Yazma Düzeltme: Kızım Disgrafinin Ötesine Nasıl Geldi?

Dün, kızım Lee ve ben dört yıl içinde ilk kez ilkokuluna giden eski, tanıdık yolda geri gittik. Lee, Bayan tarafından sorulmuştu En sevdiği öğretmen Rose, ikinci sınıf sanat dersinde gönüllü olmak.

Lee odaya koşup Bayan Sarılmak gül.

“Vay canına, şimdi her şey çok küçük!”

Bayan. Rose güldü ve “Tekrar hoş geldiniz! Bir ejderha hakkında bir hikaye okuyorum ve çocuklar girintiden döndüklerinde, onlara nasıl çizileceğini öğretmeni istiyorum. ”

“Önce pratik yapabilir miyim?” Diye sordu Lee, bir işaretleyici yakalayıp beyaz tahtanın yolunu tuttu. Bildiğimiz bir sonraki şey, çizim, çizgiler, şekiller, bir kedi, bir anime kız ve göz kamaştırıcı bir hızla bir ejderha çiziyordu. Sonra kedinin yanındaki tahtaya, öğrettiği ikinci sınıflardan birine geçebilecek el yazısıyla, “Sizinle tanışmak için sabırsızlanıyorum” yazdı.

[Kendi Kendine Test: Çocuğunuzda Disgrafi Olabilir mi?]

Milyonlarca kez, bu kadar dağınık el yazısına nasıl sahip olabileceğini ve sanatta bu kadar yetenekli olabileceğini merak ettim. Mesleki terapistinin yıllar önce söylediği sözler, “Engelliliğe değil, yeteneğe bakın” kafamda çaldı.

Lee’nin sıkışık, kıvrımlı kalem tutuşunun ve kötü el yazısının neden olduğunu fark etmek beşinci sınıfa kadar beni aldı disgrafiDEHB ile ilişkili bir öğrenme güçlüğü. Birinci sınıfta, Lee kalemini kağıttan yırtmak için çok zorladı ve satırların içine yazmak imkansız bir başarı oldu. Üç yıllık mesleki terapi, ince motor becerileri üzerinde biraz kontrol sahibi olmasına yardımcı oldu, ancak el yazısını gerçekten geliştirmedi. Ortaokula gelinceye kadar, dikte etmek veya klavye kullanmak gibi konaklama yerleri, makale yazmak veya uzun ödevler yapmak için bir çözüm olarak ortaya çıktı.

Bu arada, canlı hayal gücünden ortaya çıkan görüntüler çizmeyi severdi. Saatler geçirdi, parmaklar kalem üzerinde sıktı, sürekli sildi, kalem çizgisinin üzerine kalem çizdi, kağıdını buruşturdu, tekrar düzeltti ve en iyi çizgiyi işaretlemek için bir Sharpie kullandı. Dördüncü sınıfta, çizimleri daha ince bir şekilde çizildi. Altıncı sınıfta, bir çizgi film karakterini hassas kalem darbeleri ve gölgeleme ile kopyalamak için bir televizyon programını saatlerce duraklattı. Liseye geldiği zaman, parmaklarını boyayan bir el ve kurşun kalem olmasına rağmen çizim defteri olmadan hiçbir yere gitmedi.

Bayan Rose’un sınıfında Lee'nin kendini yavaşlatmasını ve ejderhanın her şeklini ve çizgisini beyaz tahtaya çekmesini ve böylece ikinci sınıf öğrencilerinin izlemesini izledim. Çocuklardan biri, “Nasıl bu kadar iyi olursun?” Dedi.

“Uzun zaman aldı,” dedi Lee. “Sadece pratik yap, pratik yap, daha iyi ve daha iyi ol.”

"Ama sürekli hata yapıyorum," dedi küçük çocuk.

[Övgü Çocuklarımız İçin Neden Bu Kadar Önemli?]

“Çizdiğinizde doğru ya da yanlış yoktur,” diye temin etti Lee. “Silmek zorunda olsanız bile her şey mükemmel.”

Sözleri havada kaldı, kalpten hiçbir öğrenme özürünün silemeyeceği sözler söylendi.

[El Yazısı ile Mücadele Eden Öğrencilere Yardımcı Olmak]

8 Ağustos 2019'da güncellendi