Yetişkinlerde Otizm Belirtileri Nelerdir?

“Otistik bir kişiyi tanıyorsanız, otistik bir kişiyi tanıyorsunuz,” diyor Ed Stephen Shore. D., Asperger’in New England Birliği başkan yardımcısı ve danışma kurulu üyesi Otizm Topluluğu. Otizm belirtileri her insanda farklı bir şekilde kendini gösterir. Birçok durumda, bir kişi bu belirtileri yetişkinliğe kadar otizm olarak kabul etmez.

Klinik tanım gereği, otizm yaşam boyu süren nörolojik bir hastalıktır. Muhtemelen, yeni teşhis edilen yetişkinlerin yaşamları boyunca şimdi onları etkilemeye başlayan hafif veya hafif semptomları vardı. Daha sonraki yaşamda bir teşhisin getirebileceği endişesine rağmen, hedeflerinize ulaşmanıza yardımcı olacak birçok profesyonel ve bireysel hizmet olduğunu bilin.

Yetişkinlerde Otizm Belirtileri

“Yazılı olmayan” dil kurallarını anlamada güçlük, değişime karşı direniş ve sosyal olarak etkileşimde bulunmama istekleri Otizm spektrum bozukluğu. Bazı çocuklar ve ergenler bu mücadelelerle karşılaşmadan yetişkinliğe ulaşırlar. Bununla birlikte, yetişkinlik isabet ettiğinde ve okul yaşamının rutin ve yapısı gittiğinde, ebeveyn ve öğretmen desteğiyle birlikte, semptomlar daha belirgin ve etkili hale gelir.

Otizmli bireylerin yüzde otuz ila 60'ı DEHB'den de etkilenmektedir. DEHB ve otizm belirtileri çoğu zaman örtüşür - ve her durumun belirtileri yetişkinlikte çocukluktan farklı görünebilir. Örneğin, Hastalık Kontrol Merkezlerine (CDC) göre, DEHB olan yetişkinlerde hiperaktivite kendini aşırı huzursuzluk veya arkadaş ve aile giyen yüksek aktivite seviyeleri olarak gösterebilir.

İki koşul arasında ayırt edici bir faktör sosyal bağlantıdır. Yetişkinler DEHB genellikle dikkatsizlik, sosyal kaygılar ve dürtüleri kontrol etme ile ilgili zorluklar sergiler. Toplumsal açıklar bir bütün olarak, yetişkin otizmi teşhisi. DEHB olan bir kişi sırayla konuştuğunda, muhtemelen dürtü kontrolünün olmaması nedeniyle. Otizmde, biriyle konuşmak muhtemelen konuşmacıların ve dinleyicilerin beklentilerinin farkında olmama ve sosyal bağlamları anlama eksikliğinden kaynaklanmaktadır.

Otizm Belirtileri vs. Yetişkinlerde DEHB

Aşağıda, otizm ve DEHB'nin tanı semptomlarından uyarlanan spesifik davranışlar, DSM-5.

Yetişkinlerde Otizm Belirtileri

• Bir görüşmede sırayla karşılaşılan zorluklar
• Birinin kendi ilgi alanı veya düşüncesi ile tekelleşmesi
• Kişilerarası bağlantılar kurmada zorluk
• Belirli bir konu veya ilgi alanına hiper odaklanma
• Göz temasında ve vücut dilinde anormallikler
• Beden dili ve başkalarının yüz ipuçlarını “almak”
• Dilin edebî yorumu
• Başkalarının bakış açısını “görememe”
• Dilin veya sosyal durumların yanlış algılanması
• Farklı sosyal bağlamlarla eşleşecek şekilde davranışları ayarlama ile ilgili zorluklar
• Rutinlerde ve programlarda beklenmedik değişiklikler nedeniyle hayal kırıklığı ve endişe
• Aşırı sertlik
• Sosyal açıdan garip, herhangi bir sosyal çevreye “sığmamak”
• Günlük yaşam aktivitelerini bağımsız olarak tamamlamanın zorlukları
• Geri bildirim veya düzeltmeleri kabul etmeyle ilgili zorluklar
• Başkalarıyla ilişki kurmak için motivasyon eksikliği

Yetişkinler için Otizm Belirti Testine Katılın

Yetişkinlerde DEHB Belirtileri

• Genellikle görevler veya projelerle uğraşmak
• Planlamada sorun
• İş yerinde dikkatsiz hatalar yapmak
• Detaylara dikkat eksikliği
• Organizasyon ile ilgili zorluklar ve takvimlerin / randevuların / son başvuru tarihlerinin korunması
• Sık sık yanlış yerleştirilen şeyler (tuşlar, cüzdan, gözlük, cep telefonu)
• Çevrede meydana gelen diğer şeylerden kolayca rahatsız olur
• Unutkan
• Uzun süre oturmuş kıpır kıpırlık / zorluklar
• Sabırsızlık
• Aşırı konuşma
• Sıra dışı konuşma / konuşmaları kesintiye uğratma
• Tamamlanmamış sorulara verilen yanıtları bulanıklaştırma
• Genellikle huzursuz

Yetişkinler için DEHB Belirti Testi'ne girin

Yetişkinlerde Otizm Tanısı

Şüpheleniyorsanız, otizm belirtileri, birinci basamak hekiminizden veya ASD'ye aşina bir akıl sağlığı uygulayıcısından randevu alın. Şimdiye kadar, teşhis etmek için kullanılan standart testler yoktur otizmli yetişkinler. Teşhis dört adımdan oluşur:

1. Birinci basamak hekiminizle (PCP) ilgili endişelerinizi gözden geçirmek için randevu alın
2. PCP'niz sizi kalifiye bir akıl sağlığı uygulayıcısına yönlendirebilir
3. Semptomların kendi kendini raporlamasını, davranış kontrol listelerini ve bir klinisyenle doğrudan etkileşimleri ve gözlemleri içeren bir değerlendirme önerilebilir. Bu bilgiler genellikle diğer önemli kişilerin veya yakın aile üyelerinin gözlemleriyle birleştirilir
4. Sonuçları gözden geçirmek ve tedavi seçeneklerini tartışmak için bir takip randevusu

Otizmli Yetişkinler İçin Stratejiler

Otizm için en etkili terapi Uygulamalı Davranış Analizi (ABA). Çoğu zaman, çocuklar veya otizmli daha fazla engelli bireyler için bir müdahale olarak düşünülen ABA, artık yaşam boyu ASD'yi tedavi etmek için kullanılmaktadır. ABA'nın hedefleri, uygun davranışların artmasına, olumsuz davranışların azaltılmasına ve iyi sosyal ilişkilerin teşvik edilmesine yol açan sosyal açıdan önemli repertuarların öğretilmesini içerir. Davranış terapisi yoluyla yeni beceriler öğrenmek, günlük yaşama müdahale eden ASD semptomlarının üstesinden gelebilir.

ABA'da kullanılan tipik altı adımlı yaklaşım:

Aşama 1. İstediğiniz hedeflerin bir listesini yapın

Bir kişinin zorluklarını belirleyerek ve her birini karşılamak için çalışarak başlayın. Hedefler somut olmalı ve hedeflenecek davranışı belirtmelidir. Örneğin: “Konuşmaya başlamadan önce başka bir kişinin konuşmasını bitirmesini bekleyin” somut bir hedeftir. “Konuşma becerilerinde daha iyi ol” çok belirsiz. Anlamlı bir hedef geliştirmek, bir insanın gerçek hayattaki durumlarla karşı karşıya kalması gibi bir davranışı uygulamayı içerir.

Adım 2. Hedeflere öncelik verin

En sık meydana gelen ve günlük işleyiş üzerinde en fazla etkisi olan zorluklar ilk olarak ele alınmalıdır. Bir hedefle ilerleme kaydettiğinizde, bir sonrakine geçin.

Aşama 3. Beceri geliştirme hedeflerine yönelik tasarım stratejileri

Terapi, uzun vadeli hedeflere ulaşmak için küçük, artımlı bileşenlere ayrılabilir. Bu daha küçük stratejiler, düşünceli bir şekilde planlanmalı, sıralanmalı ve sistematik bir şekilde sunulmalıdır. Strateji örnekleri arasında olumlu pekiştirme, görsel ipuçlarının kullanımı ve doğrudan veya açık metin bilgi istemleri yer alır öğretim, sosyal öyküler ve senaryolar, rol oynama, video modelleme, davranış kontrol listeleri, kendi kendini izleme ve görev analiz eder.

4. Adım İşlevsel bir şekilde beceri uygulama becerisi

Bir terapistin karşısında oturmanın ve stratejiler üzerinde çalışmanın yanı sıra, bu becerileri “gerçek hayatta” uygulamak terapi sürecinin büyük bir parçasıdır. Davranışı tekrarlama, anında geri bildirim ile birlikte gerçek hayatta beceriyi aktif olarak uygulama fırsatları ile birleştiğinde, yetişkinlerin bir beceri edinmesine ve sürdürmesine yardımcı olur. Gerçek hayatta bir hedefe ulaşmak için pratik yapmak, bir restorandaki menüden sipariş vermek için sosyal bir senaryo üzerinde çalışmayı içerebilir. Bir sonraki adım, akşam yemeği için aç ve gerçek menüden gerçek bir yemek siparişi verirken bir restorana gitmek olacaktır.

Adım 5. Daima B Planına sahip olun

Düzen ve öngörülebilirlik gibi otizmli yetişkinlerin çoğu. Ancak beklenmedik değişikliklerle nasıl başa çıkacaklarını bilmeleri gerekir. Davranışsal müdahaleler, işler planlandığı gibi gitmediğinde uygun yanıtların hazırlanmasına odaklanmalıdır. Hayal kırıklığı ve esnekliği ele almanın en etkili yolu, bu senaryoları sistematik olarak terapi sürecine dahil etmektir. Örneğin, yukarıdaki restoran durumunda, sosyal komut dosyası bir tebrik uygulamayı, menünün önizlemesini bağımsız olarak “yerinde” sipariş verin, ancak garsona “Üzgünüm, biz bunun dışındayız” diyen bir cevap içermelidir. Bu gece."

6. Adım İlerlemeyi izleyin, değerlendirin ve kutlayın

Herhangi bir etkili terapi, ilerlemeyi değerlendirmek için veri toplama ve analizi içermelidir. Toplanan bilgiler, bir hedefe ulaşıldığında yeni bir hedefe ne zaman geçeceğinizi veya beceri gelişimini kolaylaştırmak için ek bir stratejinin ne zaman kullanılması gerektiğini size bildirmelidir. Terapi sürecindeki pozitiflik, her bir başarının vurgulanması ve başarıların üzerine inşa edilmesi anlamına gelir.

Yetişkinlerde Otizm Belirtileri: Sonraki Adımlar

• Okuma: Kadınlarda Otizm Nasıl Farklıdır: Eşsiz ASD Belirtileri, Riskleri
• Okuma: Yetişkinlerde Otizmin En Sık Teşhis Edilen Belirtileri
• dinlemek: “Otizm Spektrumunda Olabilir miyim?” Yetişkinlerin Doğru ASD Tanılarını Takip Etme Rehberi

Christine Lang, Ph.D.D., New York City'de Mercy College'da ve New York'ta Westchester'da özel eğitim bölümünün doçent ve başkanıdır.

27 Temmuz 2020'de güncellendi