DEHB ile Okulda Başarı Bulma: Rory'nin Hikayesi

Rory Manson 16 yaşında parlak, yaratıcı, kendine güvenen bir çocuk. Dikkat eksikliği bozukluğuna (DEHB) rağmen, okulda iyi durumda ve birinci sınıf olma umudu var kolej mezun olduğunda.

Rory budur şimdi, yine de. Üç yıl önce, farklı bir hikayeydi: Sınıflarını beşinci sınıftan beri katıldığı özel okulda geçirmek için çok daha iyi yapabileceğini acıyla biliyordu. Ailesi-annesi, babası ve üç erkek kardeşi- destekleyici fakat sabrını yitirdi. Rory'nin DEHB'si olan annesi, kızına o kadar çok hatırlatma yapmak zorunda kaldı ki, Rory’nin ebeveyninden daha bebek bakıcısı olduğunu hissetti.

Rory oradan buraya nasıl geldi? Herndon, Virginia merkezli bir DEHB koçu Jodi Sleeper-Triplett'in yardımıyla. Jodi, Rory'nin başarılı olmak için ihtiyaç duyduğu becerileri öğrenmesine yardımcı oldu ve her zaman olmak istediği genç kadına çiçek açmasını sağladı. Bütün aile şimdi daha mutlu.

Rory: Dördüncü sınıfta DEHB tanısı aldım. Her zaman iyi bir öğrenciydim ama aklım sınıfta dolaşıyordu ve ders kitaplarını eve getirmeyi asla hatırlayamadım. Ben geçiyordum, ama kolay değildi.

Jo Manson (Rory’nin annesi): Ödev Rory için zor değildi, ama bunu yapmak için oturmasını sağlamaktı. Dokuz yaşından beri aldığı DEHB ilaçları onun konsantre olmasına yardımcı oldu, ama yine de mücadele etmek zorunda kaldı. Yedinci sınıfta Rory yer kaybediyordu. Üç sınıfta iyi olur ama diğer ikiye topu düşürür.

Rory: Ortaokulda iş yükü zorlaştı. Potansiyelime yetişmediğimi biliyordum. Notlarım korkunç değildi, ama harika değildi. İşte o zaman Jodi ile çalışmaya başladım. E-postayla e-posta gönderiyoruz ve ayrıca haftada bir kez 30 dakika boyunca telefonda konuşuyoruz. Ona neyin iyi gittiğini ve neyi daha iyi yapabileceğimi söylüyorum. Neyin doğru gittiğiyle ilgili birisiyle yüksek sesle konuşmak beni daha çok çalışmaya teşvik ediyor. Bir testte iyi bir not aldığımda, Jodi'ye bu konuda e-posta gönderirim.

Jodi: Annesi gibi Rory de bir avukat. Fikirlerle dolu ve gerçekten başarılı olmak istiyor. Sorun, Rory'nin başarı için gereken temel becerilere sahip olmamasıydı.

İlk başta tartışmalarımız örgütlenmeye odaklanmıştı, ancak hedeflerine ulaşmasının neden bu kadar mücadele ettiğini araştırmak için de çok zaman harcadık. Her sabah okula hazırlanmak neden bu kadar uzun sürdü? Ödevini bitirirken neden bu kadar çok sorun yaşadı? Cevap hep aynıydı: erteleme.

Rory, gençlerin yapmak istediği her şeyi yaparken yakalandı - telefonda konuşun, internette sörf yapın ve arkadaşlarınızla alışveriş yapın. Ona bu şeyleri yapmaya devam edebileceğini, ancak bazı temel kurallar koymamız gerektiğini söyledim. Onun zamanını yapılandırmamız gerekiyordu.

Rory: Odama temizlik günde 15 dakika ve benim sırt çantası temizlik ve ertesi gün için şeyler organize 15 dakika geçirmeyi kabul etti. Jodi ve ben de ödevimi mutfakta yapacağımı ve bitene kadar cep telefonumu başka bir odaya yerleştireceğime karar verdik. Bu şekilde, sıkılırsam bir arkadaşımı arayamazdım.

Jodi: Dikkatin dağılması, okulda ve evde Rory için bir sorundu. Sınıfta kapsanan materyalden sıkıldığını hissettiği anda, bir arkadaşa yönelir ve bir konuşma yapar. Bunu yapmamak için kendini fiziksel olarak arkadaşlarından ayırması gerektiğini fark etti. Arkadaşlarıyla konuştuğunda arasında dersleri okula konuşmaya dahil etmeye dikkat ediyor. Bu onun görevlerini hatırlamasına yardımcı olur.

Hafıza problemlerini ele almamızın bir başka yolu da her gece her okul dersine en az 20 dakika ayıracağına karar vermekti. Belirli bir konuda ödevleri yoksa, zamanı inceleme için kullanacaktı. Bu strateji, akademik olarak yolda kalmasına yardımcı olmak için uzun bir yol kat etti.

Rory: Koçluk ihtiyacım olduğunda yardım istememi öğrenmeme yardımcı oldu. Bir soru soramayacak kadar utanmıştım çünkü aptal görünmek istemiyordum. Şimdi bununla pek ilgilenmiyorum. Ne zaman ihtiyacım olursa soruyorum.

Jodi: Hedeflerimden biri Rory'nin aile üyeleri tarafından görülme şeklini değiştirmekti. Rory gibi bir çocuk - parlak, eklemli, sevecen ve yine de bir şeyleri takip edemeyen - ebeveynleri için sinir bozucu olabilir. Ebeveynler negatif olma eğilimindedir: “Bunu bitirmiyor, bitirmiyor.” Rory’nin Ailenin onu eleştirmeyi bırakması ve onu basitçe gelişmesi için yardıma ihtiyacı olan biri olarak görmeye başlaması Beceriler.

Geri Jo: Her zaman Rory'yi tıkayan, ona TV'yi kapatmasını, ödevini yapmasını ve odasını temizlemesini söyleyen tek kişi olmuştum. Jodi, Rory için bir sistem kurduktan sonra, onu nag etmem gerekmiyordu. Jodi ile check-in yapmak zorunda olduğunu biliyordu ve Rory, Jodi'den benden duymak istemediği şeyleri kabul etti. Bu, tüm aile için bir nimetti.

Jodi: Rory’nin yolculuğunu zorlaştıran şeylerden biri, annesinin DEHB olmasıydı. DEHB'li telafi etmeyi öğrenen ebeveynler genellikle “Bende aynı şey var ve bununla uğraşıyorum, neden yapamıyorsun?” Diye düşünüyor.

Jo ve ben ayrı bir koçluk görüşmesi ayarladık, böylece Rory’nin gizliliğini ihlal etmeyeceğiz. Geri Jo'nun Rory için ne yapması gerektiği ve ne yaptığı hakkında konuşurduk yapmadı yapma ihtiyacı. Geri Jo'nun atlamak için dürtüsünü azaltmasına yardım ettim. Bence annesinin davranışlarından bazılarıyla uğraştığını görmek Rory'nin annesini kendi kırılganlığı olan birini insan olarak görmesine yardımcı oldu.

Geri Jo: Rory'nin yaptığı en önemli değişiklik onuncu sınıftan sonra yeni bir okul bulmaktı. Bunu çok düşündü. Çok yetişkin bir karardı - sıcak ve bulanık hisseden ama akademik olarak onun için en iyi yer olmayan bir yer bırakmak.

Rory: Eski okulum hakkında söyleyecek olumsuz bir şeyim yok. Öğretmenler bana çok yardımcı oldular ve arkadaşlarımı özlüyorum. Ancak iş yükü dayanılmazdı. Her gece beş saatlik ev ödevim vardı. Akıllı olduğumu biliyorum, ama eski okulum beni aptal hissettirdi. Beşinci sınıftan beri oradaydım ve baştan başlamak istedim.

Jodi: Rory'nin okul değiştirmek istediğini duyduğumda şok oldum. Daha büyük sınıflara ve dikkat dağıtıcı unsurlara sahip bir okula gitmek için küçük bir okulun güvenliğinden ayrılmaktan bahsediyordu. “Riske gireceğim” diyebileceği için benlik saygısı ve güveninin bir kanıtıydı.

Birlikte, yeni okulun nasıl olacağını düşünmeye çalıştık - daha fazla çocuğu ve yeni dikkat dağıtıcı şeyleri nasıl idare edeceğini. Daha az talepkar sınıfların okulunu patlatmak için bir bahane olmasına izin verir mi? Değişen okullar onun üniversiteye girmesini kolaylaştırır mı yoksa daha mı zorlaşır? Her iki okuldaki rehberlik danışmanlarıyla konuştu ve tüm kanıtlara sahip olduğundan emin olun, ki bu da yaşı için biri için oldukça etkileyici.

Geri Jo: Jodi, Rory'nin her şey istediği gibi olmasa bile işlerin iyi olacağını hissetmesini mümkün kıldı. Şu ana kadar Rory’nin kararı iyi görünüyor. Daha az stresli ve yavaşlayabilir ve hayatımızı birlikte geri alabiliriz.

7 Ocak 2020'de güncellendi