Sınıf Palyaço Büyüyor

Eski bir özel eğitim öğretmeni olan annem, çocuklarda dikkat eksikliği bozukluğunu tanımak üzere eğitildi. Ama üniversitede feci birinci sınıfa kadar kendi oğlunun DEHB olduğunu bilmiyordu. İşte o zaman, diğer şeylerin yanı sıra, tanıtıcı bir sosyoloji dersinde başarısız oldum. Bu iki kat ironikti çünkü babam sosyoloji profesörü oldu.

Annem neden DEHB'nin belirti işaretlerini tanımadı? Neden tüm bu yılları kafamda neyin yanlış olduğunu merak ederek şaşkın ve kontrolsüz hissetmek zorunda kaldım? Çünkü ben “DEHB olan çocuk” değildim. Sınıf palyaçosuydum.

Altıncı sınıf öğretmenim, sınıfımızdan haftanın yazım kelimelerini tavanda görselleştirmesini istediğinde, aslında zeminde koştuklarını açıkladım. Yedinci sınıf boyunca, her gün İngilizce dersine “Sürpriz!” veya “Et!” veya diğeri sıralı olmayan. Lise son sınıfta, hareketim biraz daha ayrıntılı hale geldi. 10 hafta boyunca, benimle süslenmiş bir gömleği içeren “kendi kendini empoze eden bir okul forması” giydim. haftanın uygun günü ve her ikisi de her zaman görünür olması gereken siyah jean şort hava düşmek.

Tabii ki, DEHB'm de karanlık tarafına sahipti. Annemin hatırladığı gibi, lisedeki her gün taktığım 10 inçlik kağıt yığınıyla kanıtlandığı gibi, eşyalarımı düzenli tutamadım. Sınıflarımdan biri için önemli bir makaleyi unutmamamın tek yolu buydu.

Babam DEHB ile ilgili sosyal zorluklarımı hatırlıyor. 13 yaşımdayken düşük bir nokta geldi ve New Mexico'da iki haftalık vahşi bir yürüyüş için keşif birliğime katıldım. Macera için büyük umutlarım vardı ama acımasızca alay ve diğer birkaç çocuk tarafından zorbalıkla yaralandım. Bir noktada dergimin kapağına oyulmuş, beni gözyaşlarına boğucu müstehcen bir isim buldum.

Her zaman belirli alanlarda sorun yaşadığımı biliyordum, ancak DEHB gibi biyolojik bir durumum olduğu hiç aklıma gelmedi. Sorun yaşadığımda bunun “garip” ya da “aptal” olduğumu düşündüm.

Nihayet DEHB tanısı konduğumda (bu sosyoloji dersinde başarısız olduktan birkaç hafta sonra), zihnimin dikkati dağılmış / ıraksak yönünün sadece zayıflık değil, aynı zamanda büyük gücü. O zamandan beri zorluk, DEHB'nin tüm iyi yönlerini beslemek ve kötüleri dizginlemek için elimden geleni yapmak oldu.

Çabalarımda çok yardımcı oldum. Teşhisi takip eden bir ay boyunca Ritalin'deydim. Bazı yönlerden ilacı boğucu buldum, ama kesinlikle daha sakin ve daha odaklanmış hissetmemi sağladı. Ritalin bana üniversite kariyerim boyunca ve ötesinde son derece yararlı olduğunu kanıtlayan bazı organizasyon tekniklerini öğrenmemi sağladı. Bunlar arasında günlük programın oluşturulması ve bakımı ile sınıf çalışmalarım ve kişisel yazılarım için uygulanabilir bir dosyalama sistemi vardı. O zamandan beri ilaç kullanmıyorum, ancak yine de olumlu yönlerinden faydalanıyorum.

Bir başka muazzam yardım kaynağı da Göz Göze Projeöğrenme güçlüğü çeken üniversite öğrencilerini ve / veya DEHB'yi aynı koşuldaki ilkokul çocuklarıyla eşleştiren Brooklyn merkezli kar amacı gütmeyen bir kuruluştur. 10 yaşındaki Phillip'i eğitmek bana DEHB'li bir yetişkin olarak yeteneklerimde bir başarı ve gurur hissi verdi. Programa katılan diğer üniversite öğrencileriyle olan temasımdan çok şey öğrendim.

Kendime olan güvenim arttıkça, işleri halletme yeteneğim de arttı. Sosyal beceriksizliğimi (aslında iyi dinleyememe) aldım ve aşırı özeleştiri geliştirdim ve onları özümseme konusunda mizah haline getirdim. 1999 yılında, Kent“Kent Roberts tarafından ve dünya hakkında” bir bülten. Orada çamaşır durumum (genellikle korkunç) ve tekrarlayan cilt döküntüleri (göbeğimin yakınında biri özellikle haber değeri) hakkında yazdım. 2004 yılında bir kitap yazdım, Genç bir adam olarak Yo Mama portresi. Ben performans sergileyen bir solo komedyenim.

DEHB kesinlikle hayatım için zorluklar getirdi. Ama aynı zamanda bana mizah ve hatta güçlendirme verdi. Uzun, ama düzenli bir şekilde taslak yazma yığınım çok dokunaklı bir hatırlatma: 10 inçlik kağıt destesine sahip olan çocuğum. Artık gazeteler ve ben biraz daha düzenliyiz.

4 Kasım 2019'da güncellendi