Çocuğunuzla DEHB Tıp Hakkında Nasıl Konuşulur?

Janice, oğlu Billy, dikkat eksikliği bozukluğunu (DEHB) tedavi etmek için ilaçlarını aldıktan sonra, oturup sınıfta odaklanabileceğini biliyor. Fakat geçen bahar öğretmenleri işini yapmadığını ve sınıf arkadaşlarını rahatsız etmek.

İlaçlarının çalışmayı bırakıp bırakmadığını veya DEHB'yi tedavi etmek için daha yüksek bir doza ihtiyacı olup olmadığını merak etti.

Bir gün çekmecelerini temizlerken haplarını buldu. Onunla yüzleştiğinde, “Benimle ilgili yanlış bir şey yok. İyi olmak için haplara ihtiyacım yok. ”

Bazı çocuklar daha zeki. Mary haplarını “kontrol etmeyi” - yanak ve sakız arasında sakladı - sonra odadan çıkıp tuvalete atmayı öğrendi. İlacını almadığına dair bir kanıt yoktu.

Başka bir çocuk ilacını almak için okul hemşiresinin ofisine gitmemeye karar verdi. Hemşire, ailesine onu bulmanın onun sorumluluğu olmadığını bildirdi: “Gelmesi gerektiğini biliyor.” Sonra öğleden sonraki öğretmenlerin şikâyetleri mantıklı geldi.

Çocuğunuz DEHB ilacını almayı reddettiğinde ne yaparsınız? Ya her biri

ilaç zamanı bir savaştırya da çocuğunuzun ilaçlarını almayı taklit ettiğini biliyor musunuz? Kolay cevap yok, ama işte bazı öneriler.

Bir şey ifade etmesini sağla

Çocuklar (ve yetişkinler de) bir şeyin nedenlerini anladıklarında daha işbirlikçi olurlar. Bu nedenle çocuğunuzu neden ilaca ihtiyaç duyduğu konusunda eğitmek ve onu yönetmede aktif bir rol almasına izin vermek önemlidir. Çocuğunuza ilaç reçete edildiğinde, neden gerekli olduğunu ve ona nasıl yardımcı olacağını açıklayın. Mesajınızı çocuğunuzun yaşına göre uyarlayın. “Sadece bir vitamin hapı” demek, gerçeği öğrendiğinde geri tepecektir. Güven ve saygı gereklidir.

Ebeveynlere yönelik kitaplarımda, ilacı çocuğunuza nasıl açıklayabileceğinizi öneririm. Çocukların anlayabileceği anahtar kelimeler kullanın ve çocuğunuzun beyninin hasarlı, kusurlu veya geciktirilmemiş olduğunu aktarın. Sadece farklı kablolandığını söylemek isterim. İşte bazı örnek açıklamalar:

HİPERAKTİVİTE İÇİN: “Bazen hareketsiz oturmanın zor olduğunu biliyorsun. Koltuğunuzda yukarı ve aşağı veya kıpır kıpır ya da masadaki şeylere dokunmak ister misiniz? Çünkü frenler beyninizde sizi yavaşlatan, ellerinden geldiğince iyi çalışmaz. İlaç, frenlerin daha etkili çalışmasına yardımcı olacak ve sakinleşmenize ve daha az hareket etmenize yardımcı olacak. ”

DAĞITILABİLİRLİK İÇİN: “Beyin harika. Vardır filtreler önemsiz sesleri veya manzaraları engelleyerek her seferinde tek bir şeye odaklanmamızı sağlar. Ancak bazen filtreler verimli çalışmaz. Önemsiz sesler engellenmez ve dikkatiniz kolayca dağılır. İlacınız bu filtrelerin daha etkili çalışmasına yardımcı olur, böylece daha uzun odaklanabilir ve daha az dikkat dağıtabilirsiniz. ”

ZARARLILIK İÇİN: “Beynimiz, onlar üzerinde hareket etmeye karar vermeden önce düşüncelerimizi yansıtabilir. Bu gecikme, herhangi bir zamanda ne yapacağımıza karar vermemize yardımcı olur. Eğer bu reflektör düzgün çalışmıyorsa, harekete geçmeden önce düşünmeyi bırakmıyoruz. Bu yüzden arayabilir veya arayabilirsin. (Ya da neden düşünmeden bir şeyler yaptığınızı ve bu konuda kötü hissettiğinizi.) İlaç reflektörünüzün daha etkili çalışmasına yardımcı olur, böylece konuşmadan veya harekete geçmeden önce düşünebilirsiniz.

GİRDİ İSTEYİN: Mary, yardımına ihtiyacım var. Sizce ilaç size yardımcı oluyor mu? frenler daha iyi çalış? Senin hakkında filtreler? Belki de aldığınız miktarı ayarlamak için doktorla konuşmamız gerekir. ”

Çocuğunuz ilacın amacını ve nasıl çalıştığını ne kadar iyi anlarsa, işbirliği yapma olasılığı o kadar artar. Yan etkiler varsa, onları açıklarsanız daha az üzgün olacak ve doktoruyla bunun hakkında konuşacağınızdan emin olacaksınız.

Biraz kontrol sunun

Karar alma süreçlerine aktif olarak dahil olmak çocuğun işbirliğini artırır. Bu nedenle, çocuğunuzun ilacının etkilerini değerlendirmede bir rolü olsun. Örneğin, haftanın her günü için zaman aralıklarına (okuldan önce, öğle yemeğinden sonra, okuldan sonra) bir grafik oluşturun. Üst yazma boyunca frenler, filtreler, ve reflektörler. Günün sonunda, çocuğunuzun ilacının gün boyunca nasıl çalıştığını söylemesini sağlayın. Bulgularını grafikte işaretlediğinizde, ne zaman çalıştığını ve çalışmadığını görebilirsiniz. Ekibinizin çabası ilaç dozunu ve zamanlamasını belirlemeye yardımcı olabilir.

Bazen bir çocuk hapları yutmaktan korkar veya nasıl olduğunu bilmiyor. Çiğnemeye çalışırsa (doğal bir içgüdü), ilacın tadı bir dönüş olabilir. Çocuğunuzun hapları nasıl alacağını bildiğini varsaymak yerine, ona öğretin. Hap boyutunda bir şeker parçası sunun (bununla güvende hissedecek) ve dilin üstünde, sadece kenarlarda tat tomurcukları olmadığını açıklayın. Şekerin ucundan dilin üstüne koymasına yardım edin. Bütün bir hapın tadı kötü olmadığını açıklayın. Sonra onu “hap” ı biraz suyla yıkat. Çoğu çocuk küçük bir uygulama ile hapları yutmayı öğrenebilir. Bu işe yaramazsa, doktorunuzdan sekiz saatlik bir kapsül (Ritalin LA veya Adderall XL gibi) reçete etmesini isteyin, bu yiyeceklere açılabilir ve serpilebilir.

Preteens ile hafifçe bas

Çoğu çocuk ilacını almayı öğrenecektir. Bunun yardımcı olduğunu ve işbirliği yapacağını anlayacaklar. Ancak erken ergenlik döneminde sorunlar ortaya çıkabilir. Ortaokul çocukları farklı olmak istemiyorlar. “Normal” olarak kabul edilmeleri önemlidir. Aniden, bu yaşta, bir zamanlar işbirliği yapan bir çocuk isyan edecek ve ilacına direnecektir. Hap zamanı bir savaş haline gelir ve ebeveynler genellikle kaybeder.

Ebeveynlere eğitimi tekrar denemeleri için danışmanlık yapıyorum. Belki aile doktoru yardımcı olabilir. Frenler, filtreler ve reflektörler hakkında tekrar açıklayın ama ders vermeyin. Beynin bu bölgeleri iyi çalışıyorsa, farklı olmak yerine normal olarak görülme olasılığının daha yüksek olduğunu varsayalım. Bir ergenin DEHB hakkında birisinin bulabileceği korkusuna saygı gösterin. Tüm gün kapsama alanı yardımcı olabilir. Çocuğunuzun öğretmeninden alenen “James, bugün hapınızı aldınız mı?” Demekten kaçınmasını isteyin. Anlayış ve yardım için bir yol bulun.

Bazen aile dinamikleri ilacın reddine katkıda bulunur. Kardeş, ilacı alan çocuğu kızdırır, ona "gerizekalı" veya "zihinsel" olarak adlandırır. Bu olursa, önce kardeşi ele alırsınız. Belki bir ebeveyn “çocuğum” un ilaçla alınması konusunda hemfikir değildir. Açık, sözsüz bir ret mesajı gönderirken sözlü olarak hemfikir olabilir. Çocuk bunu görür ve ilacı almaya direnir. Bu aileniz gibi geliyorsa, aile danışmanlığını düşünün. Bir terapistle konuşmak ya da en azından aile doktorunuzla konuşmak, sonuçların önemli olması ve diğer tüm çabalarınızın başarısız olması durumunda olabilir.

En iyi planlar bile ortaokul öğrencileriyle yüzleşir. Bazen ebeveynlere sadece ilaç dışı kalmanın neden olduğu zararı en aza indirmelerini tavsiye ederim. Çocukları daha büyük ve kendisiyle daha rahat olana kadar tekrar almayı kabul edemez.

24 Nisan 2017'de güncellendi