Kızımın Kaygısı: Bir Annenin Düzeltemediği Bir Şey

Çocuklar, kavurucu bir sıcak sonbahar öğleden sonra liseden dökülürken Lee'nin diğerlerinin arkasına sürüklendiğini fark ettim, omuzlar yığıldı ve aşağı bakıyor. Belki de sadece ısı, Diye düşündüm, parmaklarımı geçerek. Onuncu sınıfın, dokuzuncu sınıftaki kayalık bir yılın ardından yeni bir başlangıç ​​olacağını umuyordum, ancak bu şekilde ortaya çıkmıyordu. Lee sırt çantasını arabanın içine doğru salladı ve yanıma girdi.

“Anne, hasta hissediyorum. Matematik öğretmeni bize çok fazla iş verdi ve bitiremedim. Şimdi bu benim ödevim oldu ve zaten çok fazla var! Ben kusmadan önce beni eve götür. ”

Midemin düğümlenmeye başladığını hissettim. kaygı bu okul yılının başlangıcından beri hayatımıza geri dönmüştü ve bu daha da iyi olmamıştı. Geçen hafta Lee'nin bilgisayar dersi sırasında bir yazma ödevi tamamlaması gerekiyordu. Bu makale ağır ders kitabı okuma, araştırma ve düzenleme gerektiriyordu. DEHB olanlarda genellikle zayıf olan yürütücü işlevleri kullanan yoğun bir işti. Lee işi yapamadığı zaman, “beyin donması” olarak adlandırdığı şeye girdi. Sonra, baş ağrısı vardı ve kısa süre sonra bulantı arttı.

Her zaman Lee’nin lisedeki en büyük zorluğunun DEHB ve öğrenme güçlüklerinden kaynaklanacağını düşündüm. Ben kaygıyı önderlik etmeye hazır değildim. İlkokulda anksiyete teşhisi konmasına rağmen, sadece ödev zamanında küçük dozlarda gördüm. Ortaokulda, farklı olduğu için zorbalığa uğradığında endişe daha da kötüleşti, ancak dokuzuncu sınıfa girerken güçlü görünüyordu. Lisenin artan beklentiler ve taleplerle farklı bir top oyunu olduğunu anlamak uzun sürmedi.

E-postalar dokuzuncu sınıf baharında Lee’nin öğretmenlerinden gelmeye başladı. Derse katılmadığı ve odaklanamadığı endişesini dile getirdiler. Notları düşmeye başladı. Lee'yi bir gün okuldan almak Lee'yi almak oldu için okulu. Lee'nin çağrıları başladı. “Anne, eve gelmem gerek. Kendimi iyi hissetmiyorum. ”Ve onu aldığımda, baş dönmesi, mide bulantısı ve nefes darlığı, endişenin tüm fiziksel tezahürlerinden şikayet etti.

Lee'ye nasıl yardım edileceğini anlamaya çalışırken, DEHB olan kızların büyük bir kısmının ergenlik anksiyetesinde bir artış yaşadığını öğrendim. Lee’nin çocuk doktoru ile tanıştım ve aynı sayfadaydık. Anksiyete ilaçlarını DEHB ilaçlarını birleştirmek istemedik, bu yüzden alternatiflere bağlı kaldık: lavanta tedavisi, uzun banyolar, nefes egzersizleri ve esneme. İşler zorlaştığında başa çıkma becerileri için terapiye başladı. Ayrıca, IEP'sine endişeli hissettiğinde sınıf dışında mola vermesine izin veren bir konaklama yeri ekledik.

O gün eve arabayla sessiz kaldım ve Lee'nin sıkıştırmasını izledim. Araba yoluna gittiğimizde, renk yanaklarına geri dönüyordu ve onun iyi olacağını biliyordum. Geçen hafta bilgisayar öğretmenine gitti ve bir uzatma istedi. Evet dedi, bu yüzden yarın matematik öğretmeniyle konuşma cesaretini bulacağından emindim.

Zorluğum, annenin “düzeltebileceği” gibi endişesine bakmak değil. Şimdilik burada kalmak için ve her gün Lee'nin bunu yönetmeyi öğrenmesi için yeni fırsatlar getirecek. Bu yüzden ona bir smoothie yaptım, tüylü kedimizi kucağına yavaşça koydum ve kozaya odasına gönderdim. Birkaç saat içinde daha rahat bir şekilde ortaya çıktı, böylece bir sonraki çözümü bulmak için yolda bu küçük adımları atabiliriz.

8 Mart 2018'de güncellendi