortaokul onun için de aynıydı. Öğretmenler bu tür sorunları çözmek için çocuğa daha fazla sorumluluk yükler. Bu şekilde devam edecek çünkü engelli olsun olmasın öğretmenler çocukların liseden mezun olmadan önce bunları kendileri yapmaya hazır olmaları gerektiğini düşünüyorlar.

Lise bu şekilde daha da yoğunlaşıyor ve oğlumun daha fazla sorumluluk almayı öğrenmesinin gerçekten daha iyi olduğunu görmeye başladım. Evet, onun için zor, ama öğretmenler zamanları ayarlamak veya işi yeniden yapmak için yaklaştığında veya danışmanla konuştuğunda üniversiteye girmek için doğru sınıflar hakkında, kendisi hakkında çok daha iyi hissediyor ve bir dahaki sefere biraz Daha kolay.

Oğlum yetenekli değil ve birçok yürütücü işlev eksikliği var ve her sınıf onun için büyük bir mücadele. Yine de, bunun gibi şeylere baktığında, yetişkin olarak iyi olabileceğini görebiliyor. Çocukların hepsinin bir anda hepsinden sorumlu olması gerektiğini söylemiyorum, ama öğretmenle konuşursanız ve söylerseniz sen ve o her seferinde bir adım üzerinde çalışacaksınız, onunla daha fazla çalışmak için daha istekli olabilir yavaşça.

Gönderen Mom4Jared

Bir Okuyucu Yanıtları

15 yaşında geç DEHB tanısı almış 19 yaşında bir hastam var. Yaptığınız şeyi tam olarak yapıyordum, şeylerin üstünde kalmasına yardım et, şeyleri düzenlemeye yardımcı olmaya çalıştım ve öğretmenlerle iletişime geçirdim. Yaşlandıkça kendisi için sorumluluk almayı öğrenmesi için baskı vardı ve kocam onu ​​kodladığımı hissetti.

[Ortaokulda Öz Disiplini Teşvik Etmek]

DEHB'yi anlamadan arka koltukta oturdum. İş yoğunlaştıkça, onu bir arada tutamadı ve stres ve endişe onun için çok fazla oldu. Şimdi endişesi o kadar aşırı ki evi zar zor terk ediyor. Arkama bakıp bağırsak hislerimi takip etseydim ve başkalarının ne düşündüğünü umursamasaydım.

Bu yüzden tüm bunları geleceğe bakmanıza yardımcı olmak için yazıyorum. Çocuklarımızın desteğe ihtiyacı var ve öğrendiğim en büyük şey DEHB çocuklarının daha yavaş öğrenmesi. Nörotipik bir çocuğun 15 yaşında yapabilecekleri DEHB'li çocukların öğrenmesi veya en azından yönetmesi için daha uzun sürebilir. Ayrıca, okul DEHB'ler için gerçekten streslidir. 10 yaşındaki çocuğumla çok farklı şeyler yapacağım.

Beatty1212 tarafından gönderildi

Bir Okuyucu Yanıtları

Belleğe bağlı olan her şey, bu çocukların istediği kadar akıllı olduğu kadar da işe yaramaz. Sahip olmadıkları yeteneklere bağlıdır ve bunu değiştiremeyiz. Bunu değiştiremezler. Bir noktada 'devreye gireceğini' tahmin etmek yerine etrafta çalışılmalıdır.

Oğlumun, yaklaşan tüm testlerini ve ödevlerini her gün not defterine yazmaya teşvik etmesi için bir ödül tablosu vardı. Hiç işe yaramadı ve işe yaramadı çünkü yapamadı. Diğer her şey için ödülleri var. Keşke bunu değiştirmeye çalışmak yerine o zaman görmüş olsaydım.

Öğretmenlerden her şeyi çevrimiçi yapmasını isteyin. Öğretmenlerden size ödevleri e-postayla göndermelerini veya bir sınıf web sitesinde yayınlamalarını isteyin. Bizim için fark yaratan tek şey teknolojiyi kullanmaktı çünkü oğlumun yapamayacağı şeyleri hatırlamasına bağlı değil. Öğretmenlerin, oğlunuz üzerindeki etkilerini asla anlamadılar bile sizinle yarı yolda buluşmaları gerekir. Yaparız.

Gönderen HaveBeenThere

[Ücretsiz İndirin: Okuldaki Ortak Yönetici İşlev Sorunları - ve Çözümleri]

27 Temmuz 2018'de güncellendi