DEHB'li Çocuklar İçin Uyarıcı İlaçlar Öğrenmeyi İyileştirmez

9 Haziran 2022

Uyarıcı ilaçlar dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan çocukların akademik öğrenmelerine yardımcı olmaz hakkında uzun süredir devam eden inançları ortadan kaldıran yeni araştırmaya göre, dersler daha kapsamlı veya daha hızlı tedavi.

"On yıllardır ilaçların akademik oturma düzeni, üretkenlik ve sınıf üzerindeki etkilerine inanılsa da davranış, yeni akademik materyalin daha iyi öğrenilmesine dönüşecekti, böyle bir çeviri bulamadık, ”diye bildirdi araştırmacılar içinde Danışmanlık ve Klinik Psikoloji Dergisi.¹, ²

etkisini değerlendiren kontrollü bir çalışma uyarıcı ilaç öğrenme üzerine bilim adamları tarafından yürütülen Florida Uluslararası Üniversitesi'nde (FIU) Çocuklar ve Aileler Merkezi bir yaz sınıfı ortamında. Katılımcılar, merkezin sekiz haftalık yaz kampı programına katılan 7-12 yaşları arasında DEHB'li 173 çocuğu içeriyordu (%77'si erkek, %23'ü kadın; %86'sı Hispanik ve %10'u Siyah idi). Çocuklar günlük, 25 dakikalık, sınıf düzeyinde kelime bilgisi, fen bilgisi ve sosyal bilgiler eğitiminin ardışık iki aşamasını tamamladılar.

Her çocuğa rastgele uzatılmış salımlı metilfenidat verildi (konçerta) ya birinci ya da ikinci öğretim aşamasında ve diğerinde bir plasebo. İlaç dozajları 18 mg (%80) ila 27 mg (%16) ila 36 mg (%4) arasında değişmektedir.

Bulgular, katılımcıların ister ilaç ister plasebo alsınlar aynı miktarda bilim, sosyal bilgiler ve kelime bilgisi öğrendiklerini gösterdi.

Ancak, uyarıcıyı alan katılımcılar üretkenliklerini ve davranışlarını iyileştirdi. İlaçlı çocuklar dakikada %37 daha fazla matematik problemi tamamladı ve saat başına %53 daha az sınıf kuralı ihlali gerçekleştirdi. Bu bulgular önceki çalışmalarla uyumludur. ²

Buna ek olarak, araştırmacılar, bir test gününde alınan ilaçların, test puanlarını biraz artırmaya yardımcı olduğunu, ancak çoğu çocuğun notlarını yükseltmek için yeterli olmadığını kaydetti (Uyarıcı alan çocuklar fen ve sosyal bilgiler sınavlarında 100 üzerinden ortalama 1,7 puan arttı). (dipnot 2) “Bu bulgu, psikoeğitim gibi durumlar için çocuklarına ilaç verip vermemeye karar veren ebeveynler için önemlidir. değerlendirme veya yüksek riskli akademik testler - etki büyüklüğü küçük olsa da, bulgular ilaç tedavisinin puanları iyileştireceğini gösteriyor." araştırmacılar söyledi.

Araştırmacılara göre bu, “ilaçların akademik başarıyı artıracağı beklentisini desteklemeyen kontrollü, deneysel, ön kanıtlar sağlayan ilk çalışmadır. DEHB olan çocuklar.”²

Araştırmacılar, çalışmanın sonuçlarının ebeveynleri, öğretmenleri ve okul yöneticilerini belirli akademik sonuçlar hakkında bilgilendireceğini söyledi. uyarıcı ilaç yardımcı olabilir (örn. sınıf davranışı) ve muhtemelen yardımcı olmaz (örn. akademik başarı).

ABD'deki çocukların yaklaşık %10'una bu hastalık teşhisi konuyor. DEHB. İlaç tedavisi görenlerin %90'ından fazlasına, hastalığın birincil şekli olarak bir uyarıcı reçete edilir. okul ortamında tedavi çünkü çoğu doktor uyarıcıların daha iyi akademik sonuçlarla sonuçlanacağına inanıyor. başarı.³

Kaynaklar

¹ Fiks, A. G., Mayne, S., Debartolo, E., Power, T. J. ve Guevara, J. P. (2013). DEHB tedavisine ilişkin ebeveyn tercihleri ​​ve hedefleri. pediatri, 132(4), 692–702. 10.1542/peds.2013-0152

² Pelham WE, Altszuler AR, Merrill BM, Raiker JS, Macphee FL, Ramos M, Gnagy EM, Greiner AR, Coles EK, Connor CM, Lonigan CJ, Burger L, Morrow AS, Zhao X, Swanson JM, Waxmonsky JG, Pelham, BİZ. (2022) DEHB'li çocuklarda uyarıcı ilaçların akademik müfredatın öğrenilmesine etkisi: Randomize çapraz geçişli bir çalışma. Danışmanlık ve Klinik Psikoloji Dergisi. 90(5), 367-380. 10.1037/ccp0000725

³Danielson, M. L., Bitsko, R. H., Ghandour, R. M., Holbrook, J. R., Kağan, M. D., & Blumberg, S. J. (2022). ABD'li çocuklar ve ergenler arasında ebeveyn tarafından bildirilen DEHB tanısı ve ilişkili tedavinin yaygınlığı, 2016. Klinik Çocuk ve Ergen Psikolojisi Dergisi. 47(2), 199–212. 10.1080/15374416.2017.1417860

• Facebook
• heyecan
• Instagram
• Pinterest