“Duyusal Diyet” Çocuğumun Duyusal İşleme Bozukluğuna Nasıl Yardımcı Olur?

Her okul sabahı 7: 35'te arabaya biniyorum, derin bir nefes alın ve bekleyin. Aklım tardy kelimesini gördüğünde, öfkeli ve kırmızıyla karaladı, Lee yedekte sırt çantasıyla, tekerlekleri yerden uçarak, botlarını ve ceketini tutarak evden fırladı. Sırt çantasını gövdeye kaldırıyor ve arabanın kapısını açıyor, radyoda yumruk atıyor ve bir sakız parçasına patlıyor. Şimdi 7:40 ve zamanında okula başlayacak... zar zor.

Kızımın hazır hale geldiğini ve 20 dakika içinde okula gittiğini hayret ediyorum. Lise öğrencisidir ve köşeleri kesmeyi öğrenmiştir: geceleri kahvaltıyı atlamak ve banyo yapmak, böylece hızlı turu okula atmak. Bu onun sorumluluğu, bu yüzden geri çekilip izliyorum, pistte bir seyirci.

Duyu İşleme Bozukluğu ve Okul

Lee'yi okula götürmek bir anne olarak en zor işlerimden biri oldu. Okul öncesi Tinker Bell ve Indiana Jones kostümleri, kasap kağıdı ile sanat şövale ve boya gökkuşağı ile o kadar da kötü değildi. Ama sonra anaokulu geldi, birbirine kenetlenen büyük alfabe kareleri ve öğretmenin tek bir karede oturup emrettiği sırada olma emriyle geldi. Lee evde kalmayı tercih ettiğine karar verdi.

“Okula gitmek istemiyorum!” Diye bağırdı Lee, onu yataktan çıkarmaya çalışırken. “Uyan, Tatlım”, “Battaniye yolculuğu” na dönüşen “Şimdi Tatlım” a dönüştü! Protestoları iç süvari arabama başvururken, battaniyesinde arkamı çekerek kahkahalara dönüştü. Alarmımı 5: 30'a ayarlayarak evi 8: 00'da terk ettim.

Ancak okula gitmek, okulda olmaktan başka bir şey değildi. Birinci sınıfta öğretmen 2 + 2'nin ne kadar olduğunu sordu ve Lee'nin büyük kahverengi gözleri sayfadan ve pencerenin dışında ağaçlara sallanan canavar kolları gibi görünen dallara sürüklendi. Onları çizmek için bir kalem tutuyor ve sınıfın geri kalanının gerisinde kalan matematik dersini kaçırıyor.

[Bunu İndir: Çocuklar için SPD Kontrol Listesi]

Okuldan sonra Lee, kertenkeleleri kovalayıp ağaçlara tırmandığı sürece iyiydi, ama dakika “ödev” kelimesini söyledi, kanepeye gidiyor ve kafasını minderlere vuruyor… tekrar ve tekrar.

Kocam ve ben, bize DEHB teşhisi koyan ve ilaç danışmanlığı için bir nörologu ziyaret etmeyi öneren bir çocuk psikoloğundan yardım aradık. Lee'ye yardım etmek için çaresiz kaldık, gitmeye karar verdik. Nörolog Lee, ofisinin etrafında daralarak, raflardaki birçok figürin her birine dokunurken DEHB'de “HD” nin altını çizdi. İlaç şiddetle tavsiye edildi ve Lee'nin Duyu İşleme Bozukluğu (SPD), sıklıkla DEHB ile ortaya çıkar. SPD'li bir çocuğun duyusal bilgileri doğru bir şekilde işlemede sorun yaşadığını ve bu da okulda sorun yarattığını açıkladı. Mesleki terapi sorunları hafifletmeye yardımcı olabilir.

Duyu İşleme Bozukluğunda Mesleki Terapi

Mesleki terapi sınıfı, bir top çukuru, koşum takımlarıyla salınan ve trambolin ile birlikte yüceltilmiş bir oyun alanına benziyordu. Lee top çukuruna koşup kendini atarken, mesleki terapist bize Lee'nin teşhisini verdi. Lee'nin SPD'si vardı ve hipo-vestibüler, hipo-proprioseptif ve hipo-dokunsaldı. Lee, vücudunun eksik olduğu duyumlarını canlandırdı: yerçekimi hissi, vücudunu uzayda hissetme ve dokunma duyarlılığı. Bu, bu hisleri ararken huzursuz, dürtüsel ve hiperaktif hale getirdi.

Mesleki terapist bir “Duyusal diyet,” Lee'nin okula gitmesine yardımcı olacak bir dizi adım. İkinci sınıfın sonunda, kızımı okul gününden geçirebilmemin tek yolu, sadakatle takip ettiğim rutinti. Lee için işe yarayan ve çocuğunuz için işe yarayabilecek bazı adımlar şunlardır:

[Kendi Kendine Test: Çocuklarda Duyusal İşleme Bozukluğu]

Uyanmak: Yumuşak veya ağır bir battaniye kullanarak çocuğunuzu sıkıca sarın, bir börek gibi davranın. Battaniye yolculuğum iyi bir başlangıçtı, ama onu sürüklemeden önce battaniyeye sıkıca sarsaydım koridorun aşağısında, eğlenceli battaniyeyle birlikte derin sıkıştırmasını, sakinleştirici bir baskıyı verirdi. binmek.

Kahvaltı öğle yemeği: Rezistif emme için pipet ekleyin. Lee, tahıl sütünü bir kamışla içmeyi severdi, bu da kendi kendini yatıştırmasına yardımcı oldu ve ağzına duyusal geri bildirim sağladı. Çiğneme, gevrek öğle yemeği aperatifleri - havuç, simit ve sığır sarsıntısı - aynı zamanda ağız için uyarıcıdır.

Okula gidiyor: Çocuğunuzun okula ağırlıklı bir sırt çantası takmasını veya çekmesini sağlayın. Mümkünse, orman spor salonunda oynamak veya salıncak yapmak için oraya erken gidin. Lee ve ben el ele tutuşur, arkanıza yaslanırız ve sınıfın dışındaki çimlerde beş kez çember çizerdik. Spinning ona eksik olduğu vestibüler hisleri verdi ve sınıfta odaklanmasına yardımcı oldu.

Ders esnasında: Mümkünse, sınıfı rahatsız etmeden tekmelemek ve / veya lastik sivri uçlu dokunsal bir minder üzerinde oturmasına izin vermek için çocuk koltuğunun alt kısmına bir direnç bandı bağlayın. Başka bir yardım, dokunsal girdi veren küçük nesneler olan “fidgets” tır. Lee’nin favorileri cebinde tuttuğu sıkma toplarıydı.

Okuldan sonra: Çocuğunuz için ıslak veya kuru dokunsal aktiviteler sağlayın. Lee, kumdaki mektupları izlemeyi, tıraş kremi ile kelime yazmayı ve ödevlerini karton kutulardan inşa ettiği bir kalede yapmayı severdi. Hatları veya bir şiiri ezberlemek zorunda kaldığında, bir trambolin üzerine atladı ve yüksek sesle okurken puf torbalarını fırlattı. Ritim, hafızasındaki kelimeleri basmaya yardımcı oldu.

Bu sabah arabada ona baktım. Sakız çiğniyordu - duyusal bir zorunluluktur! - ve bir şarkıdaki vuruşları parmaklarıyla hissetmek. Gözlerini kapattı ve okula zihinsel geçişe başlayarak birkaç derin nefes aldı. Sana gitmeyi çok seveceğini söyleyemem, ama o gün boyunca, asla kabul edilmediğim bir kilometre taşından geçebilir.

[Bunu Oku Sonraki: Duyu İşleme Bozukluğu Nasıl Tedavi Edilir]

20 Aralık 2019'da güncellendi