Çocuklukta Ruhsal Hastalık: "Öğretmeniniz Aradı"

Bazen okul ve çocukluktaki akıl hastalığı pek iyi karışmaz. En azından dikkat eksikliği / hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan oğlum için durum böyle görünüyor.

Öğretmeni nihayet geçen gün aradı ve geçen yıl öğretmeninin aynı endişelerini dile getirdi - ona odaklanamıyor ya da dinle, hareketsiz oturmuyor, dersi bozuyor çünkü sessiz olması gerektiğinde gürültü yapıyor - ve tek söyleyebileceğim, çocuk." 

Öğretmeni "Korkarım geride kalacak" dedi. "O zeki, ama öğrenebilmesi için onu yavaşlatmanın bir yolunu bulmalıyız. Hiç fikrin var mı?"

Bu soruya bir cevap bulmak birkaç gün sürdü ve aynı zamanda DEHB olan ve çocuğumuzun küçük beyninin nasıl çalıştığını anlayan kocamla oldukça ilginç bir konuşma yaptı.

İşte cevabımız.

Okulda Çocuklukta Ruhsal Hastalıkların Kontrolü

Kocam çocukken, küçük oğlumuzun okula geldiği zamanki gibi sorunları vardı. Çocukluğundaki akıl hastalığına hakim olmak için, öğretmenleri ve ebeveynleri bir torba poker fişi içeren bir ödül ve ceza sistemi geliştirdi.

Güne bir torba beş poker fişi ile başladı. Sınıfı her böldüğünde bir çip kaybetti. Hepsiyle eve geldiği her gün bir ödül aldı. Eve hiçbiri olmadan gelirse, günün geri kalanında odasına yatırıldı.

Bil bakalım ne oldu? Onların sistemi kocam için çalıştı, bu yüzden çocuğumuz için de işe yarayacağını umuyorum. Bu noktada, her şey denemeye değer.

Çocukluk Zihinsel Hastalığını Öğrenme Fırsatına Dönüştürmek

Geçen hafta oğlumu bir torba poker fişi ile okula gönderdim ve ondan ne beklendiğini anlattım.

"'Yeşil seçimler' yapmaktan heyecan duyuyorum," dedi, bitirdiğimde. Bunu kastettiğini söyleyebilirdim, ancak sistemin onun için çalışıp çalışmadığını veya farklı bir rota seçmemiz gerekip gerekmediğini yalnızca zaman gösterecek.

Okuldaki sorunlar, oğlumun çocukluğundaki akıl hastalığını öğrenmek ve onu önemseyen başka bir yetişkinden biraz yardım almak için mükemmel bir fırsat. Farklı öğrenme ve koşullandırma yaklaşımlarını denemek için de bir şans.

Planlandığı gibi gitmediğinde durum hakkında suçlu, endişeli, kızgın veya savunmacı hissetmeme gerek yok. Tek yapmam gereken oğlum, babası ve öğretmeniyle takım halinde çalışmak ve asla umudumdan vazgeçmek.