Bir Öğrenciyi Talimatları Takip Etmenin 9 Yolu

Çocukların sınıfta durmalarını, dinlemelerini ve uymalarını sağlamak öğretmenler için zor bir iştir.

Bazı eğitmenler dikkatsizliği meydan okuma olarak yorumlarken, gerçek şu ki DEHB olan çocukların yol tariflerini duymamaya ilişkin meşru nedenleri vardır: yaptıklarını ve / veya çalışma belleği zayıflıklarını durduramama ve onlardan vazgeçememe.

İşte stratejiler DEHB olan öğrencilerin sınıftaki talimatları takip etmelerine yardımcı olun.

1. Talimat vermeden önce sessiz olana ve öğrencilerin dikkatini çekene kadar bekleyin.

Öğrencilerin sesleri hakkında konuşma. Her zaman sınıfla yüzleşin ve talimat verirken konuşun.

2. Sınıfa yönelik yazılı talimatları okuyun…

… Ve öğrencilere anahtar kelimeleri renklendirme, vurgulama, daire içine alma veya altını çizme.

3. Öğrencilerde teşvik etmek istediğiniz davranışlara odaklanın…

… Neyi yanlış yaptıklarına değil. Yönerge veya komutu öğrencilerinizin yapmasını istediğiniz biçimde belirtin. Örneğin, "Grafiğe bakın" veya "Ödev takviminize dönün."

4. Tam yol tarifleri verin…

onlardan ne beklediklerini de dahil (a) herhangi bir soruları varsa ve (b) görev veya görevle ne zaman bitirdikleri.

5. Yönü belirtin, sessiz kalın ve bekleyin…

… Çocuğun uyması için 10 saniye.
Bir çocuk hâlâ göreve başlamazsa, ona adıyla hitap edin ve önünde “Yapmanız gerekir…” ifadesiyle komutu tekrarlayın. Örneğin, “Michael, şu anda masanızda oturmanız gerekiyor.”

6. Komut verirken açık olun.

“Uygun davranın” veya “dikkatli çalışın” demek yerine, “sandalyelerinizdeki tabanlar”, “sayfa 21'e açık kitap” ve “masalar temizlendi”.

7. Çok duyusal yönler sağlayın…

sözlü açıklamalarla birlikte görsel ipuçları ve grafikler gibi. Çocukların ne yapmasını istediğinizi tam olarak gösterin. Sınıf programı veya kurallar ve rutinler grafiği gibi görsel hatırlatıcıları sınıfta düz görünüme yerleştirin.

8. Yol tariflerini açıklığa kavuşturmak için bir sınıf arkadaşı atayın.

Bir öğrenciden “partnerinize sayfa 247 ne yapacağımızı söylemesini isteyin.”

9. Çok adımlı talimatlardan kaçının - bir yol tarifi zinciri.

Mümkün olduğunda, her seferinde bir talimat verin. Çok adımlı yönler kullanılması gerekiyorsa, adımları ve sıralarını (1, 2, 3) yazılı olarak belirleyin.

İzniyle uyarlandı sandrarief.com ve ADD / DEHB olan Çocuklara Nasıl Ulaşılır ve Öğretilir, İkinci Baskı, Telif Hakkı 2005, Sandra F. Rief.

19 Nisan 2017'de güncellendi