DEHB 2.0: Altıncı Sınıf ve Sonrasında Yeni Sorular

DEHB'yi küçük bir çocuğa açıklamak için çok fazla tavsiye bulabilirsiniz - birçok ebeveyn, Ned Hallowell “yıpranmış frenlere sahip bir yarış arabası beyni” olması.

Ancak çocuklar büyüdükçe düşünceleri daha karmaşık hale gelir. Aynı zamanda, akademik ve sosyal zorluklar artar, bu nedenle ortaokulda basit açıklamalar yetersiz kalır.

Preteens, DEHB hakkındaki bilgilerin yanı sıra yeni çalışma ve organizasyon stratejileri. Orta yıllardaki tartışmayı tekrar gözden geçirmek, çocuğunuzun kendi davranışlarını ve ihtiyaçlarını izlemesine ve durumu yönetme sorumluluğunu üstlenmeye yardımcı olmanın yolunu da açar.

İşte üç arayla karşılaşılan durumlar ve ebeveynlerinin DEHB tartışmalarını tekrar ziyaret etmelerine nasıl yardımcı oldukları.

Tedaviyi Anlamak

Yedinci sınıf öğrencisi olan Joe, “herkes gibi” olmak istedi ve öğle vakti ilaç dozu. Beni görmeye geldiğinde, arkadaşları tatile gittiğinde okul hemşiresine gitmek istemediğini açıkladı.

İlacını almayı bırakırsa artık DEHB'nin olmayacağına inanıyordu. Ebeveynleri ve doktoruyla birlikte denemek için bir plan yaptık

ilaçsız bir hafta. Deneyimiz sırasında öğretmenleri günlük oylar verdiler.

Onu tekrar gördüğümde Joe bana okulunu bitirmenin ne kadar zor olduğunu söyledi ve çok dikkat.

Doktoruyla konuştuktan sonra, sabah alabileceği ve tüm gün sürecek yeni bir tür deneyebilirse ilaca geri dönmeyi kabul etti. Joe, okulda başarılı olmasına yardımcı olan her şeyi kullanma kararından sorumlu hissetti.

Araç Kutusu'nu yükseltin

Meg’in annesi kızının ortaokula uyum sağlamakta zorlandığını fark etti. Meg ile konuştu. sınıfları değiştir ezici ve çoğu zaman tüm ödevlerini yazmayı unutmuştu.

Annesi birlikte bir çözüm bulmayı önerdi. Okul malzemeleri satan bir dükkana gittiler ve atama defteri her sınıf için ayrılan alan vardı.

Planlayıcıyı kullanarak Meg, her konu için ayrı ve net bir kesime sahip olduğunda ödevlere kalem vermeyi hatırlamayı daha kolay buldu. Bir sınıfta ödevleri yoksa, “hiçbir şey” yazmaz, bu yüzden bir şeyler yazmayı unutmamış olduğunu bilirdi.

Meg, ADD'nin başarısızlık yaratmadığını fark etmekten rahatladı - başarılı olmak için yeni araçlara ihtiyacı vardı.

Organizatöre sorun: “Altıncı sınıf öğrencimin okul rutinlerine uyum sağlamasına nasıl yardımcı olabilirim? Bir dolabı yönetmek, ödevleri hatırlamak ve ev ödevlerini eve getirmek konusunda sorun yaşıyor. ”Bkz. Coach Sandy’nin cevabı

Yorumlara Pratik Yanıtlar

Matt, küçük bir çocuk olarak DEHB tanısı almıştı. Testlere fazladan zaman verildiğinde okulda başarılı oldu. Yine de, altıncı sınıfta, sınıf arkadaşları ona bu konaklama hakkında alay etmeye başladı.

“Çocuklar ADD'li insanların aptal olduğunu söylüyor,” diye güvendi bana. İlkokulda çocuklar farklılıkları göz ardı eder, ancak ortaokulda farklılıklar olur alay için hedefler.

Matt’in annesi ve ben konuştuk ve o akşam oğluyla DEHB beyni ve neler yapabileceğini. Bazı ünlülerden bahsetti ve DEHB olan yetenekli insanlar, altın madalya yüzücüsü dahil Michael Phelps.

O andan itibaren, Matt bilgisiz sınıf arkadaşları tarafından alay edildiğinde, “mükemmel, hızlı hareket eden beyin. ”Matt, yalnız ve farklı hissetmekten, çok yetenekli bazılarının yanında olduğunu fark etmeye gitti. insanlar.

Çocuklarımızın yaşamındaki ebeveynler ve diğer yetişkinler için bir bilgi güncellemesi ihtiyacını görmek ve DEHB hakkındaki konuşmanın yıllar içinde gelişmesine izin vermek önemlidir. DEHB hakkında bir kez konuşmak yeterli değil! Yeni zorluklarla karşılaştıklarında daha derin bir anlayış olmadan, çocuklar bu etiketi vazgeçebilir veya bir nedeni olarak değil zorlukları için bir bahane olarak görebilirler. Zor olabilir, ancak gençlere her zaman başarı için birkaç farklı plan deneyebileceklerini ve hayatlarındaki yetişkinlerle konuşabileceklerini hatırlatırım.

DEHB çocuğunuza gelecekteki zorlukları çözmesi için hangi araçları vereceksiniz? Bunları ADDConnect üzerindeki Ebeveynlik DEHB Çocuk destek grubunda paylaşın.

6 Ekim 2017'de güncellendi