Sözsüz Öğrenme Bozukluğu Neden DEHB İçin Bu Kadar Yanlıştır?

Marci G. 15 aylıkken konuşmaya başladı. Üç yaşına geldiğinde okuyordu Şapkadaki Kedi. Ebeveynleri, sürekli soruları ve konuşkanlıklarından dolayı ona "küçük profesör" demeye başladı.

Annesi Irene, “Sünger gibi kelimeler ıslattı,” diye hatırlıyor. Ama yaşının diğer çocuklarının aksine, New York'ta yaşayan Marci, kum havuzunu veya oyun alanını hiç sevmedi. Ailesi ile akranlarıyla oynamaktan daha çok ilgilenen, etrafındaki dünyayı fiziksel olarak keşfetmek için sorular sormayı tercih etti.

Marci, çok fazla arkadaşı olmasa da, bir ve iki sınıflarda başarılı bir şekilde başarılı oldu. Üçüncü sınıf öğretmenleri sınıfta dikkatsiz göründüğünü, uygunsuz yorumları bulanıklaştırdıve teneffüs için sıraya girdiklerinde beceriksizce sınıf arkadaşlarına çarptılar. O yılın ilerleyen saatlerinde Marci'ye dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) teşhisi kondu. Ama Ritalin yardım etmedi. Adderall da değildi.

Altıncı sınıfta, Marci dostça değildi. Sınıf ödevlerini bitirmeyi bırakmış ve genellikle ödevlerini eksik bırakmıştır. Bariz zekası göz önüne alındığında, öğretmenleri C'nin tembellik veya meydan okuma kanıtı olduğunu düşündü. Bu noktada, Marci'ye karşıt karşıt bozukluk (ODD) teşhisi kondu. Ancak davranışsal terapi - ODD için standart tedavi - Ritalin veya Adderall'dan daha fazla yardımcı olmadı.

[Kendi Kendine Test: Çocuklarda Sözsüz Öğrenme Bozukluğu]

Yedinci sınıfa kadar Marci ve ailesi gerçek sorunu öğrenmediler: Marci'nin sözsüz öğrenme bozukluğuveya NLD - DEHB tedavisinde yaygın olarak kullanılan tedavi rejimine cevap vermeyen bir durum.

Sözsüz öğrenme bozukluğu (NLD) beyin temelli zorlukların bir takımyıldızıdır. Bir zamanlar nadir kabul edildiğinde, NLD'nin artık disleksi kadar yaygın olduğu düşünülmektedir. Kökeni kuvvetli genetik olan NLD, kızları erkek çocuk kadar sık ​​etkiler ve zayıf görsel, mekansal ve örgütsel becerilerle karakterizedir, zayıf motor performansı ve sözel olmayan ipuçlarını tanıma ve işleme zorluğu - beden dili, yüz ifadesi ve nüansları konuşma.

Marci gibi, NLD'li çocukların çoğu büyük kelime dağarcığına, olağanüstü hafızaya ve işitsel retansiyona sahiptir ve ortalama olarak üstün zekaya sahiptir. Ayrıca Marci gibi, NLD'li çocuklar genellikle DEHB ile yanlış teşhis edilir.

“NLD ile gördüğüm her çocuğa ilk olarak DEHB teşhisi kondu,” diyor geç kurban olan Marcia Rubinstien Sözsüz Öğrenme Engelliler Derneği. “Çocuk doktorları NLD'yi tanıyabilmeli ve çocukları bir değerlendirme için yönlendirebilmelidir, ancak öğretmenler ve tıp uzmanları dil tabanlı öğrenme güçlüklerinin daha fazla farkındadır. Bu yüzden NLD'li bir çocuğun her ebeveyni, çocukları için tam zamanlı bir savunucu olmak zorundadır. ”

Dil olanaklarına rağmen, NLD'li çocuklar genellikle okuduğunu anlamada yetersiz kalmaktadır. NLD'li bir çocuk ormanı özleyebilir ve yapraklara yoğun odaklanmasından dolayı ağaçlar. Örneğin İç Savaş hakkında bir kitap okuduktan sonra, çocuk her savaş alanını adlandırabilir ve tanımlayabilir - ancak çatışmanın kölelik ve federalizm ile ilgili olduğunu fark edemeyebilir.

[Sözsüz Öğrenme Bozukluğu Çocuklarda Neye benziyor?]

NLD'li küçük çocuklar genellikle sınırlamalarını telafi etmekte iyidir. Ancak bu çocuklar ergenliğe girdikten sonra, sıklıkla ciddi kaygı yaşarlar. Yetişkinlikte, ruhsal bozukluklar - sosyal ipuçlarını alma ve öncelikleri belirleme sorunuyla birlikte - NLD'li kişilerin işlere ve ilişkilere tutunmasını zorlaştırır. Doğru tanı ne kadar erken yapılır ve uygun müdahaleler başlarsa, NLD'li bir kişi için görünüm o kadar iyi olur.

Aldatma Anlayışı Yok

NLD'li çocuklar diğer çocuklardan çok daha fazla, dünyaları hakkında bilgi edinmek için çoğunlukla dile güveniyorlar. Yine de soyut kavramlarla ilgili sorun yaşadıkları için dil anlama ve konuşma nüansları eksiktir.

Bıkkın bir anne “Artık o oyuncakla oynadığını görmeme izin verme” dediğinde, NLD'li çocuğu onunla oynamaya devam edebilir, ama geri dönebilir - böylece annesi onu göremez. NLD'li çocuklar genellikle akıllı alütsü olarak düşünülmez.

Gerçek fikirli oldukları için, NLD'li çocuklar naif olma ve neredeyse aldatma becerisi göstermeme eğilimindedir. Bu özellikler genellikle sevicidir, ancak bir çocuk ergenliğe ulaştığında kalp kırıklığına neden olabilirler. Örneğin, yalan söylemeyi anlayamayan bir genç kız, eve gitmeyi teklif eden bir yabancıyla arkadaş olmaktan çekinmeyebilir.

Kolayca Yanlış

İlk bakışta, NLD'li çocuklar DEHB'li çocuklar gibi davranırlar, ancak uygun müdahaleler aynı değildir. NLD'li bir çocuk hareketsiz oturmakta zorlanabilir ve insanlara çarpabilir. Ancak bu hiperaktivite nedeniyle değil - zayıf dengesi ve koordinasyonu ve görsel-uzamsal ilişkilerdeki sıkıntıdan kaynaklanıyor.

Bazı çocuklar DEHB ve NLD'ye sahiptir. New York Üniversitesi Tıp Fakültesi pediatrik nöroloji profesörü Ruth Nass, “Kapsamlı bir nöropsik değerlendirmeniz yoksa DEHB olan çocuklarda NLD'yi kaçırabilirsiniz” diye uyarıyor.

Teşhis Yapma

NLD çocuktan çocuğa değişmektedir ve beşinci baskısında ayrı bir varlık olarak tanımlanmamıştır. Teşhis ve İstatistik El Kitabı. Tanı için bir çocuğun nöropsikolojik test, konuşma ve dil değerlendirmesi ile eğitim ve mesleki terapi değerlendirmeleri yapması gerekir.

[Sözsüz Öğrenme Bozukluğu Belirtileri Nasıl Tedavi Edilir]

Wechsler Çocuklar için İstihbarat Ölçeği tarafından ölçüldüğü gibi, NLD'li çocuklar genellikle sözlü bir I.Q. performanslarından 20 veya daha fazla puan daha yüksek I.Q. (Sözel I.Q. bir çocuğun dilinin bir ölçüsüdür kabiliyet. Performans I.Q. bildiklerinden ne kadar iyi yararlandığını ölçer.) Başka bir test olan Kahverengi DEHB Ölçekleri, NLD'yi DEHB'den ayırmaya yardımcı olabilir.

DEHB ve NLD: Çakışan İşaretler

Doktorların NLD tanısında sorun yaşamasının bir nedeni DEHB ile benzer semptomları paylaşmasıdır.

• Kötü sosyal beceriler
• Akademik zorluklar
• Inattentivness
• Belirli görevlere aşırı odaklanma
• Aşırı konuşma
• Önce düşünmeden konuşma

NLD'nin karmaşıklıkları göz önüne alındığında, çocuklar en iyi şekilde bir profesyonel ekipten yardım aldıklarında, bir nöropsikolog, mesleki terapist, eğitim uzmanı, konuşma ve dil dahil terapist.

“NLD'li bir çocuğun ebeveyni olarak, çocuğunuzun birincil terapistisiniz” dedi. Sözsüz Öğrenme Bozukluklarının Kaynağı.

DEHB'den farklı olarak, NLD genellikle ilaç tedavisine cevap vermez. Ancak NLD'li çocuklar genellikle diğer çeşitli müdahale türleriyle başarılı olurlar:

• Sosyal beceri grupları çocuklara bir arkadaşını nasıl selamlayacaklarını, bir yabancıyı nasıl selamlayacaklarını ve alayları nasıl tanıyacaklarını ve onlara nasıl cevap verebileceklerini öğretmeye yardımcı olabilir.

• İş terapisi bir çocuğun dokunsal deneyimlere toleransı geliştirir, dengeyi geliştirir ve ince motor becerilerini geliştirir.

• Yazma talimatı yazılımı, sevmek Jump Start Yazmaya, çocukların kötü el yazısını telafi etmelerine yardımcı olabilir.

• Kaydedilmiş kitaplar dinleyerek öğrenen çocuklar için anahtardır. Sınıf derslerinin kaydedilmesi de yararlı olabilir.

• Günlük planlayıcı kullanma öğrencilerin organizasyon becerilerini geliştirmelerine yardımcı olabilir.

Kulağa hoş geliyor mu? Rubinstien'e göre, “NLD'li bir çocuğa yardım etmek yeni bir dil öğrenmek gibidir. Bir kez öğrendikten sonra, çocuğunuza kazanması için gereken araçları verebilirsiniz. ”

Şimdi Marci nasıl?

15 yaşındaki Marci onuncu sınıfta. Akademik performansı iyileşti ve lise birinci sınıfını B ortalaması ile bitirdi. Ancak Marci'nin örgütlenme ve özellikle sosyal beceriler konusunda hala yardıma ihtiyacı var.

Bireyselleştirilmiş Eğitim Programında önerildiği gibi, Marci şimdi birkaç okul dönemi için bir eğitim uzmanı tarafından “gölgeleniyor”. İşitsel bellek güçlü yönlerinden biri olduğu için, Marci sınıf derslerini daha sonra dinlemek için bantlar ve “kasete kitap” servisine abone olur. Haftada birkaç öğleden sonra, Marci bir sosyal beceri grubuna katılır.

Artık ebeveynleri, sınıf arkadaşları ve öğretmenleri davranışsal sorunlarının biyolojik temellerini tanıdıklarına göre, anlayışla tedavi ediliyor. “Artık en iyi arkadaşı bile var,” diyor annesi gülümseyerek. "İkisinin de tıpkı tipik gençler gibi birbirlerine şikayet ettiğini duymak harika."

---

NLD Kaynakları

• NLD Süperstarlarını Yükseltmek (Jessica Kingsley Publishers), Marcia Brown Rubinstien tarafından.

• Sözsüz Öğrenme Bozukluklarının Kaynağı (LinguiSystems), Sue Thompson tarafından.

22 Eylül 2017'de güncellendi