“Ergenim Gözlerimin Önünde Genç Bir Yetişkin Olur”

Lee’nin okulun ilk günü, son sınıftı. Onu bıraktım ve ilk üç metin geldiğinde eve geldim.

“Anne.”

“Felaket.”

“Bana tekrar matematik için Peters verdiler!”

Ölü bedenimin üzerinde dedim kendi kendime. Kaç kaygı atakları Lee gerçekçi olmayan taleplerini yerine getirmeye çalışırken ikinci sınıfta acı çekti mi? Kaç IEP toplantıları Hayatta kalabilmek için daha fazla konaklama yeri istemiş miydim? Bölge için bir Özel Eğitim Koordinatörünün katılımı ve onu başka bir sınıfa taşımadan önce okul yılının çoğunu ve Lee için çok sayıda terapi aldı.

“Yeni okul danışmanı,” diye yazdı.

Benim hakkımda hiçbir şey bilmiyor.

"Desteğe ihtiyaç var."

Liseye giderken Lee'nin dokuz yaşında olduğunu ve ilkokulunun öğretmenlerin sınıf listelerini yayınladığını düşündüm. Lee’nin adını, onurlu çocuklarla büyük olma şöhretine sahip olan, ancak mücadele edenler için korkunç olan üçüncü sınıf bir öğretmenin altında buldum. Göz yaşlarımın acıdığını hissettim. Yanımda duran anne, “Bu kadar zorlama. Bazı öğretmenler iyidir; bazıları kötü. Sadece onunla yuvarlanman gerek. ”

[Ücretsiz İndirme: Her Öğretmenin DEHB Hakkında Bilmesi Gerekenler]

Yüzümün yandığını hissederek döndüm. Bu onun hatası değil. Tipik bir çocuğu var ve anlamıyor. Ancak DEHB, kaygı ve SPD olan bir çocuğun annesinin bildiği gibi, bir öğretmen çocuklarımızı yapabilir veya kırabilir.

Üçüncü sınıfın sonunda Lee’nin kendine olan güveni düşmüştü ve notu geçememiş olsa da bir başarısızlık hissetti. Yeterince vardı ve önümüzdeki yıl bu okuldaki öğretmenin Lee için daha iyi olacağını bilmiyordum, harekete geçtim. Lee'nin yanındayken, bölgemizdeki farklı okulları ziyaret ettim, öğretmenlerle röportaj yaparak, doğru olanı bulmaya çalıştım.

Bayan. Gül hayalimiz gerçekleşti, tavandan uçan renkli ortaçağ bayrakları olan bir odaya sıkıştı, çocukların duvarları kaplayan otoportreler ve bizi karşılayan huzurlu müziğe ekranlarda yüzen tropikal balıklar içinde. Lee ve ben geçen sene anlattığımızda bize sarıldı. “Şimdi evdesin,” dedi.

Takip eden yıllarda, asla “onunla gitmeyi” öğrenmedim. Bunun yerine, nasıl savaşacağımı, savunuculuk diplomasisi, çözümler için iterek. Ve rahatladığım kadarıyla, Lee kendi savunucum olarak devraldı.

[Kendi Kendine Test: Duyusal İşleme Bozukluğu mu?]

Okula geldiğimde, Lee beni yeni danışman ofisinin önünde bekliyordu. Bizi el salladı ve “Peki sorun ne gibi görünüyor?” Diye sordu.

Lee, “Eminim Bay Peters'ı öğretmen olarak seven ve sınıfını ilginç bulan öğrenciler var, ama ne yazık ki ben onlardan biri değilim” dedi.

"Neden?"

“Kötü anksiyete bozukluğum var ve sınıf ortamı ve beklentileri duyusal işleme deli olmak, bu da beni mide bulantısı ve baş dönmesi yapıyor. Daha önce sınıftayken çok fazla okulu kaçırdım. ”

Danışman, “Üzgünüm, ama şu anda bu sınıf için sahip olduğumuz tek öğretmen o.” Dedi.

Bir fikrim var, dedi Lee. “Bakalım geçen sene dershane öğretmenim de matematik öğretiyor, o sınıfı öğretiyor mu?”

Amanın. Hepsi yaratıcı, hazır cevaplar içindeydim, ancak çalışma salonu öğretmeni kolej hazırlık seviyesindeydi. Lee'nin onunla çok iyi bir ilişkisi olsa da, hız ve ödev yükü muhtemelen çok fazla olurdu. Yeni danışman, bizi Lee’nin vaka yöneticisine bir şeyler bulması için gönderen kıdemli bir danışmanla görüşmeye gitti. Çevrimiçi bir matematik dersi şeklinde kolay bir düzeltme olduğu ortaya çıktı.

[“Kızım (ve ben) Birlikte Büyük, Korkunç Liseye Başlıyoruz”]

Ofisten ayrılırken Lee’nin ellerinin titrediğini görebiliyordum. Kolumu onun etrafına koydum. “Bay Peter’ın sınıfında olduğunuzu hatırlıyorsunuz, değil mi?”

Lee başını salladı. “Hiç geri dönmedim anne.”

Kararlı kahverengi gözlerine baktım ve genç yetişkinin uçuş yaptığını gördüm. Üst düzey yılın daha yeni başlamış olmasına rağmen, bu anın en büyük kilometre taşı olabileceğini fark ettiğim için bir titreme geçti. Şimdi gerçekten yedekleme yapıyordum, o da önündeydi.

19 Eylül 2017'de güncellendi