DEHB (Dikkatsiz Tip) Öğrenme Güçlüklerine Çok Nasıl Bakmaktadır

Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan bir çocuk veya yetişkin, üç DEHB tipinden biri ile teşhis edilebilir:

• DEHB - Kombine Tip bireyin hiperaktif, dikkatsiz ve itici
• DEHB - Hiperaktif-Dürtüsel Tip bireyin hiperaktif ve dürtüsel olduğu anlamına gelir
• DEHB - Dikkatsiz Tip bireyin sadece dikkatsiz olduğu anlamına gelir.

Hiperaktif veya dürtüsel olmakla hangi davranışların geçtiğini anlamak zor değildir. Ama dikkatsiz olmak ne anlama geliyor?

[Ücretsiz İndirme: Dikkatsiz DEHB Açıklaması]

DEHB Dikkatsiz Türü: Neye benziyor?

Bölümünde listelenen yönergeler Ruhsal Bozuklukların Tanısal ve İstatistiksel El Kitabı-V — bir çocuğun veya bir yetişkinin dikkatsiz DEHB - klinisyenden dokuz kişiden en az altı davranışı tanımlamasını gerektirir.

Listelenen dokuz davranıştan biri, dış uyaranlarla dikkati dağılmış (sesler veya görsel uyaranlar). Bir diğeri zorluk anlamına gelir dikkati sürdürmek. Kalan yedisi ise, Yürütücü işlev - bir görevi kavramsallaştırma, nasıl yapılacağını planlama ve zamanında tamamlama becerisi. (Bu sorunlar aynı zamanda organizasyon ve zaman planlamasında zorluk olarak da düşünülebilir.) Böylece, bir çocuk veya yalnızca yürütme işlevi ile ilgili zorlukları olan yetişkinler, dikkatsizlik.

DEHB İlaçları Çalışmadığında

Bazen bir DEHB uyarıcısı kullanıldığında dikkatsizlik sorunları önemli ölçüde iyileşir.

Bununla birlikte, ilaç genellikle bu organizasyon ve zaman yönetimi sorunlarını tam olarak ele almaz ve ek yardıma ihtiyaç vardır: çocuk veya yetişkin için özel eğitim DEHB koçu organizasyon konusunda uzmanlaşmış.

Organizasyon ve zaman planlamasındaki bu zorluklar DEHB'den kaynaklanıyor olabilir - veya öğrenme engelleri (LD). Bazen bu zorlukların her ikisi de DEHB ve LD.

[Kendi Kendine Test: Çocuğunuzda Öğrenme Güçlüğü Var mı?]

Dikkatsiz bir çocuğun ebeveyninin yanı sıra aynı problemi yaşamak, olası nedenleri ve en çok nasıl dikte ettiklerini anlamak için etkili tedavi.

Ebeveynler, dikkatsiz DEHB belirtilerinin çocuklarını nasıl etkileyebileceğini anlamalıdır. Örneğin, organizasyon ve zaman planlama problemleri, okunanları ve düşünce yazmak.

Dikkatsiz DEHB: Örnek Olaylar

DEHB olduğundan şüphelenen üç çocuk annesi Jane'den semptomları hakkında konuşmasını istediğimde bana şu hikayeyi anlattı. “Çamaşırları toplamak için yukarı çıkıyorum,” dedi. “Adımların en üstünde bir yatak odasına bakıyorum ve yapılması gereken bir şey görüyorum. Yaptım. Sonra, çamaşırları hatırlıyorum, ama başka bir şey fark ettim ve bunu yapmayı bıraktım. Çamaşırlar asla toplanmaz. ”

Daha fazla sorgulamadan sonra, Jane dikkatsizlik tarihi açıkladı. Gördüğü veya duyduğu herhangi bir şey dikkatini dağıttı. Ev işlerini ve üç çocuğunu yönetemedi. Hiç zamanında olmadı ve sık sık her gün yapılması gerekenleri unuttu.

Dikkatsiz tip DEHB tanısını doğruladım ve Jane'i bir uyarıcıya yerleştirdim. Hayatı değişti. İlaç konusunda, diğer faaliyetlerden rahatsız olmadan görevleri tamamlayabilirdi. Hayatı organize edildi.

Onuncu sınıf öğrencisi olan Jessica daha karmaşık bir durumdu. Sekizinci sınıftan beri okulda mücadele etmişti ve şimdi ciddi akademik sıkıntıları vardı. Okulda psiko-eğitimsel bir değerlendirmeden sonra, ortalamanın üzerinde entelektüel yeteneğe sahip olduğu, ancak işlem hızı ve çalışma belleği puanlarının ortalamanın altında olduğu bulundu.

Okul dikkatsiz tip DEHB olduğundan şüpheleniyor. Jessica çocuk doktorunu gördü ve bir uyarıcıya başladı. Odak noktası iyileşti, ancak akademik performansı artmadı. Jessica’nın ebeveynleri onu değerlendirmemi istedi.

[“Dinliyor musun?” Dikkatsiz DEHB Nasıl Bir Şey?]

Jessica'nın yedinci sınıfa kadar iyi bir öğrenci olduğunu keşfettim. Her yıl ödevlere ayak uydurmak ve işlerini tamamlamakta daha fazla zorluk çekiyordu. Materyali kavrarken, okuduklarını saklamadı. Dersleri anladı gibi göründü, ancak düşüncelerini bir kağıda yazacak kadar iyi organize edemedi.

“Sadece sayfaya bakıyorum ve hiçbir şey çıkmıyor” dedi. Bu zorluklara ek olarak, sık sık ödev yazmayı unutmasıydı.

Jessica’nın psiko-eğitimsel değerlendirmesini yeniden okudum. Eğitim zorlukları okul konferansında ele alınmadı. Bunun yerine, çoğu profesyonel DEHB olduğu sonucuna vardı. Yine de eğitim testi, okuduklarını saklamak ve düşüncelerini düzenlemekle ilgili sorununu gösterdi. Bana DEHB olduğu açık değildi. Onun olduğu belliydi öğrenme engelleri. Özel eğitim dersi vermeyi önerdim ve okulu kalacak yer sağlamaya teşvik ettim. İlaç kesildi. Notları yavaş ve istikrarlı bir şekilde gelişti.

Dersler öğrenildi

Bu iki hikaye ne gösteriyor? Her iki kadının da organizasyon ve zaman planlama sorunları vardı. Jane’in sorunları dikkatsiz tip DEHB'ye ikincildi. Uyarıcı bir ilaca güzel cevap verdi. Öte yandan Jessica, öğrenme güçlüklerinden kaynaklanan örgütsel problemler yaşadı. Özel eğitim müdahalelerine ihtiyacı vardı. Bazı çocuklar veya yetişkinlerin her ikisi de problemlidir ve ilaç ve koçluk veya özel eğitim hizmetleri gerektirir.

DEHB veya LD için Doğru Yardım

Bazı okul profesyonelleri dikkatsizlik belirtilerini ve yürütücü işlevle ilgili sorunları (özellikle organizasyon ve zaman planlaması) DEHB olarak yorumlamak için çok hızlıdır.

Aslında, birçok okul değerlendirme ekibi DEHB teşhisini destekleyen bulgulara odaklanmaktadır. Aile hekiminiz bu sonuçları ilaç reçete etmek için kanıt olarak kullanabilir. İlaç çocuğun dikkatsiz semptomlarını önemli ölçüde iyileştirirse bu iyi ve iyidir. Peki ya öyle değilse? Semptomların, farklı bir tedavi planı gerektiren öğrenme güçlüklerinden kaynaklanabileceğini unutmayın.

Yetişkinler ne olacak? Diyelim ki size dikkatsiz tipte DEHB tanısı konuldu, uyarıcı alın ve bir organizasyon koçuyla çalışın. Bunlar yardımcı olmazsa, bir öğrenme özürünüz vardır. Okul günlerinize dönün: Akademisyenlerle mücadele ettiniz mi? Bazı “akademik” görevler - masraf raporunda matematik, örneğin - kariyerinizi ve hayatınızı zorlaştırıyor mu? Eğer öyleyse, eğitim odaklı özel bir müdahalenin avantajlarından yararlanabilirsiniz. Yardım almak için asla geç değildir.

Dikkatsiz DEHB Belirtileri Nelerdir?

• Genellikle ayrıntılara yakından dikkat etmez veya okulda veya iş yerinde dikkatsiz hatalar yapar
• Genellikle görevlerde veya oyun etkinliklerinde dikkati sürdürmekte zorluk çeker
• Genellikle doğrudan konuşulduğunda dinlemiyor gibi görünüyor
• Genellikle talimatlara uymaz ve okul işlerini veya işleri bitiremez
• Genellikle görevleri ve etkinlikleri düzenlemekte zorluk çeker
• Genellikle sürekli zihinsel çaba gerektiren ödevlerden (ödev veya dosyalama işi) kaçınılmaz, hoşlanmaz veya isteksizdir.
• Genellikle görevler veya aktiviteler için gerekli olan şeyleri kaybeder
• Genellikle yabancı uyaranlarla kolayca dikkati dağılır
• Günlük aktivitelerde genellikle unutkan

Larry Silver, M.D., ADDitude’un bir üyesidir DEHB Tıbbi İnceleme Paneli.

12 Ağustos 2019'da güncellendi