Otizmi Öğrenme Bozukluğundan Ayırma

Otizm bir Öğrenme Engeli mi?

Otizm spektrum bozukluğu (ASD) bir öğrenme özürü değildir, ancak öğrenmeyi etkileyebilir - kısmen otizm hem dinleme hem de konuşma sırasında dil becerilerini etkileyebilir.

Dönem "öğrenme zorluğu”Öğrenme ile ilgili birçok farklı sorunu kapsayan, çoğunlukla okuma, yazma, matematik ve problem çözmede kullanılan bir şemsiye terimdir. Öğrenme güçlükleri, gelen bilgilerin farklı parçaları arasında bağlantı kurarken ve bu bilgileri kavramak ve düzenlemek için çalışırken insanların mücadelesine neden olur. Understood.org. Otizm ve öğrenme güçlükleri birlikte ortaya çıkabilir, ancak birbirlerinden farklıdırlar. Ayrıca münhasır olabilirler - yani diğeri olmadan birine sahip olabilirsiniz.

Otizm Spektrum Bozukluğunun Belirtileri Nelerdir?

ASD, insanların belirli bilgileri nasıl işlediğini etkileyen nörogelişimsel bir hastalıktır. Ana belirtiler:

• sosyal etkileşimlerde zorluk
• tekrarlayan veya ritüel davranışlarda bulunmak
• belirli konularla ilgili saplantılar

ASD'li kişiler bazılarını paylaşabilir

ortak semptomlarsosyal etkileşimlerde zorluk ve tekrarlayan davranışlar gibi. Ancak bir spektrum bozukluğu olduğundan, bu semptomlar hafif ila şiddetli arasında değişebilir. Herkes ASD'yi farklı deneyimler. Otizmli bazı çocukların konuşma veya entelektüel gecikmeleri vardır; bazıları değil. Bazılarının ortalama veya ortalamanın üstünde IQ'lar olabilir. Bazıları yüksek işlevli olabilir ve bazılarında ciddi bir sakatlık olabilir.

Öğrenme Özürü Nedir?

bir öğrenme özürü nörolojik bir durumdur birisinin nasıl öğrendiğine müdahale eder. Zeka, motivasyon veya kötü ebeveynlik ile ilgisi yoktur. Bilginin beyinde nasıl alındığı ve işlendiği konusunda bir fark vardır.

Bazı farklı öğrenme güçlükleri şunları içerir:

• Disleksi dile dayalı bir öğrenme güçlüğüdür. Disleksi olan bireyler harf ve kelime tanıma, kelimeleri ve fikirleri anlama, okuma hızı ve akıcılığı ve genel kelime dağarcığı ile ilgili sorun yaşayabilir.
• DİSKALKULİ sayı tabanlı bir öğrenme güçlüğüdür. Disalkülisi olan kişiler, sayı dizilerini hatırlamak, matematik fonksiyonlarını kullanarak hesaplamak, sayıların organizasyonu, operasyon işaretleri, sayı gerçekleri, sayma ve zamanı söylemekle mücadele edebilir.
• disgrafi yazma temelli bir öğrenme güçlüğüdür. Disgrafisi olan bireyler yazarken düzgünlük, okunaksız el yazısı, harf ve kelimeleri kopyalamak, heceleme ve düşüncelerini kağıt üzerinde organize etmekte problem yaşayabilirler.

[Kendi Kendine Test: Çocuğum Otizm Spektrumunda Olabilir mi?]

İşitsel veya görsel işleme bozuklukları, duyulan veya görülen dili anlamada sorunlara neden olur. İle işitsel işleme bozukluğu, seslerdeki ince farklılıkları ayırt etmekte ve kelimelerdeki bireysel sesleri konuşmakta zorluk çekebilirsiniz. Görsel işleme bozukluğu ile, m ve n değiş tokuş etmek gibi şekillerdeki küçük farklılıkları kaçırabilirsiniz. Ayrıca harfleri ve sayıları tersine çevirebilir ve el-göz koordinasyonu zayıf olabilir.

Sözsüz öğrenme bozuklukları (NLD) ses tonu, yüz ifadeleri, jestler ve beden dili gibi sözsüz dili ayırt etmede sorunlara neden olur. Motor koordinasyonu ve hafıza hatırlamada da zorluk olabilir. NLD'li çocuklar bazen beceriksizdir ve kişisel sınırlar konusunda farkındalıktan yoksun olabilirler.

ASD ve LD Belirtileri Nasıl Çakışır?

ASD ve öğrenme güçlükleri bazı ortak özellikleri paylaşır:

• Her ikisi de yaşam boyu koşullardır
• İkisinin de tedavisi yok
• Her ikisi de bir kişinin hayatını önemli ölçüde etkileyebilir
• Erken teşhis ve müdahale her ikisinde de önemlidir
• Duyu işleme sorunları, duygusal düzensizlik (erime) ve sosyal becerilerle ilgili sorun ASD ve tüm öğrenme güçlüklerinde yaygındır

Bu ve diğer çakışan semptomlar hem ASD hem de LD'lerin teşhis edilmesini zorlaştırabilir:

• • ASD, sosyal iletişim bozukluğu, DEHB ve alıcı dil öğrenme güçlükleri şunları içerebilir: diğer insanların yüzlerine dayalı duygularını belirlemek de dahil olmak üzere sözel olmayan ipuçlarını okumada sorun ifade. Bu koşullardan herhangi birine sahip bir kişi, sık sık puntoları, bilmeceleri, iğneleme ve konuşma figürlerini anlamayan gerçek bir düşünür olabilir.
  • ASD ve DEHB'nin her ikisi de organizasyon, zaman yönetimi, problem çözme ve duygusal düzensizlik gibi yürütücü işlevlerle ilgili zorlukları paylaşmaktadır.
  • ASD, DEHB ve duyusal işleme bozukluklarının tümü duyusal sorunları içerir. Duyusal sorunları olan insanlar duyusal girdiyi arayabilir veya bunlardan kaçınabilir.
  • ASD, dispraksi, disgrafi ve duyusal işleme bozukluklarının tümü motor beceri sorunlarına, beceriksizliğe ve kötü el yazısına neden olabilir.
  • ASD, dil tabanlı öğrenme güçlükleri ve sözsüz öğrenme güçlükleri zorlaştırabilir kendinizi sözlü olarak ifade etmek, konuşmaları takip etmek ve uygun bir ses seviyesinde ve / veya çekimde konuşmak.

[Kendi Kendine Test: Çocuğumda Öğrenme Özürü Olabilir mi?]

Bu örtüşen semptomlar nedeniyle, kapsamlı bir değerlendirme ve doğru tanı önemlidir. Stratejiler ve müdahaleler duruma göre değişir. Öğrenme güçlükleri ile iyi çalışan bazı çözümler otizm için işe yaramayabilir veya bunun tersi de geçerlidir. Understood.org. Gelişimsel-davranışçı bir çocuk doktoru, farklı koşulları ayırt etmenize yardımcı olabilir ve bir tedavi ve müdahale planı oluşturmak için sizinle birlikte çalışabilir.

Referanslar:

Otizm ve Öğrenme Güçlüğü
Otizm bir Öğrenme Engeli mi?
Otizm ve Öğrenme Güçlüğü Arasındaki Fark
Öğrenme Özürü Nedir?

8 Nisan 2019'da güncellendi