Matematik, Dil ve Bilim: “Bunu Asla Öğrenmeyeceğim!”

Bir öğrencinin matematik öğrenmek için mücadele, yabancı bir dil, ya da ileri bilimlerden biri (fizik, kimya):

• Belki de sadece “matematik genine” sahip değildir. (Kesinlikle yoktu.)
• Belki öğretmen çok hızlı gidiyor.
• Belki matematik ya da bilimi ilginç bulmuyor.

Tüm bu tahminler doğru olabilir. 2005 yılında, Gallup bir anket düzenledi bu da öğrencilerin matematiği en az ilgi çekici ve en zorlayıcı konu olarak gördüklerini gösterdi.

İsviçre Peyniri Sorunu

1983'tü ve sekizinci sınıf cebir sınıfımda oturdum. Tahtaya baktım ve başka bir denklem gördüm. Kendi kendime düşündüm: “Bunu asla öğrenmeyeceğim.”

Ödevimi yapmaya çalıştığımda ne yaptığımı bilmiyordum. İlk başta işin çoğunu yapardım ve birkaç soru boş bırakardım. Birkaç hafta sonra, neredeyse hiç yapmadım. Ödevleri yapmadığınızda ne olur?

• Fazladan pratik yapmıyorsunuz - yani,
• Daha karmaşık sorunlara geçtiğinizde ertesi gün sınıfta neler olduğunu bilemezsiniz - yani,
• Bir sonraki ödev problemlerini yapmaya çalıştığınızda kaybolursunuz.

Sonra bir birim testinde bir C veya D alırsınız ve motivasyon vuruldu.

Her zaman sınıfın önünde oturdum ve dikkat ediyor gibiydim, ama anlayışım İsviçre peyniri gibiydi: İlk başta devam edecek kadar birkaç kavram anladım. Ama öğrenmemde zamanla genişleyen delikler vardı. Bu benim matematikle mücadelemdi ve yardım ettiğim birçok öğrencide de aynı mücadeleyi görüyorum. Dikkat eksikliği bozukluğu olan öğrencilerde daha da kötüdür (DEHB veya EKLE).

[Artık Matematik Kaygısı Yok: Gerçekten Toplanan Dört Kolay Matematik İpucu]

Temelleri Öğrenme

Matematik, diller ve birçok bilim kümülatif çalışma gerektirir. Temel bilgileri öğrenmezseniz, daha fazla kafanız karışır ve sınıf ilerledikçe geride kalırsınız.

Bu boşluklar büyüdükçe, bunları doldurmak zorlaşır ve daha sonra cebiri veya Fransızca'yı tam olarak kavrayabilme olasılığınız daha düşük olur. Eğer zorluklar hızlı bir şekilde ilgilenilmezse, öğrenciler hayal kırıklığına uğrayacaktır. Biz bu konuda ne yapacağız?

Adım 1: Çocuğunuz Geride Kalıyor mu?

Çocuğunuzun okulda geride kalıp kalmayacağını gösteren bazı işaretler vardır. Çocuğunuzun içeri girmesi ve yardım etmeniz muhtemelen gerekmez:

• Bir veya iki düşük ödev veya sınav notuna sahiptir, ancak hızlı bir şekilde kurtarır
• Malzemeyi anlama ile ilgisi olmayan açık bir nedeni olan hayal kırıklığı yaratan bir test notu ile eve geliyor (dikkatsiz bir hata veya testi yaptıkları zaman hasta olma)
• Bir veya iki belirli kavramla ilgili sorun yaşıyor, ancak yardıma açık ve üzerinde çalışmaya istekli.

Muhtemelen adım atmanız ve daha fazla yardım almanız gerekir:

• Sınavlarda ve ödevlerde düşük dereceli bir dizi ile eve gelir
• Birim testlerde yetersiz kalıyor veya oldukça karakteristik olmayan düşük dereceli bir eve geliyor
• Konuyla ilgili “aşağı” görünüyor veya konuyu incelemekten kaçınıyor
• Zor bir ders için ödevi veya çalışması olmadığını söylüyor
• Önerirsen öğretmene gitmek istemez.

Adım 2: Çocuğunuzun yetişmesine yardımcı olun

Sınav notunun düşük olması durumunda, öğretmenin geri alma politikası varsa çocuğunuzu tekrar test yapmaya teşvik etmelisiniz. Çocuğunuz test düzeltmeleri yapmıyorsa veya testi yeniden yaptığını size bildiriyorsa, kendini yenilmiş hissediyor.

[Ücretsiz Kılavuz: DEHB veya LD'si Olan Öğrencilere Yardımcı Kolay Konaklama]

Çocuklar genellikle öğretmene bir soru ile e-posta göndermeye veya yardım istemeye istekli değildir. Onunla otur ve bir e-posta yazmasına yardım et. İşte bir şablon:

Merhaba bayan Smith,

Bu Salı günü ödevlerim üzerinde çalışıyorum ve Pisagor Teoreminin nasıl kullanılacağını anlamıyorum. Yarın dersten sonra buluşup size sormak için durabilir miyim?

Bir e-posta yazmak ve göndermek, özellikle öğretmeninin ona yardım etmek istediğini gördüğünde, çocuğunuzun omuzlarından bir yük çıkarır.

Çocuğunuzun okuldan sonra çalışma salonuna gidip gelemeyeceğini sorun ve ödevini yaparken öğretmeni ile birlikte sınıfta oturun. Öğrenciler, sınıf arkadaşları olmadan yardım istemek konusunda kendilerini daha rahat hissederler.

Bir Öğretmen Cevap Olduğunda

Çoğu ebeveyn çocuklarına eğitim konusunda yardım etmekancak bir öğretmen genellikle bir çocuğun matematikte veya yabancı bir dilde hızlanmasını sağlamada daha etkilidir. Bir öğretmen oyunda daha az kişisel hisseye sahip yeni bir yüz.

Çocuğunuzun mücadelelerini tanımlayacak, bu konudaki boşlukları kapatmak ve onu yakalamak için adımlar atacak ve yeni materyallere ayak uydurabilme yeteneğini güçlendirecektir. Eğitmenler:

• Öğrencinin şu anda nerede olduğunu değerlendirin ve ele alınması gereken temelleri anlamadaki boşlukları belirleyin.
• Bu materyali uygun bir şekilde yeniden öğretmek için bir plan geliştirin ve uygulayın, böylece çocuğun şu anda sınıfta olup bitenler üzerinde çalışmak için zamanı vardır.
• Bir öğrenciye ödevlerinde yardımcı olmak ve gelecek sınavlara ve sınavlara hazırlanmak için zaman harcayın.
• Bir öğrenci ilk kez kavramadığı malzemede ustalaşmaya başladığında, bir öğretmen yeni materyali önizleyecektir, bu yüzden okula geldiğinde motive olacak ve odaklanacaktır.
• Sınavlarından önce uygulama testlerinde öğrenci ile çalışın. Genel olarak, kötü performans gösteren çocuklar gerçekte ne kadar bildiklerini bilmezler. Alıştırma testleri öğrencilerin işe nerede ihtiyaç duyduklarını belirlemelerine ve sınav baskılarına hazırlamalarına yardımcı olur.

[Serbest Kaynak: DEHB olan Öğrencilere Uygun 10 Öğretim Stratejisi]

ANN DOLIN, M.Ed., 20 yılı aşkın öğretim, özel ders ve danışmanlık deneyimine sahiptir. O kurdu Eğitim Bağlantıları200 öğretmen istihdam eden ve Washington, D.C. bölgesinde 8.000'den fazla öğrenci ile çalışan bir özel şirket.

12 Kasım 2018'de güncellendi