“Anne, ben hallettim.”

Dinlenmek için biraz zaman ayırarak ikinci fincan kahvemle oturdum. Lee o sabah gittiğinden beri kendimi e-postalarla, telefon görüşmeleriyle, evi alıp meşgul ettim - herhangi bir şey kendisinin ilk gününde nasıl gezineceğinden endişe etmemek için kolej. Telefonum masanın karşısında dans etmeye başladı ve Lee'nin metinlerinin klasik DEHB hiper hızında bana geldiğini izledim.

“Anne”

"Zamanındayım, ama burada kimse yok!"

"Sınıf boş."

Telefona baktım. Yanlış giden neydi? Haziran ayında, öğrenci programını aldığında ve günleri ve saatleri ezberlediği zaman oradaydım. Ne düşünüyordum? O zamandan beri programı kontrol etmedim ve işler değişebilirdi. DEHB'si, kaygısı ve endişesi nedeniyle Lee'ye hak ettiği ekstra desteği vermek bana bağlı değil miydi öğrenme engelleri?

“Danışmanınızın ofisine gidin…” metnine başladım.

Sonra danışman bize yeni bir öğrenci oryantasyonu sırasında ebeveyn dersini hatırladı: “Üniversiteye gittiğinizde, ilk yıl boyunca öğrendiğiniz en büyük hayat dersi neydi? Bir hatadan mı yoksa bir başarıdan mı geldi? ”Kahkahalar oda boyunca dalgalandı. “Evet… bir hata değil mi?”

Hatalarını elimden alırsam çocuğum nasıl öğrenebilir? Yoksa kendim mi iddia ettiler? Telefonu bıraktım. Çözümü bulması gerekiyordu, ben değil.

[DEHB ile Üniversite Mezunlarından 13 Hayatta Kalma İpuçları]

Bir gece önce düşündüm. Kafamı Lee’nin odasına soktum ve sırt çantasını okul için hazırladığını gördüm. Organizasyon Yürütücü işlev # 1, düzenli olarak kızımın baş ağrısını veren DEHB mücadelesi.

“Yardımcı olabilir miyim?” Diye sordum.

Bana şu uyarıyı verdi: Geri çekil, ben sorumluyum. Ve sanki haftasonu gezisine gidiyormuş gibi çantasını izlerken şaşkınlığımı saklamaya çalıştım. Bilgisayar, ders kitabı, ciltçi, ses kaydedici, öğle yemeği çantası ve öğrenci kimliği, her gün yaptığı gibi düzgün bir şekilde sıkışmış.

Odasından ayrılırken lisedeki yaşlı Lee'yi düşündüm. Sırt çantasını bıraksın, ayakkabılarını hatırladığında şanslıydım! Sabahları onun için çok şey yapmıştım, onu uyandırmaktan öğle yemeğini yapmaya ve ödevinin sırt çantasında olduğunu kontrol etmeye kadar. Ama o günlerde Lee’nin endişesi beni boğazından geçirdi. Onu kapıdan ve arabaya çıkarabilirsem, bir genci nasıl yetiştireceğimin her kuralını çiğnemek de dahil olmak üzere ne gerekiyorsa yaptım.

Şimdi buradaydık, üniversiteden önceki gece ve yeni hayatına gereksiz geldim.

Lee'nin odasından “Anne, sana ihtiyacım var” dediğini duydum.

En sonunda. Kendine güvenen bir üniversite öğrencisindeki bu mucizevi değişimin küçük bir parçası olmak için odasına geri döndüm.

“Okula gitmeden önce, profesörlerim için konaklama notu istemem gerekiyor. Bana ne diyeceğimi hatırlatabilir misin? ”

Beni bir tüyle devirebilirdin. Yönetici işlevi # 2, önceliklendirme, Lee için de zor, şimdi öğütüyor ve üniversitenin ilk gününü planlamasına yardımcı oluyordu. Birlikte, sormanın yolunu düşündük ve sözleri bir Post-it'e yazdı, sonra sırt çantasının dış cebine kaybolmayacağı bir yere koydu.

[Ücretsiz İndirme: Çocuğunuzun En Zayıf Yönetici İşlevleri Nelerdir?]

Lee'nin yeni bir yaprak çevirdiğine dair bu işaretlerden sonra bile ertesi sabah hala nefesimi tutuyordum. Lise boyunca DEHB'nin afiş çocuğuydu. Zavallı bir uyuyantı, erken uyanamıyordu; geç okula döndü, sonuçları lanetlendi. Zaman yönetimi 3 numaralı yürütücü işlevdi ve en çok onunla mücadele etti.

Ama bu sabah, çalar saat çaldıktan hemen sonra ve güne başlamaya hazırdı. Tabii ki, bunun sadece bir başlangıç ​​olduğunu biliyordum ve üniversiteye gidip gelmeyeceğini bilmeden önce uzun bir yolumuz vardı.

Telefon tekrar masanın karşısında dans etti. Onu aldım ve ekranı okudum.

"Ben hallettim."

Her iki yumruğu da havaya kaldırdım. "Evet!"

“Study Skills, geç başlangıç ​​dersidir. Üç hafta erken geldim. ”

Üç hafta erken mi? Telefonu bıraktım ve gülmeye başladım. Sonra metnini tekrar okudum.

"Ben hallettim."

Bu kadar umut taşıyan üç küçük kelime.

[Fetih Koleji]

24 Eylül 2018'de güncellendi