Çalışma: DEHB Mücadelesi Olan Çocuklar Bağımsız ve Memnuniyetle Ev İşleri Yapıyor

26 Şubat 2020

Yeni bir ulusal araştırmaya göre, DEHB olan çocuklar, ev işlerini hatırlatma ve / veya yardım almadan tamamlamak için nörotipik akranlarından daha fazla mücadele ediyorlar. Ankete katılan 797 birinci bakıcıdan üçte birinden daha azı DEHB olan çocuklarının sık sık veya çok sık tamamlandıklarını bildirmiştir. Ek olarak, bu çalışma, on ebeveynin birden fazlasının DEHB'nin çocuklarının işleri iyi tamamlama yeteneğini engellediğine inandığını bulmuştur.¹

Zengin bir araştırma, ev rutinlerinin ve ev işlerinin bir çocuğun gelişimi ve psikososyal uyumunda önemli bir rol oynadığını göstermektedir. Bazı çalışmalar hane halkı rutinlerine katılımı daha düşük depresyon ve kaygı düzeyleriyle ilişkilendirmiştir.² dürtüsellik kontrolünün iyileştirilmesi ve çocuklarda daha fazla özdenetim kapasitesi.³ Bir çalışma, “öngörülebilirlik, istikrar ve güvenlik hissi” geliştiren bir çocuk için gerekli olan ev işleri olarak adlandırdı.⁴ Ayrıca, boylamsal araştırmalar araştırmacılara hane halkı rutinlerinin ve ev işlerinin faydalarının çocuğun hayatına katılım olarak faydalanmaya devam edeceğini söylüyor. ev işleri aile ve arkadaşlar ile gelecekteki olumlu ilişkiler, madde kullanım oranlarında azalma ve yetişkinlik.

⁵

Bu yeni çalışma, Dikkat Bozuklukları Dergisiarasındaki ilişkiyi araştırdı DEHB ve büyük, çeşitli ulusal gençlik örneklerinde hane halkı angaryası performansı. Çalışmaya 6-18 yaşları arasında DEHB olan 797 çocuk bakıcı dahil edildi. Tüm katılımcıların çocukları, okul yılı boyunca onlarla birlikte yaşadı ve tüm katılımcılar Amerika Birleşik Devletleri'nde yaşadı. Çalışma eştanısı olan çocukları dışladı Otizm spektrum bozukluğu, zihinsel engellilik veya serebral palsi veya artrogripoz gibi işleri tamamlama yeteneklerini önemli ölçüde tehlikeye atacak başka bir ciddi durum. Bu çalışmanın katılımcıları sadece DEHB olan çocukların birinci basamak bakıcılarından oluşmaktaydı: Dolayısıyla, karşılaştırılacak DEHB dışı kontrol grubu yoktur.¹

HKM-desteklenen kamu bilgi merkezi, DEHB Ulusal Kaynak Merkezi ve ulusal kar amacı gütmeyen CHADD kuruluşunda, Facebook'ta yayınlanan ve e-postayla gönderilen sorular aracılığıyla bu çalışmaya katılan katılımcıları bültenler.

Caregivers, Qualtrics'te geliştirilen 72 sorudan oluşan bir anket aldı. Gönüllü, anonim çevrimiçi anket, demografik ve klinik veriler ile öznel ebeveyn değerlendirmelerini topladı. Hangi dereceye kadar sorulan sorular DEHB olan çocuklar işleri yetkin veya bağımsız olarak tamamlayabilir, DEHB'nin işleri tamamlama üzerindeki etkisi ve bakıcıların çocuklarının işleri tamamlamak için nörotipik olandan daha fazla hatırlatma gerektirdiğine inanıp inanmadıkları çocuklar.

Araştırmacılar işleri iki alt türe ayırdı: Öz bakım işleri (SC) ve aile bakımı işleri (FC). Araştırmacılar ebeveynlere SC örneklerini iki örnek kullanarak sordular: kişinin yatağını yapmak ve yatak odasını temizlemek. Ek olarak, anket altı FC işi içeriyordu: masayı kurmak veya temizlemek, çöpü çıkarmak, bulaşık yıkamak veya kurutmak, ev temizliği, çamaşırhane ve aile yemekleri veya atıştırmalık hazırlıkları konusunda yardımcı olmak. Araştırmacılar, belirli ev işleri örnekleri hakkında soru sormanın yanı sıra, çalışma katılımcılarına çocuklarının performansını her ev alt türünde genel olarak derecelendirme şansı sundu.

Daha sonra araştırmacılar, mızrakçı korelasyonu, ki-kare testi ve ağırlıklı kappa analizi gibi yaygın olarak onaylanmış bilimsel analiz araçlarını kullandılar.

Yetersiz evre tamamlanmasına ek olarak, araştırmacılar DEHB olan çocukların ebeveynlerinin ezici bir şekilde çocuklarının semptomlarının angarya performansından olumsuz etkilediğine inanıyorlardı. Ayrıca, ebeveynlerin çoğu, çocuklarının sırasıyla% 86.5 ve% 84.3 - SC ve FC işlerini tamamlamak için nörotipik akranlarından daha fazla hatırlatıcıya ihtiyaç duyduklarına inandıklarını bildirmektedir.¹ Bu hatırlatmalar ebeveynler üzerinde büyük bir yük oluşturabilir, çünkü başka bir çalışma daha fazla ebeveyn katılımını daha yüksek ebeveynlik stresi olan ev işleriyle ilişkilendirir.⁶

İlginç bir şekilde, bu çalışma ebeveynler bir çocuğun bir angaryayı daha sık tamamlamasını beklediğinde, DEHB olan çocukların angarya performans beklentilerini karşılama veya aşma olasılıklarının daha yüksek olduğunu bulmuştur.¹ Bu korelasyonu anlamak için daha fazla araştırmaya ihtiyaç vardır.

Büyük örneklem büyüklüğü, araştırmacıların DEHB alt tipi etkisinin ve komorbidinin etkisini analiz etmesine izin verdi Muhalif Meydan Okuyan Bozukluk (ODD) de işini tamamladığında. Ayrıca DEHB alt tipi ve komorbid ODD varlığı ile kore performansı ve kore performansı üzerindeki etkisine ilişkin inançların ebeveyn beklentilerini incelemiştir.

ODD'yi bir değişken olarak ayrı ayrı değerlendirmek için, araştırmacılar ODD'ye eşlik eden ve olmayan çocukları karşılaştırmak için ayrı analizler yaptılar. ODD erkeklerde kızlara göre daha sık teşhis edildiğinden, araştırmacılar analizlerini DEHB, kombine tip (BT) olan 8 ila 13 yaş arasındaki erkeklerle sınırlandırdı. Toplamda seçim kriterlerini karşılayan 265 erkek vardı: ODD komorbid olan 67 erkek ve ODD komorbid olmayan 198 erkek.

Çeşitli alt tiplere sahip çocuklar ne ebeveyn iş beklentilerini karşılama ya da aşma yetenekleri ne de bir ev işini tamamlamak için ihtiyaç duydukları hatırlatmaların sayısı bakımından farklıydı. Benzer şekilde, ODD eştanısı olan çocuklar ile ODD eştanısı olmayan erkekler arasında angarya performansı açısından herhangi bir tutarsızlık yoktu.¹

ODD öncelikle muhalif davranışlarla ilişkili olduğu için bu bulgu araştırmacıları şaşırttı. Önceki çalışmalar, ODD için DSM-4 kriterlerine dayanan ODD faktörü değerlendirmesinde daha yüksek puan alan erkeklerin ödevleri tamamlamada daha büyük zorluklarla karşılaştıklarını göstermiştir. Araştırmacılar, ödev performansı ile ilgili zorluğun birlikte gitmesini beklediler ve ODD'si eşlik eden erkek çocuklarda angarya performansında artan zorluk. Bu komorbiditenin angarya performansıyla ilişkisinin gerçek doğasını belirlemek için daha fazla araştırma yapılmalıdır.

Bu çalışma, aynı konuyu araştıran diğer çalışmalara kıyasla bugüne kadarki en büyük ve en çeşitli örneği incelemektedir, ancak örneklem grubu hala genel popülasyonu temsil etmemektedir. Araştırmaya katılan bakıcılar orantısız olarak daha yaşlı ebeveynlerdi (ebeveynlerin% 27'si 50 yaşın üzerindeydi), daha yüksek tutuldu eğitim dereceleri (% 39 lisansüstü derecesi vardı) ve beyaz (ankete katılan ebeveynlerin% 88'i) beyaz).¹ Araştırmacılar, gelecekteki çalışmaların daha çeşitli örnek gruplar kullanacağını ve karşılaştırma için DEHB olmayan çocukların temel bir bakım grubunu içereceğini umuyor.

Birçok çalışma, hane halkı rutinlerine katılımın çocuğun kısa ve uzun vadeli refahı üzerinde önemli etkileri olduğunu doğruladığından, bu çalışmanın sonuçları hafifçe alınmamalıdır. Aslında, DEHB olan çocuklar, ev işlerine katılımdan en fazla kazanacakları; Araştırmanın yazarlarına göre, “DEHB olan çocukların ve ergenlerin daha fazla sorunu olduğu ölçüde dürtüsellik ve öz-düzenleme ile, muhtemelen hane halkı ile artan katılımdan en iyi şekilde yararlanmaya devam ederler görevler."¹ Daha fazla araştırma, klinisyenlerin DEHB ve angarya performansı arasındaki bağlantıyı aydınlatmasına yardımcı olacaktır.

Kaynaklar:

¹Spaulding, S. L., Fruitman, K., Rapoport, E., Soled, D. ve Adesman, A. (2020). DEHB'nin Ev İşlerine Etkisi. Dikkat Bozuklukları Dergisi. https://doi.org/10.1177/1087054720903359
²Pennick, M. R. (2013). Klinik tanısı olan çocuklarda rutin ve problemli davranışlar arasındaki ilişkiyi anlama [Doktora tezi]. https://search.proquest.com/openview/0a045bfacfd5dc4b116dd68813a2e0ff/1?pq-origsite=gscholar&cbl=18750&diss=y
³Bater, L. R., Ürdün, S. S. (2017). Çocuk rutinleri ve öz-denetim, okul öncesi çocuklarda ebeveynlik uygulamalarına ve dışsallaştırma sorunlarına seri olarak aracılık eder. Çocuk Gençlik Bakım Forumu, 46 (2), 243-259. https://doi.org/10.1007/s10566-016-9377-7
⁴Sytsma, S. E., Kelley, M. L., Wymer, J. H. (2001). Çocuk rutinleri envanterinin geliştirilmesi ve ilk validasyonu. Psikopatoloji ve Davranışsal Değerlendirme Dergisi, 23 (4), 241-251.
⁵Rossmann, M. (2002). Çocukları ev işlerine dahil etmek: Çabaya değer mi? https://ghk.h-cdn.co/assets/cm/15/12/55071e0298a05_-_Involving-children-in-household-tasks-U-of-M.pdf
⁶Dunn, L., Coster, W. J., Cohn, E. S., Orsmond, G. BEN. (2009). DEHB olan ve olmayan çocukların ev işlerine katılımıyla ilişkili faktörler. Pediatride Fiziksel ve Mesleki Terapi, 29 (3), 274-294. https://doi.org/10.1080/01942630903008327

26 Şubat 2020'de güncellendi