Oyun Terapisi Çocuğunuzun Sosyal Becerilerini Geliştirebilir mi?

Dört yaşındaki Lola sık sık annesini ve anaokulu sınıf arkadaşlarını rahatsız etti. Hala daire zamanında oturmamış, talimatları takip etmemiş ve diğer çocukların “kişisel alanlarını” işgal etmişti. Başka bir deyişle Lola DEHB tanısı için uygun görünüyordu. Bu yüzden annesi Molly Barbalat, onu DEHB olan okul öncesi çocuklar için farmasötik olmayan yeni bir müdahaleyi test eden bir çalışmaya imzaladı.

Önümüzdeki birkaç hafta boyunca, Molly ve Lola birlikte oyun oynamayı öğrendi, çoğunlukla Simon Says ve Freeze Tag gibi eski moda zımbaların güncellenmiş versiyonları. Lola o kadar çok sevdi ki, bir yıl sonra hala annesinden oyunları oynamasını istiyor. Barbalat, Lola'nın mutlu ve nişanlı olduğu zaman dikkat süresinin arttığını gördü.

Barbalat, “O kadar çok eğleniyor ki ne kadar öğrendiğini fark etmiyor” diyor.

Sadece Oyunlardan Daha Fazlası

Aslında bu doktorun ya da psikologun emrettiği şeydir. İlgi çekici bir raporda, Dikkat Bozuklukları Dergisi, Queens Koleji psikolog, Jeffrey M. Halperin, Ph.D. ve meslektaşları, kreş oyunları oynamaya odaklanan bir programın küçük çocukların bir dizi “

yönetici fonksiyonlar, ”Çalışma belleği ve otomatik kontrol dahil. EF'ler akademik başarı için IQ'dan daha önemlidir.

Queens projesi, bilgisayar dışı öğrenme oyunlarının DEHB için erken müdahalelere dahil edilmesi gerektiğini öne süren diğer araştırmalara katkıda bulunmaktadır. Böyle yüksek yoğunluklu bir çocuğun günlük deneyimine odaklanır - mutluluk, ustalık duygusu ve iyileştirilmiş ilişkiler - ilaçlardan daha uzun süreli faydaları olabilir, haplar yoksa etkileri kaybolur alınmış.

[Evde DEHB Oyun Terapisi Nasıl Uygulanır]

“Bu heyecan verici bir çalışma ve alanın gerçekten ihtiyaç duyduğu iş” Duke Üniversitesi yardımcı araştırmacı profesör David Rabiner, çevrimiçi bülteninin son sayısında, Dikkat Araştırma Güncellemesi.

Kontrol grubu olmadan yapılan küçük “kavram kanıtı” çalışmasında Halperin ve meslektaşları işe alındı ve DEHB kriterlerini karşılayan, ancak almayan 29 erkek ve kız ilaç. Çocuklarla ve ebeveynleriyle, haftada bir kez, 90 dakikalık seansların beş veya daha fazla haftası, oyun öğretimi ve uygulaması ve ortaya çıkan sorunları tartışmak için küçük gruplar halinde bir araya geldi. Aileler, Halperin'in temel bilişsel beceriler ve motor geliştirme eğiliminde olduğunu söylediği çeşitli egzersizlerin varyasyonlarını oynamayı öğrendi topları içeren oyunlar da dahil olmak üzere kontroller, bardakların altına gizlenmiş ikramlar bulmak ve bir alışveriş listesi yapmak gibi sözlü alıştırmalar piknik. Ebeveynler, haftada altı gün, haftada altı gün, oyunlarda, evde geçirirken, çocuklarının atlama krikoları ve hula çemberlerini döndürme gibi aerobik egzersizler yapmalarını ve rahatlama teknikleri uygulama.

Tedavi seansları bittikten üç ay sonra ebeveynler ve öğretmenler, dikkatsiz, hiperaktif ve dürtüsel davranış. Öğretmenler ayrıca çocukların DEHB'leri tarafından daha az engellendiklerini bildirmişlerdir.

Aynı derecede önemli olan, hem ebeveynler hem de çocuklar programdan hoşlandıklarını söylediler, Halperin, hissettiği, devam etmeleri için umut sunduğunu söyledi. oyunları oyna. Anahtar, dedi ki, oyunlar özünde ödüllendirici - yani çocuklar oyun oynamak için rüşvet almak yerine eğleniyorlar. Araştırmacılar, aileleri meşgul etmek ve çocuklarını meşgul etmek için ailelerin eğlence ve esnekliğe odaklanmasını sağladı.

[Alternatif DEHB Tedavisi için ADDitude Rehberi]

Akıl hastalıkları tanısı olan ve olmayan okul öncesi çocuklar için daha medenileştirici deneyimlere duyulan ihtiyaç son yıllarda artmıştır. Birden fazla ankette, öğretmenler anaokullarının daha az öz denetim ile okula gel her zamankinden daha fazla. Ancak Queens çalışmasındaki cevaplanmamış sorulardan biri, programın birçok bileşeninden hangisinin davranışı iyileştirmeye en çok katkıda bulunduğunu bilmek.

Halperin, oyun oynamanın en etkili olduğundan şüpheleniyor, ancak bu soruya genişletilmiş bir şekilde girmekte olduğunu söylüyor, bazı ailelerin oyun oynayacağı çift kör klinik çalışma, bazıları ise sadece eğitim alacak ve destek. Her iki çalışma da Ulusal Ruh Sağlığı Enstitüsü tarafından finanse edilmiştir.

TAKIMLARIN Ruhu

Halperin’in yaklaşımı, Eğitim Yöneticisi, Dikkat ve Motor Beceriler için TAKIMLAR olarak adlandırılıyor. DEHB'si olan çocukları kapsayan yirmi yıldan uzun bir süredir araştırma yaptıktan sonra geliştirdi. Araştırmaları, zamanla beyinlerini geliştirebilen çocukların sosyal oyunörneğin, daha iyi sonuçlara sahiptir. “Birlikte çalıştığımız fikri EF eksikliklerinin DEHB'ye neden olması değil, onları iyileştirmenin çocukların telafi etmesine yardımcı olabileceğidir” diyor.

TAKIMLAR çalışması, oyunun beyin faydalarına ilk bakanlar değildir. 2007'de, British Columbia Üniversitesi'nde gelişimsel bilişsel sinirbilim profesörü olan Adele Diamond, Ph.D.D. Colorado'da iki erken çocukluk uzmanı Deborah Leong, Ph. D. ve Elena tarafından geliştirilen program Bodrova, Ph. D., dört ve daha fazla alanda becerilerini geliştirmek için basit oyunlar ve egzersizler sistemi kullanır Beş yaşındakiler.

Tüm bu akademisyenleri birbirine bağlayan ortak tema, bir çocuğun deneyiminin ve davranışının ilişkiler tarafından önemli ölçüde değişti. Tabii ki, ebeveynlerinki de olabilir ve bu Halperin’in çalışmasındaki ebeveynlerin böyle olup olmadığını soruyor Daha önce sinir bozucu çocuklarıyla çok eğlenceliydi. davranış.”

Barbalat'ın kızı Lola'nın dediği gibi: “Bazen onunla hala sabırsızlanıyorum, ama şimdi anlıyorum ki davranışı kontrolünün ötesindedir. ”Çocuğun DEHB belirtilerini iyileştirmenin“ çoğunlukla ebeveyn. Küçük bir çocuktan değişmesini isteyemezsiniz. Yapman gerek görüntüleme şeklinizi değiştirin ve onunla başa çıkınve bu büyük bir taahhüt. ”

[7 DEHB'ye Bağlı Yönetici Fonksiyon Açıkları]

---

Amaç ile Oynayın

TEAMS programını evde denemeye hazır mısınız? Psikolog Jeffrey Halperin ve meslektaşları, ebeveynlerin ve çocukların haftada altı gün, günde en az yarım saat oynamasını tavsiye ediyor. Oyunlar eğlenceli ve rekabetçi olmalıdır. İşte Halperin’in üç favorisi:

Kukla Diyor

Ne işe yarar: Öz kontrolü geliştirir

Yapılması gerekenler: Ebeveynler ve çocuklar, fiziksel görevler için talimatlar veren iki kukla tutuyorlar. Örneğin, "Kukla diyor: Ellerini başının üstüne koy!" Veya "Kukla diyor: Yukarı ve aşağı atla!" bir kuklayı - “kukla diyor” demeyi ihmal eden - görmezden gelmeniz ve diğer. Her iki kukla için aynı sesi kullanarak (bu daha zordur, çünkü dinlemenin yanı sıra dinlemenizi gerektirir) veya komutları hızlandırarak zorluğu artırabilirsiniz.

Hazineyi Hatırla

Ne işe yarar: Çalışan belleği geliştirir

Yapılması gerekenler: Ebeveyn ve çocuk sırayla birkaç baş aşağı kupayı rastgele bir düzenlemeye yerleştirir masanın üzerinde, her birinin altında bir “hazine” (bir jöle fasulyesi, bir şekersiz sakız veya bir kuruş) bir. Çocuk hazineyi geri almak için her seferinde bir fincan çevirir, bir sonraki dönüşten önce, kalan tüm hazineler bulunana kadar her kabı değiştirir. İşin püf noktası, başka bir hazine ararken boş bir bardağı yükseltmemeye çalışmak. Bunu yaparsanız, yükseltilmiş kabın altına yerleştirerek bir hazine iade etmeniz gerekir. Çocuk bir sonraki turunda hazinenin nerede olduğunu hatırlamak zorunda kalacak.

Ping-Pong Dengesi

Ne işe yarar: Motor kontrolünü keskinleştirir

Yapılması gerekenler: Bu, yumurtaların dengelenmesinin dağınık olmayan bir versiyonudur. Odaya doğru yürürken sırayla bir kaşık üstünde bir pinpon topu dengelemeye çalışıyorsunuz. Kaşığı tutmak için sadece bir elinizi kullanın. Yürüdüğünüz hızı hızlandırarak işleri daha zor hale getirin.

9 Nisan 2019'da güncellendi