Üçüncü Sınıf Öğrencileri Tutmalı Mıyız?

Geçen Cuma, Iowa’nın Cumhuriyet valisi Terry Brandstad, Iowa’nın devlet okullarını Dünya standartlarında okullar. Planın bir bileşeni, belki de en tartışmalı olanı, belirli bir standardı karşılamayan üçüncü sınıf öğrencileri için sosyal tanıtımın sona erdirilmesi çağrısını yapıyor okuma yeteneği. Üçüncü sınıf öğrencileri, test sonuçları üzerinde dördüncü sınıfa geçmeleri için Mart ayında eyalet çapında bir sınava gireceklerdi.

Iowa planını ilk duyduğumda dehşete düştüm. Duyulmamış oranlarda balonlanan ve çocuklar için çok yıllı bir ev haline gelen yerel üçüncü sınıf sınıflarını hayal ettim LD, DEHB ve diğer engellerle, sınıf seviyesiyle gelen tüm sosyal ve duygusal düşüşle alıkoyma.

Nörotipik oğlum, şimdi 15 yaşındaki Aaron, üçüncü sınıf okuma sınavını geçti anaokulunun sonunda. Ama kızım 11 yaşındaki Natalie başka bir hikaye. İlk iki yılını bir Rus yetimhanesinde aşırı yoksunlukla geçirdi. Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ile eşlik eden duyusal işleme bozukluğu ve kaygı. Beyni uterodaki alkole maruz kaldığında hasar gördü. Okulda her yıl büyük adımlar atmasına rağmen, herhangi bir konuda hiçbir zaman sınıf düzeyinde test yapmamıştır ve muhtemelen asla yapmayacaktır.

Eğitimcilerin ve benim gibi ebeveynlerin protestolarına yanıt olarak Brandstad’ın planı, örneğin engelli öğrenciler ve İngilizce öğrenenler için “çok sayıda iyi neden muafiyeti” içeriyor. Ancak bu muafiyetlerle ilgili ayrıntılar planda belirtilmedi, bu da sadece devletin ülkenin başka yerlerinde kullanılan “en iyi uygulamalara” bakacağını söylüyor.

Bu yüzden Iowa'nın takip edebileceği diğer devlet modellerini aramak için “iyi neden muafiyetleri” araştırdım. Florida'da bir örnek buldum okuma becerisine sahip olmayan tüm öğrencilerin üçüncü sınıf alıkonulmasını gerektiren devlet tüzüğü. Florida’nın LD veya DEHB olan çocuklar için geçerli olan "iyi neden muafiyetleri" aşağıdaki gibidir:

• Devlet Eğitim Kurulu tarafından onaylanan alternatif bir standart okuma değerlendirmesinde kabul edilebilir bir performans seviyesi gösteren öğrenciler.

• Bir öğrenci portföyü aracılığıyla, kanıtladığı gibi sınıf düzeyinde okuduklarını gösteren öğrenciler güneş ışığında en az bir Seviye 2 performansa eşit okumada Sunshine State Standartlarına hakimiyetin gösterilmesi FCAT.

• FCAT'a katılan ve bireysel eğitim planı veya bir Bölüm 504 Planı bu, öğrencinin 2 yıldan uzun bir süredir okumada yoğun bir iyileştirme aldığını ancak yine de okuma eksikliğini gösterir ve daha önce anaokulu, sınıf 1, sınıf 2 veya sınıfta tutulur 3.

• 2 veya daha fazla yıl boyunca okumada yoğun iyileştirme alan, ancak yine de okuma eksikliği gösteren ve daha önce tutulan öğrenciler

Anaokulunda, 1. sınıf, 2. sınıf veya 3. sınıfta toplam 2 yıl. Bu şekilde terfi edilen öğrenciler için yoğun okuma eğitimi, her biri için özel teşhis bilgileri ve özel okuma stratejileri içeren değiştirilmiş bir öğretim günü içermelidir. Bölge okul kurulu, okulların ve öğretmenlerin, düşük performans gösteren okuyucular arasında okumayı geliştirmede başarılı olduğu gösterilen okuma stratejilerini uygulamalarına yardımcı olacaktır.

Florida senaryosunda, kızım standart testlere alternatif olarak yeterlilik gösteremezdi, çünkü üçüncü sınıf düzeyinde okuma konusunda yetkin değildi. Ve diğer muafiyetlerin sadece öğrenci daha önceki bir sınıf düzeyinde tutulmuşsa geçerli olduğunu unutmayın!

Iowa’nın muafiyetlerinin Florida’yı yansıtıp yansıtmadığını veya önemli ölçüde farklı olup olmayacağını bilmem mümkün değil. (Ve araştırmacı bir muhabir değil bir anne olduğum için, öğrenmek için savaşmayacağım) Ayrıca eğitim konusunda uzman değilim. Ancak, engelli veya engelsiz çocuklar için tüm sınıf seviyesinde tutma fikri bana yanlış bir şekilde ovalar.

Bu plandaki iyi haber, her çocuğa mümkün olan en iyi şekilde verilme taahhüdü gibi görünüyor eğitim ve bireysel ihtiyaçlarına göre düzenlenmiş ihtiyaç duydukları tüm ekstra yardımlar (yaz okulu dahil). Kaliteli eğitimin eksik olduğu okullar için bu gerçek bir nimet olabilir. Ama Natalie okul öncesi birinci günden bir IEPöğretmenlerinin oldukça yetenekli ve etkili olduğuna inanmak için her nedenim var. Yaz okuluna bir kez okul öncesi, üç kez de ilkokulda devam etti ve ben özel olarak her yaz ders veriyor - ve yine de üçüncü sınıfın sonunda üçüncü sınıf seviyesinde okuma konusunda yetkin değildi sınıf.

Daha önce de söylediğim gibi, eğitimde uzman değilim veya sosyal tanıtım ile ilgili araştırmada sınıf düzeyinde tutma, ancak bu yanıtı takdir ettim, Muscatine (Iowa) Dergisi, bir Iowan'dan.

Bu plan eyaletinizde önerilseydi nasıl tepki verirdiniz? DEHB veya LD'si olan çocuğunuz üçüncü sınıf retansiyon tehlikesi altında mıdır? Eğer öyleyse, bunu memnuniyetle karşılar mıydınız yoksa onunla savaşır mısınız? Kendi çocuklarımı etkileyen bu konuda endişelenmem gerekse de, herkes için endişelenemiyorum DEHB, LD veya üçüncü sınıf yılları henüz bitmemiş bir dizi başka engelli çocuklar gel.

3 Mayıs 2018 tarihinde güncellendi