Harika bir BEP'in İlk Adımı? Her Şeyi Belgelendir

Bir IEP oluştururken, profesyonellerin bile bir kullanım kılavuzuna ihtiyacı vardır. Gibi kitaplar öneririm Özel İhtiyaçlarım Savunuculuk Kaynak Kitabı! (Prufrock Press, 2008) uzman IEP-inşaat becerilerinizi geliştirmenize ve size bu planların altında yatan amaç - çocuğunuza ücretsiz uygun bir halk eğitimi sunmak (FAPE).

Hem IEP hem de 504 Planı, çocuğunuza bir FAPE sağlayan kağıt planlarıdır ve uygulandığında “gerçek hayat” öğrenme programları da oluştururlar.

Temel bir hak FAPE çocuğunuzun IEP veya 504 Planının ona yardımcı olması gerektiği anlamına gelir:
- özel eğitim programından yararlanma
- anlamlı ilerleme kaydetme
- müfredata erişim kazanmak
- okul topluluğuna dahil edilmek
- zorbalıktan koruyun
- En az kısıtlayıcı ortamda başarıyı deneyimleyin

Sağlam Bir Temel Nasıl Oluşturulur

504 veya IEP bir ev olsaydı, değerlendirmeler ve veriler onun temeli olurdu. IEP veya 504'ün çocuğunuzun ilerlemesini ölçmek için net bir temel alması için mümkün olan tüm verileri toplayın. Belgelenmiş okul değerlendirmeleri, raporlar ve sınıf-performans değerlendirmeleri derlemeleri yoluyla çocuğunuzun ihtiyaçlarını belirleyerek sağlam bir temel oluşturun.

Birçok ebeveyn, 504 planının genel eğitim veya özel eğitim sınıfında özel eğitim ve ilgili hizmetleri içerebileceğini bilmemektedir. Birçok okul, ebeveynlere 504'ün sadece hafif konaklama yerleri içerebileceğini söylüyor. Bu doğru değil. Ve 504 planını incelemek ve düz ve dik olduğundan emin olmak için bir büyüteç ve seviye kullanmak ebeveynlere kalmış. Bazı açılardan, bireysel hizmetlere IEP'den daha "açık".

IEP'yi anlama

IEP'nin 10 bölümü vardır.

Bu parçaların her biri IEP'de birlikte dokunmuştur. IEP'nin ilk bölümünde çocuğunuzun ihtiyaçlarını, mevcut akademik başarı düzeylerini ve işlevsel performansı belgeleyerek başlayın. Aşağıdaki BEP'in her bölümünde veriler ve değerlendirmelerde bulunan zayıflıklar ele alınmalıdır.

HEDEFLER çocuk için İyi, Gözlenebilir, Ulaşılabilir, Mantıksal ve Bilimsel Olarak İyi olmalıdır (sayfa 183 / Duygusal ve Davranış Bozukluğu Olan Çocuklar İçin Okul Başarısı, Davis ve diğ. ark.).

Her hedefin kendisine bağlı bir veri sistemi olmalıdır, böylece ilerleme raporları aldığınızda veriler dahil edilir. İyi ve kötü hedeflere örnekler:

EVET:
Bir kontrol listesi, rol veya iş ve beşten az öğrenciden oluşan bir grup verildiğinde Joy, davranışsal verilere dayanarak 1 Aralık'a kadar 20 dakikalık bir süre içinde akranlarıyla beş kez etkileşimler başlatacaktır.

HAYIR:
Yetişkin desteği, ipuçları ve yönlendirmeler verildiğinde Joy, yıl sonuna kadar gayri resmi önlemlere dayalı olarak zamanın% 80'ini uygun akran ilişkileri gösterecektir.

YES hedefi gözlemlenebilir, veri toplamayı teşvik eder ve ebeveynler ve eğitimciler tarafından kolayca anlaşılabilecek değerlendirmelere dayanır.

Çocuğunuzun hedeflerini değiştirin ”ifadesi ölçülüp gözlemlenebilir, basit ve net oluncaya kadar. Bir hedefin “Yetişkin desteği verildiğinde, sorulduğunda, ipuçları verildiğinde, Johnny'nin akranlarını günde bir kez selamlayacağı gibi çok fazla destek içermesi gerektiği fikrine kapılmayın. Hedefe çok fazla destek yazılırsa, çocuk bağımsız olarak hedefe hakim olamaz.

İstekleri desteklemek için gereken kanıtlara sahip olduğunuzdan emin olarak IEP'nin parçalarını çıkarın. Bir gün demeden önce, ek yardımcılara, hizmetlere ve konaklama. Çocuğunuzun bir FAPE almak için bunlara ihtiyacı olduğu sürece, plan için uygundur.

Ve son olarak, eğer başınızın üstündeyseniz ve DIY çalışmıyorsa IEP'yi denetlemek için destek çağırın. Planı deliklerle ve eksik parçalarla dolu bırakmayın - bu FAPE'ı teslim etmek tam olmalı!

28 Mart 2017'de güncellendi