"Bizi İmkansız Bir Duruma Getirdiler."

August 06, 2020 06:07 | Dehb Haberler Ve Araştırmalar
click fraud protection

3 Ağustos 2020

Deprem gibi başladı.

Dünya aniden ve şiddetle ayaklarınızın altında kaydı. Binlerce küçük yangına neden olan temeller parçalandı. Böylece sürekli artçı sarsıntı korkusu içinde yaşarken alevleri kıvırmak için koştun ...

  • Senin% 9 işlerini kaybettim
  • % 34'ünüz evden çalışmak ilk kez
  • en az% 42'niz hastalandı COVID-19 ya da yapmış birini tanı
  • dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarınızın neredeyse% 100'ü (ADHD veya ADD) itildi okul dışında.

Ancak bu arada, açık denizde bir tsunami oluşuyordu. Şokun daha büyük ve daha kalıcı bir felaketi tetikleyebileceğini biliyorduk, ancak bunun olmayacağını umuyorduk. Yine de buradayız, ayaklar kuma gömülmüş, ufukta bir su duvarı tepeye çıkmaya başlarken izliyoruz. Diğer tarafa çarptığında, biliyoruz ki, çok fazla yok olacak.

ADDitude’un sekizinci pandemi anketine katılan 1.705 kişi, önümüzdeki okul yılını bu şekilde tanımlıyor - şimdi görünürde sessiz bir felaket.

  • % 71'iniz bize öyle olduğunuzu söylediniz endişeli veya endişeli hissetmek - pandeminin Mart ayı ortasında bizi ilk sarsmasından bu yana en yüksek ikinci yüzde.
  • instagram viewer
  • % 65'iniz hissettiğinizi söyledi bunalmış veya bitkin.
  • Bizden beri ilk defa Nisan başında ADDitude okuyucularıyla anket yapmaya başladı, çoğunuz koronavirüs hakkında bir hafta öncesine göre daha fazla endişelendiğinizi bildirdi. Toplamda, % 44'ü kendini daha kötü hissettiğini söyledi ve sadece% 8'iniz birkaç hafta öncesine göre daha iyi hissettiğinizi söyledi.

Sebepler açık:% 68'iniz COVID-19 riskinin orta, yüksek veya bölgenizde çok yüksek olduğunu söylese bile okullar yeniden açılmaya çalışıyor.

[Kriz Okulu musunuz? DEHB Aileleri için Günlük Program Önerileri]

Indiana'da bir ebeveyn, "Rakamlar yine yükseliyor" diye yazdı. "Başlangıçtaki zirveye kıyasla daha fazla günlük vakaya ulaştık."

Kansas'ta bir okuyucu, "Eyaletimde vakalar artmaya devam ediyor" diye yazdı. "Görünürde bir son yok gibi."

“Eyaletimdeki insanlar maske takmayı reddediyorlar… ve şimdi 'sıcak nokta',” diye yazdı Tennessee'de DEHB olan 3. sınıf öğrencilerinin bir ebeveyni. “Okullar burada bizzat başlıyor ve yükselen vakalar ve gereksiz yere ölen insanlar konusunda korkuyorum. Çocuğum sanal okula gidecek, ancak kalite konusunda endişeleniyorum. "

Bir Kaya ve Zor Bir Yer Arasındaki Ebeveynler

Ailelerin karşı karşıya kaldığı kararlar imkansızdır. DEHB olan çocukların aileleri için, özellikle hizmet alan ve IEP veya 504 Planı aracılığıyla konaklamaimkansız olmaktan daha kötüdür. Ebeveynler, çocuklarının zihinsel / duygusal ve fiziksel sağlıkları arasında değiş tokuş yapmaya zorlanmaktadır; eğitimleri ile güvenlikleri arasında; ailelerinin geçim kaynağı ve yaşamları arasında.

"Çocuğumun zihinsel sağlığı (sosyalleşme, eğitim desteğine erişim) ve fiziksel sağlığı (maruz kalma) arasında seçim yapmaya zorlandığımı hissediyorum COVID ve potansiyel maruz kalma korkusunun kaygısı / zihinsel sağlığı üzerindeki bedeli), ”diye yazmıştı bir 2. sınıf öğrencisi annesi ve 5. sınıf öğrencisi DEHB. "İyi bir seçenek yok."

DEHB'si olan 6. sınıf öğrencisi ve anksiyetesi olan 12. sınıf öğrencisi olan Rhode Island annesinden biri, “okul yeniden açılma planları konusunda gittikçe daha fazla endişe duyuyorum” diye yazdı. “Çocuklarımın arkadaşlarıyla birlikte olmalarını ve normalliğe sahip olmalarını istemek arasında paramparça oldum. onları virüsten koruma ihtiyacı. ”

Oregon'da DEHB olan 3. ve 6. sınıf öğrencilerinin bir annesi, “10-17 yaşlarındaki çocuklar koronavirüsü yetişkinler kadar iyi yaymalarına rağmen, okullar yeniden açılmaya devam ediyor” dedi. “Çocuklarımdan hiçbiri uzaktan eğitim yoluyla iyi öğrenmiyor ve onlara öğretmek için işimden ayrılmak zorunda kalacağım. Neden sağlık ve güvenlik pahasına eğitim hedeflerine odaklanmaya çalışıyoruz? ”

New York'ta DEHB olan bir 1. sınıf öğrencisinin annesi “Okullar yeniden açılmaya ve hükümet programları durmak üzereyken stres daha da kötüleşiyor” diye yazdı. “Virüs okullarda yayılacak, bu yüzden çocuklarımı yanımda tutmak zorunda kaldım çünkü en küçüğümün solunum sorunları var. Çocuk bakımı olmadan, işe geri dönemem, bu yüzden gelir olmadan daha fazla sorumluluğum olacak. Korkutucu. ”

[Bu Pandemi DEHB Beynindeki Travma Yanıtlarını Nasıl Tetikler]

Yaygın Bir Stresör: Belirsizlik

Birleşik Devletler'de toplam COVID-19 vakaları 5 milyona yükselirken, 20 Temmuz'da uygulanan ADDitude anketi bize şunları söylüyor:

  • Evden çalışanların% 31'i iş yerine dön yakında.
  • Sadece% 39'unuz yerel devlet okulu bölgenizde veya özel okulunuzda 2020-2021 akademik yılı için tam ve kapsamlı bir plan.
  • Bilmemek Ağustos'a girerken çok gerçek bir duygusal ve psikolojik maliyeti zorluyor.

7. sınıf öğrencisi DEHB olan bir New York annesi “Kendimi şaşırmış hissediyorum” diye yazdı. "Hala okulumdan haber bekliyorum, ancak bir şey bana, DEHB'li ve kaygılı çocuğumun herkesin birbirinden korktuğu veya işlerin gün geçtikçe değiştiği bir okul durumunda iyi sonuç vermez gün. Uzaktan öğrenmenin en azından daha sürdürülebilir bir seçenek olduğunu düşünüyorum, ancak burada birçok fedakarlık var. "

Bir bakıcı, "Sonbaharda ne olacağına dair hala kesin bir karar olmadığı için endişeliyim ve hayal kırıklığına uğradım" diye yazdı. “Tüm seçenekler kötü görünüyor; öğrencilerimin güvenliği için çok sayıda kısıtlama ve sorumluluk ile yüz yüze olup olmadığı; sosyal yakınlık ve sınıfta bulunan eşitlik olmadan çevrimiçi; ya da öğretmenler ve terapistler için kaçınılmaz olarak 10 saatten fazla gün içinde sona erecek karma bir model. "

DEHB'li bir 3. sınıf öğrencisi ile Colorado'dan bir ebeveyn yazdı “Belirsizlikten ve sürekli değişen maske gerekliliklerinden ve okul planlarından sıkıldım.” "En büyük endişemiz: Ya okul yılı içinde tekrar kapanırlarsa? Plan B'yi nasıl bulabiliriz? Çocuğumuzu belirsizlik ve belirsizlikle dolu bir yıla hazırlamakla karşı karşıyayız. "

Rhode Island'da bir ebeveyn, "11 yaşındaki ve DEHB olan oğlumun okul planlarından emin değilim," diye yazdı. “Aile destek sistemi olmayan tek bir ebeveynim ve bazı sağlık sorunlarım var. İster şahsen ister uzaktan öğrenerek çalışmayı ve eğitimini nasıl dengeleyeceğimden emin değilim. Aynı zamanda, onun için sosyal etkileşim eksikliği / sınırlılığı konusunda endişeliyim. "

En Ağırlıklı Faktörler

Karar vermiş olan ADDitude okuyucuları arasında, önümüzdeki okul yılının nasıl şekilleneceği şöyle:

  • kabaca% 43'ü yapacak % 100 uzaktan öğrenme
  • kabaca% 24'ü planlıyor okulda% 100
  • % 20 bir melez model biraz yüz yüze ve biraz uzaktan öğrenme ile
  • % 6 bağımsız olacak ev Okulu

Okulun kararını veren bakıcılar arasında en çok endişe duyulan faktörler nelerdi?

  • sosyalleştirme: Ankete katılanların% 93'ü bunu büyük veya orta derecede endişe olarak nitelendirdi
  • çocuğun kaygısı ve stresi % 92 bu faktörü gösterdi
  • akademisyenler: yaklaşık% 91'i akademisyenleri büyük veya orta düzeyde bir endişe olarak nitelendirdi

Bakıcıların yarısından biraz daha azı ayrıca aşağıdakileri büyük endişeler olarak gösterdi:

  • öğretmenlerin COVID ile karşılaşması:% 49
  • evden iş ve uzaktan öğrenmeyi yönetmek:% 48
  • çocuğun fiziksel aktivitesi:% 47
  • bir IEP veya 504 Planı aracılığıyla eğitim hizmetlerine erişim:% 44
  • ailenin COVID'ye potansiyel maruziyeti (% 43)

“Evde yeni doğmuş bir bebeğimiz var ve yaşlı annemin bakımına da yardımcı oluyoruz, bu yüzden% 100 uzaktan eğitim yapmak zorunda kalıyoruz; başka seçeneğimiz yok, ”diye yazdı DEHB'li 5. sınıf öğrencisi ve Mississippi'de ODD'li 2. sınıf öğrencisi. Bu, çocuklarım için ideal değil. Sosyalleşmeye ve yapıya ihtiyaçları var ama sağlık riskini alamayız. "

Arkansas'da bir bakıcı, “Çocuğumun artık gerektiğinde hareket etmesine veya sınıftan mola vermesine izin verilmeyeceğinden endişe ediyorum” diye yazdı. “Onların teneffüsleri yok, PE ya da öğle yemeği için kafeteryaya gitmeleri ve tüm bunların DEHB'yi ve diğer sorunları nasıl etkileyeceğinden endişeleniyorum. Ancak uzaktan eğitim geçen baharda bir felaketti. Çünkü eğer öyleyse, kendisini COVID'e maruz bırakabilecek düzenli kişisel sınıflara katılmasına izin vermek zorunda hissediyorum. ”

Başka bir ebeveyn, “Kızım akranlarının çok gerisinde” diye yazdı. “Korkarım ki bu fark sadece haftada bir gün fiili eğitim süresi almasıyla genişleyecek. DEHB olan dört çocuğum var. Uzaktan eğitimi nasıl yöneteceğimi ve akıl sağlığımı nasıl koruyacağımı bilmiyorum. "

“Oğlumun bir okul gününün getirebileceği bir yapıya ihtiyacı var; kendi DEHB'mde bu yapıyı evde yaratmak zor ”diyor Minnesota'da DEHB olan 7. sınıf öğrencisi bir anne. “Bir parçam oğlumun okula geri dönmesini istiyor, ancak virüs hakkında endişeliyim çünkü çok yeni - gerçekten çocuklar üzerindeki kalıcı etkilerini bilmiyoruz.”

Tehlikedeki Eğitimciler

Birçok eğitimci için karar daha da karmaşıktır. Küçük çocukları olan öğretmenler, kendi bölgeleri sınıfa dönmelerini zorunlu kılarsa, çocuklarını bizzat okula göndermelidir ve bu, şu an taşıdıkları yükün sadece bir kısmıdır.

New Mexico'da DEHB ve anksiyete hastası bir eğitimci, “Sadece birkaç hafta içinde yüz yüze eğitime açılacak bir okul bölgesinde öğretmenim” diye yazdı. “Kronik sağlık sorunlarım var ve ne yapacağımı bilmiyorum.”

Philadelphia'da DEHB olan bir eğitimci, “Okul yılı virüsü yanlışlıkla öğrencilerimden birine vereceğime yaklaştıkça endişeliyim” diye yazdı. "Günlük iş sorumluluklarımdaki birçok değişiklik konusunda da çok endişeliyim."

Bahar Döneminden Hâlâ İyileşiyor

Birçok ebeveyn ve bakıcı için, sonbahar okulu kararı bahar dönemi deneyimlerinden büyük ölçüde etkilenir. Bakıcılardan uzaktan öğrenmeye ilişkin geri bildirimlerini paylaşmalarını istedik ve 855 uzun, ayrıntılı yorum aldık. En sık kullanılan kelime? Afet.

Washington'da otizmli 6. sınıf öğrencisinin ebeveyni “Uzaktan öğrenme bir felaketti” diye yazdı. "Asgari katılım, katılmak için motivasyon eksikliği, işi tamamlamayı reddetme ve asgari öğretmen teması, baharı ailemiz için son derece stresli hale getirdi."

“Tam bir felaketti; çocuklar savunmasız ve sefildi, ”diye yazdı DEHB olan 6. sınıf öğrencisi ve Massachusetts'te otizmli 8. sınıf öğrencisi. “Ağlamak, bağırmak, reddetmek, öfke vardı. Anksiyete ve trikotillomani gibi altta yatan sorunları birleştirdi. ”

Virginia'da 8. sınıf öğrencisi olan ebeveyn, “Sanal öğrenme ortaokul yaşındaki oğlum için bir felaketti ve teşhisini sağlamlaştırmamıza gerçekten yardımcı oldu” diye yazdı. “Onun için birçok yönden çok zordu ve her zaman onunla birlikte evde olmak görmemek imkansızdı. Bu yeni ve hala ona nasıl yardım edeceğimi bilmiyorum. ”

Oregon'da DEHB olan 8. sınıf öğrencisinin annesi “Tam bir felaketti” diye yazdı. “İşlerin çok farklı olmayabileceğini bilerek düşmeyi dehşete düşürdüm. Öğretmenler sadece eğitime sahip değiller ve bölgemde öğretmenlere daha iyi eğitim ve beklentiler sunacaklarına çok az güveniyorum. ”

Los Angeles'ta DEHB olan 9. sınıf öğrencisinin annesi, “Sınıf arkadaşlarının dikkatini dağıtan şeyler olmadan, oğlum en iyi işini yaptı ve tüm okul kariyeri varsa en iyi karnesi aldı” dedi. “Ama bunun sadece kısmen sürekli gözetim ve görevlerini yönetmekten kaynaklanmadığını biliyorum. Bir ebeveyn olarak zihinsel ve duygusal olarak yorucuydu ve oğlum için çok stresliydi. "

Endişe verici bir yaz geliyor

Her şeyin ötesinde, yaz birçok ADDitude ailesi için ne onarıcı ne de eğlenceliydi. Kamplar ve diğer faaliyetlerin iptal edilmesinin yanı sıra sosyal uzaklaşma önlemleri uygulandığında, bu yaz yeni sorunlar ortaya çıktı:

  • ekran ZAMANI:% 67'niz ekran zamanını büyük bir endişe olarak belirttiniz ve% 26'sı buna ılımlı bir endişe dedi
  • sosyal etkileşim ve yalnızlık eksikliği % 89'unuz için büyük veya orta derecede endişeliydi
  • kaçırılmış fırsatlar (kamplar, işler, sınıflar): 87%
  • çocuğumu okuma zorluğu veya yaz öğrenimine katılma:% 85
  • Can sıkıntısı: 84%

Colorado'da 3. ve 8. sınıf öğrencilerinin annesi “Evden çalıştığımdan beri çocuklarım çoğunlukla çok fazla oyun ve başka ekran zamanı ile uğraşıyorlar” diye yazdı. “Bazen bundan dolayı kendimi suçlu hissediyorum, ama şu anda gerçekten çok fazla şey yapamıyorum çünkü işime odaklanmam ve onlara elimden gelenin en iyisini yapmam gerekiyor.”

Bir başka yanıtlayıcı DEHB ile 6. sınıf öğrencisi hakkında “Bir münzevi oldu” dedi. “Bilgisayarda mümkün olduğunca fazla zaman harcıyor, banyoyu yemek ya da kullanmak için neredeyse durmuyor. Terapisti günde 15 dakika dışarıya ihtiyacı olduğunu söylüyor, ancak içeri girene kadar bekleyen tek bir yerde duracak. ”

“Geceleme kampı iptal edildi. Spor iptal edildi. Su parkı / havuz gibi aktiviteler mümkün değildir. Plaj tatili iptal edildi ”diye yazdı Pennsylvania'da DEHB olan 9. sınıf öğrencisi. “COVID-19'dan önce sosyal aktivitesi sınırlı olan 14 yaşındaki çocuğum için endişeliyim.”

Birçok ebeveyn bu yaz çocuklarında yeni, üzücü duygusal veya psikolojik kargaşa belirtileri bildirdi. Bağırsak, bütün gün uyumak ve aile üyelerinden uzaklaşmak gibi haberler duyuyoruz. Tüm bu davranışlar anlaşılır, aynı zamanda tanık olmak ve hatta düzeltmek daha zordur.

Ohio'da DEHB olan 10. sınıf öğrencisi annesine “Oğlum bu yaz çok depresyonda,” diye yazdı. “Yaz etkinliklerini özlüyor. Dışarıdaki havanın ve güneş ışığının tadını çıkarmak için onu yataktan ve odasından çıkarmak zordu. Arkadaşlarıyla birlikte olamayacağı için evden ayrılmak istemiyor. ”

Teksas'taki DEHB ile 10. sınıf öğrencisi olan başka bir annesini “Bütün zamanını odada geçiriyor” diye yazdı. “Her zaman öfkeli, meşgul olmayı reddediyor, paylaşmayacak veya açılmayacak.”

“Çocuğum okulda yapılandırılmış bir rutine sahip olduğundan çok daha fazla rol oynuyor” diye yazdı Teksas'taki DEHB ile 1. sınıf öğrencisi. “Koronavirüsün her şeyi nasıl berbat ettiğini ve artık nasıl eğlenip, hiçbir yere gidemediğimizi anlatıyor. Endişesi ve stresi cildini her zamankinden daha fazla seçmesine neden oluyor. ”

Kolektif Nefesimizi Tutmak

Nerede durursak olalım, dalgayı açıkça görebiliyoruz. Güç kazanıyor ve yüksek zemin az. Kaygımızın ötesindeki eşitsizlikler ve koşullar nedeniyle bazılarımız diğerlerinden daha fazla acı çekeceğiz, ancak hepimiz COVID-19'un hayatımızdaki ve okullarımızdaki etkisini öngörülebilir gelecek için hissedeceğiz. Bu fırtınanın dışına çıkmanın doğru ya da yanlış bir yolu yoktur ve bu onunla ilgili en zor ve can sıkıcı şey olabilir.

Tennessee'de DEHB olan 3. sınıf öğrencisinin ebeveyni, “çocuğumu net bir vicdanla şahsen gönderemedim” diye yazdı. “Uzaktan öğrenmenin zorlukları olacağını düşünüyorum, ancak tutarlı olacak. Benim kaygım, yüz yüze okulun uzaktan kumandan sonra yüz yüze dönmesi ve kaos olması. Çocuğum için tutarlılığı tercih ederim. ”

“Çok vakası olmayan bir bölgede yaşıyorum ve çocuğumun 1 Eylül'ü tam yüz yüze dönebileceğinden rahatladım. okul, haftada 5 gün ve nihayet umutsuzca ihtiyaç duyduğu yapıya ve eğitime sahip ”dedi. Wisconsin. “Öğretmen olmadığımda evde bir çocuğa öğretmeye çalışıyordum ve sıfır internet erişimimiz var ve 7 yaşımın okul çalışmasına odaklanmayı denemek bile imkansızdı... okulu.”

Maryland'de üç yaşında bir anne, “Birçok dezavantajlı öğrencinin yaşayacağı eşitsizliklerin ve bilgi slaytlarının artmasından endişeliyim” diye yazdı. “Bu öfkemi besleyen ciddi bir toplumsal ve sosyal adalet endişesi. Ayrıca, her biri anaokulu olarak yeni okul deneyimlerine başlayacak olan üç oğlum için sinirli ve endişeliyim, 6. ve 9. sınıf öğrencileri, kişisel sorumluluk, yürütme işlevi, sosyal beceriler ve öz disiplin.”

Florida'da otizmli 7. sınıf öğrencisi, “Her şey devam ederken çocuğumu okula geri gönderen korkunç bir kişi ve ebeveyn gibi hissediyorum, ama başka ne yapacağımı bilmiyorum” diye yazdı. “Evdeki yetişkinlerden herhangi biri veya güvendiğim biri gün içinde onunla birlikte olsaydı, onu evde tutar ve uzaktan eğitim için ne yaparlarsa yapmayı denerdim. Kolaylaştırıcı olmadan bunu yapmasının hiçbir yolu YOKTUR ve 7. sınıfa gideceği için “anlamaya yetecek kadar eski” olması bekleniyor. Ama sadece DEHB değil Asperger’in de OLASI YOK YOL. Bizi imkansız bir duruma soktular (ve eminim ki birçok ebeveyn ve bakıcı), herhangi bir kararın midemi hasta ve suçlu hissetmemi sağladı. ”

DEHB'li Çocuklar İçin Okul Güvenliği: Sonraki Adımlar

  • Okuma: COVID Çağında DEHB'li Gençleri Depresyona Karşı Korumak
  • Okuma: Bu Pandemi DEHB Beynindeki Travma Yanıtlarını Nasıl Tetikler
  • İndir: DEHB'li Çocuklar İçin Uzaktan Öğrenme Stratejileri

BU MADDE, ADDITUDE'NUN ÜCRETSİZ PANDEMİK KAPSAMININ BİR PARÇASIDIR
Ekibimizi desteklerken desteklemek bu salgın sırasında faydalı ve zamanında içerik, Lütfen abone olarak bize katılın. Okuyucunuz ve desteğiniz bunu mümkün kılar. Teşekkür ederim.

3 Ağustos 2020'de güncellendi

1998'den beri milyonlarca ebeveyn ve yetişkin, ADDitude'un DEHB ve bununla ilgili akıl sağlığı koşulları ile daha iyi yaşamak için uzman rehberliğine ve desteğine güveniyor. Misyonumuz, sağlıklı danışmanlığınız boyunca sarsılmaz bir anlayış ve rehberlik kaynağı olan güvenilir danışmanınız olmaktır.

Ücretsiz bir sorun ve ücretsiz ADDitude e-Kitap alın, ayrıca kapak fiyatından% 42 tasarruf edin.