“Normdan Standart Bir Sapma Olarak Hayatım”

Standart sapma, bir grup için ölçümlerin ortalamadan nasıl yayıldığını anlatmak için kullanılan bir sayıdır. Ortalama aralık, Çan Eğrisinde ortalamanın solunda veya sağında 1 standart sapmayı kapsar. Ölçümlerin çoğu, kenarlarda birkaç aykırı değer ile ortalama etrafında kalabalıktır.

Hatırlayabildiğim için, her zaman bu kenarlarda var olduğumu hissettim - normalden uzakta standart bir sapma. Nörotipik bir dünyada dolaşan nörotipik olmayan bir anomali, bazen gruba karışıyorum - bazen de yapmıyorum.

Çan Eğrisine Sığdırdığım Yer

20'li yaşlarımın ve 30'lu yaşlarımın iyi bir bölümünü kayak alanlarında (kayak ve snowboard öğretimi) ve yemek servisi endüstrisinde (çoğunlukla bir ülke kulübünde) çalıştım. Bu işlerde, meslektaşlarım eklektik bir grup olduğu için uyuyorum; normal ve anormal de yoktu. Dünyadaki yerimi keşfederken bu işlerde geçirdiğim zaman için minnettarım. Hizmet sektörünün koşuşturma benim için iyi bir uyum oldu DEHB beyni.

Belki şaşırtıcı bir şekilde, üniversite tarihimde ve siyaset bilimi derslerinde kendimi evimde hissettim. Herkes bir ilgiyi paylaştığında ve bu ilgiyi tartışmaktan zevk aldığında, uyması daha kolaydır. Benim için, hükümete ve tarihe olan (bazen takıntılı) ilgim için bir çıkış noktası bulmak sağlıklıydı. Çoğu insan 5. yüzyılda Batı Avrupa'nın parçalanmasını tartışmak istemiyor, ancak 400 seviyeli bir tarih veya lisansüstü kurs sırasında, insanlar koşmadan derinlere gidebilirsiniz. kapı.

Farklı Olmayı Sevdiğim Yer

Bir liseden ayrılma deneyimim beni öğretmen meslektaşlarımdan farklı kılıyor, ancak bu, mücadele eden öğrencileri diğer öğretmenlerin yapamayacağı bir şekilde anlamama izin veriyor. Geçmişteki mücadelelerim ve deneyimlerim (çeşitli istihdam ortamlarında) bana farklı bir bakış açısı kazandırdı. Bu deneyimler ve DEHB'm bana öğrenciler ve eğitimle ilgili benzersiz bilgiler veriyor. Bu ortamda, farklı olmak bir fark dünyası yaratmıştır.

[İndirmek için Tıklayın: Her Öğretmenin DEHB Hakkında Bilmesi Gerekenler]

Farklı olduğumu umursadığım yerde

Lisans olarak geçen yılımdı. “İlköğretim Öğretmenleri için Politika ve Ekonomi” (PEET) adlı 100 seviyeli bir ders alıyordum. Diğer derslerim “Uluslararası Örgütler” ve “Latince Devrimci Hareketler” başlıklı 400 seviyeli kurslardı Amerika. ”İkincisi, siyaset ve tarihe ilgi duyan üst sınıf öğrencileri içeren, teşvik edici ve ilginçti (bkz. ile elde edilmiş). Bazılarımız lisansüstü okulu ve akademi veya siyasetteki olası kariyerleri düşünüyorduk.

Öte yandan PEET, bir sınıfta iki gereksinimi (siyaset bilimi ve ekonomi) karşıladığı için çoğunlukla dersi alan birinci sınıf öğrencisini çekti. Sınıftaydım, çünkü konunun bir yanını tamamlamak için bir siyaset bilimi dersine daha ihtiyacım vardı. Bu noktada, ekonomi alanında zaten üç, siyaset biliminde de beş ders almıştım, bu yüzden ders içeriğinde güçlü bir geçmişim vardı.

Malzemeye olan ilgim ve ilgim beni diğer öğrencilerden farklı olarak işaretledi ve kısa süre sonra öğrencilerin benim hakkımda aşağılayıcı açıklamalar yaptığını duymaya başladım. Sınıftaki bazı öğrenciler bana “Mean Girls” filmindeki karakterleri hatırlattılar. profesör bütün sınıfa sorular sorardı, başka kimse yoksa cevap verene kadar bana baktı yaptı. Bir zamanlar bir sınıf çalışması için gruplara ayrıldık ve bir öğrenci bana baktı ve “Sen beynin; neden sadece bizim için yapmıyorsun? ”

Ama biliyor musun? Umurumda değildi. Nefretçilerin benim üzerimde hiçbir gücü yoktu ve olgunlaşmamışlıklarını görebiliyordum. Aslında bu kadar dar görüşlü ve dar görüşlü oldukları için üzüldüm. Siyaset bilimimi tamamlamak için ihtiyacım olan kredileri aldım ve devam ettirdim. Zarar yok, faul yok. Benim üzerimde hiçbir güçleri yoktu ve ben sadece bir dönem için durumdaydım.

[Ücretsiz Kaynak Kullanılabilir: Dünyanın DEHB Görme Biçimini Değiştirme Kılavuzu]

Yanlış Yerde Olduğumu Bildiğim İçin Uymadığım Yer

Başka bir iş aramam gerektiğini fark etmeden önce dağıtım müdürü olarak üç gün sürdüm. Benim planım altı ay orada çalışmak ve daha sonra başka bir şey aramaya başlamaktı. Neyse ki dört ay içinde işten çıkarıldım. Son kez ofisten ayrıldığımda endişeliydim (çünkü bilirsiniz, para) ama aynı zamanda canlandım çünkü o ofise geri dönmek zorunda kalmadım. İş teşvik edici değildi ve iş arkadaşlarımı sevdiğimde, bazen farklı bir gezegenden geldiğimi hissettim. Bir durumun sizin için uygun olmadığını bildiğinizde, ailenizi veya mali durumunuzu riske atmadan mümkün olan en kısa sürede dışarı çıkın.

Farklı Olduğum Yerde Zarar Gördü

“Hey, Jon, sen bir ibne misin?” 11. sınıfım boyunca her gün bu karışıklığı veya bir çeşit varyasyonunu duydum. Bu 1990-1991 ve zorbalık bugünkü gibi ele alınmadı. Sınıfa alternatif yollar alarak veya belirli bir sınıfı atlayarak alay hareketlerinden kaçınmak için elimden geleni yaptım Tamamen, ama düz bir adam olarak kendimi incitti ve kafamı içsel olarak işlemenin hiçbir yolu olmadan kafam karıştı olay.

1991 baharında okulu bıraktığımda olanları gömmeye çalıştım. DEHB'imin bir kısmı aşırı paylaşım eğilimi, ancak 23 yıldır bu zorbalık deneyimini hiç kimseyle paylaşmadım. Onu derinden doldurdum ve hatırlamama izin vermedim.

Travma ile ilgili olan şey… görmezden gelemezsiniz. Travma şu ya da bu şekilde kendini gösterecektir. Bu hafızayı geri kazandığımdan beri, onunla başa çıkmak için mücadele ettim ve şimdi onlarla başa çıkmanın, bilmesem de bilmesem de beni nasıl etkilediğini görebiliyorum. Yaşadığım travma - farklarımı takdir edemeyen ya da takdir edemeyen insanların elinde - gerçek ve sinsiydi. Bugün, ile çalışmamda lise Öğrencilerimin hiç yardım etmediğinden emin olmaya kararlıyım.

[Bunu Oku Sonraki: DEHB Stigmasıyla Başa Çıkma]

3 Ocak 2020'de güncellendi