DEHB olan çocuklar başarısızlık ve cezadan diğerlerinden daha fazla kaçınırlar.

28 Eylül 2016

Olumlu geribildirim - özellikle çocukluk döneminde - bireyin benlik saygısı geliştirmesine, başarısızlıkları geçmesine ve başarıları teşvik etmesine yardımcı olur. Övgü ve pekiştirme zihin geliştirmek için önemlidir; DEHB olan çocuklar için de gelmeleri zordur.

Dürtüsel davranışlar, akademik mücadeleler ve sosyal zorluklar, ebeveynlerin ve öğretmenlerin bu çocukları diğerlerinden daha sık eleştirmesine neden olabilir. Bazı uzmanlar, William Dodson, M.D., DEHB olan çocukların 20.000 kişi daha aldığını tahmin edin “Olumsuz mesajlar” ortalama olarak.

Şimdi, araştırmalar DEHB olan çocukların sadece orantısız miktarda eleştiri almayabileceğini gösteriyor. onlar da buna karşı daha duyarlı olabilirler, böylece eleştirilebilecekleri veya cezalandırılabilecekleri durumlardan kaçınabilirler.

9 Eylül 2016'da yayınlanan araştırma, Çocuk Psikolojisi ve Psikiyatri Dergisi, Okinawa Fen Bilimleri Enstitüsü Enstitüsünde bir ekip tarafından yürütülmüştür. Araştırmacılar, 145'i DEHB tanısı almış olan Japonya veya Yeni Zelanda'dan 210 çocuğa baktı. Araştırmacılar ceza ve ödüllere nasıl tepki verdiklerini test etmek için her ikisi de “kazanma”, “kaybetme” ya da tarafsız bir sonuçla sonuçlanabilecek iki farklı bilgisayar oyunu tasarladılar. Her iki oyun da eşit bir kazanma şansı sundu ve bir kayıp için aynı sayıda puanı düşürdü, ancak bir oyunun oyuncularının bir kayıpla karşılaşma olasılığı dört kat daha fazlaydı. tarafsız bir sonuç ve kaybolduklarında alaycı bir kahkaha sesi duymak. Çocukların belirli sayıda puana ulaşana veya 300 tur tamamlayana kadar oyunlar arasında serbestçe hareket etmelerine izin verildi.

En sevdikleri oyunu seçme özgürlüğü göz önüne alındığında, her iki çocuk grubu da ilk 100 turda daha az cezalandırıcı versiyona yöneldi. Ancak sonraki 100 sırasında DEHB olan çocuklar daha az cezalandırıcı oyunu önemli ölçüde desteklemeye başladı ve son 100'e kadar iki grup arasında büyük farklılıklar vardı. DEHB'si olmayan çocuklar da daha az cezalandırıcı oyunu tercih ettiler, ama sadece biraz - araştırmacılara, cezasından memnun olmasalar da, cezası daha az dağılmış ve kazanma ihtimaline daha fazla odaklanmışlardır. Öte yandan DEHB olan çocuklar, cezayı baştan beri olumsuz yanıtladılar ve deney devam ettikçe bundan daha fazla kaçınmaya devam ettiler.

Bu araştırma çoğaltılabilir ve doğrulanabilirse araştırmacılar, DEHB olan çocukların yaşamları üzerinde geniş kapsamlı etkileri olabileceğini söylüyor.

“DEHB olan bir çocuk bir görev yapmak konusunda isteksizse veya çocuk kolayca vazgeçerse, velinin veya öğretmenin görevin uygun ödül dengesine sahip olup olmadığını kontrol etmesi ve ceza,” dedi Gail Tripp, çalışmanın yazarlarından biri. “Görevin yerleşik bir cezası olduğunu söylemiyoruz, bunun yerine görevi yerine getirmek için gereken çabanın çocuk tarafından cezalandırıldığı düşünülebilir. Bir görev ne kadar çaba sarf ederse, bir çocuğun ısrarcı ve basit kalması için daha fazla teşvik gerekecektir, ancak gülümsemeler veya cesaret verici sözler gibi sık sık ödüller DEHB olan çocukların görevde kalmalarına yardımcı olabilir. ”

Araştırmacılar daha önce benzer çalışmalar yapmaya çalıştıklarını, ancak DEHB olan çocukların çok fazla puan kaybetmeleri durumunda deneyi tamamen terk etme eğiliminde olduklarını belirttiler. İyi tasarlanmış bir oyun oluşturmak zor bir işti, ancak bu, çocukları oynamaya devam etmeye ikna edecek kadar ödüllendiriciydi. Etik araştırma standartlarını korurken en iyi sonuçları almak için, Tripp eklendi, “Özellikle çocuklarla çalışırken ceza kullanma konusunda son derece dikkatli olmalıyız.”

5 Nisan 2017'de güncellendi