“Başka Bir Şey Yaptığımı Düşünemiyorum”

“Bir çocuğun hayal kırıklığını gidermek, onu mutlu görmek, kendine güvenenve eve iyi notlar getiriyor - başka bir şey yapmayı hayal bile edemiyorum, ”diyor dikkat ve öğrenme sorunları olan çocuklarla çalışan kişisel öğretmen Jan Rowe.

Rowe, 12 yıl boyunca devlet okullarında sınıf öğretmeniydi. Eğitim Bağlantıları Fairfax, Virginia'da. Bir çocuğun kaynağını belirleyerek öğrencilerle birebir çalışır. öğrenme mücadeleleri ve çocuğun başarılı olmasına yardımcı olacak stratejiler geliştirmek.

Rowe’nun ilk adımı çocuğu dinlemek. Genellikle bir çocuğun ebeveynleri ve öğretmenleri tarafından mücadeleleri hakkında bilgilendirilir, ancak bir çocuğun başarılı olmasına yardımcı olmak için bilmesi gereken her şeyin çocuktan geldiğini keşfetti. Çocuğa onun hakkında sorarak başlar güçlüakademik olarak mücadele ettiğini hissettiği yerde ve bu mücadeleler başladığında.

Konuşmalar ortaya çıkıyor ve çocuğun bilgisinin temelinde boşluklar açığa çıkıyor. Bu boşlukları belirlemek ve doldurmak çoğu öğrenciyi hızlı bir şekilde hızlandırır.

Rowe’un stratejileri matematik veya dil sanatlarının mekaniğini öğretmenin ötesine geçiyor. Öğrencilerinin sınıfta odaklanmak için becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. DEHB olan öğrencilerinin çoğu karalamalar. Her şey not alırken karalamalar için, bu karalamalar öğretmenin konuştuğu şeyle ilgisi olduğu sürece. Deneyiminde, karalama çocukların kavramları korumalarına ve dikkatlerini odaklamalarına yardımcı olabilir.

Rowe, öğrenci-öğretmen bağlantısının sınıf başarısı için anahtar olduğuna inanmaktadır, bu nedenle öğrencilerle öğretmenleriyle nasıl iletişim kuracakları konusunda çalışır. Çocukları, kendisine açılırken diğer öğretmenlerine açmaya teşvik eder. Yardıma ihtiyaç duyduklarında veya bir şey anlamadıklarında çocukların ellerini kaldırmasını sağlamak yerine, Rowe her birinin özel bir öğretmenle konuşmasını, not yazmasını veya e-posta göndermesini önerir.

Ebeveynler ve kardeşler de çocuğun mücadelelerinden etkilenir. Rowe, ev ödevi için yapı ve rutin oluşturmalarına yardımcı olmak için ebeveynlerle birlikte çalışır. Ayrıca, ödevleri yapılabilir ve üretken hale getirmek için öğretmenlerle çalışırken velileri de desteklemektedir. Bir öğrenci ve velilerle attığı her adım, sınıfa taşıyan güven inşa eder. Bundan daha ödüllendirici bir şey yok, diyor Rowe.

23 Nisan 2017'de güncellendi