Okul Sonrası Rutinlerimiz

bunu biliyorum çocuklar tutarlı programlara ihtiyaç duyar. Ama bu çoğunlukla okul öncesi çocuklar için geçerli değil mi? Bende böyle düşünmüştüm. Ancak, 8½ yaşında, Natalie hala rutinindeki değişikliklere olumsuz tepki veriyor. Natalie'nin tutarlılık ihtiyacının DEHB tarafından yoğunlaştığından şüpheleniyorum.

Yarı zamanlı işimden ayrıldığımdan beri üçüncü hafta evde oturmayı seviyorum. Nat’ın günlük bakımdaki son günü, son iş günüme denk geldi ve şimdi okul bakımına gitmek yerine okul otobüsünü bana götürüyor.

Natalie bu değişiklikten memnun olduğunu iddia ediyor (“Bebek bakımından nefret ediyorum!”) Ama davranışına dayanarak bunu asla bilemezsiniz.

Her öğleden sonra tam gazlı Natalie modunda ön kapıdan patladı, sırt çantasını düşürdü (dolabına atması gerekiyor) ve sonra… deli oluyor. Bazı günlerde onunla oynaması için bir arkadaşımı anında ince havadan çıkarmamı ister. Çılgın davranıyor - bunu aç olarak yorumluyorum - ama atıştırmalık yapmayı reddediyor. İlk birkaç gün evine birkaç dakika içinde kontrolden çıkmış fiziksel uyumu oldu.

Bir dakika bekle. Çocuklarım için evde olmak - bunun iyi bir şey olması gerekmiyor muydu?

Bir okul sonrası rutin. Natalie ile kapıda buluşuyorum ve sırt çantasını dolabına koymasını hatırlatıyorum, sadece yere dökmekle kalmıyor. Onu lazım lazım. Ona bir atıştırmalık teklif ediyorum. Aperatifi hemen istemiyorsa, ona yakında tekrar sunacağımı söylüyorum. Daha sonra, akşam yemeğine kadar - daha aktif, tercihen açık havada - oynama zamanı.

Her gün biraz daha iyi oluyor. Üç hafta sonra, hem Natalie'nin hem de yeni rutinimize alıştıklarını düşünüyorum. Evet, Annemin evde olması gerçekten iyi bir değişiklik. Bu geçiş bana herhangi bir değişikliğin - hatta daha iyisi için bile olsa - DEHB olan çocuklarımız için stresli olabileceğini hatırlattı.

13 Nisan 2017'de güncellendi