S: Ödev ve Sınıf Çalışmasını Öğrencinin Öğrenme Stiline Göre Nasıl Değiştiririm?

S: “John, 12 yaşında, çok çalışan iyi bir öğrenci, ancak sınıf çalışması ve ödevle ilgili çok fazla yazı ile sorun yaşıyor gibi görünüyor. Testlerle ilgili deneme soruları ile mücadele ediyor, ancak doğru ve yanlış testler ve çoktan seçmeli testleri gayet iyi yapıyor. Sözlü istekleri işlemesi daha zordur, ancak görsel yönleri faydalı bulur. John'un sınıf çalışmasını ve ev ödevini değiştirerek başarılı olmasına nasıl yardımcı olabilirim? ”

---

John’un mücadelelerinin altında yatan nedenler olan birkaç kilit DEHB zorluğunu akıllıca belirlediniz. Dikkat eksikliği bozukluğu olan birçok öğrenci (DEHB veya EKLE) zor zamanlar deneme yazma çalışma belleğindeki eksiklikleri ve her ikisi de yürütücü işlevler olan soğuk geri çağırmadan hızlı bilgi almaları nedeniyle.

Onların yüzünden sınırlı çalışma belleği kapasitesi, ADD'li öğrenci kısa cevap testlerinde daha iyisini yapacaktır. Sınırlı bellek kapasitesi, bir öğrencinin kısa sözlü talimatlar dışında bir şeyi hatırlama yeteneğini de etkiler ve okuduğunu anlama yeteneğini zayıflatır.

Öğrenme stilleri açısından, yorumlarınızda iyi tanımladınız. Görsel ve uygulamalı öğrenme durumlarına daha iyi yanıt verir. Bu ipuçları John'a ve sınıfınızdaki diğer öğrencilere fayda sağlayabilir.

İskele Stratejilerini Kullanın

Öğrencilerinize bir deneme sorusuna nasıl yanıt yazacaklarını göstermek çoğu öğrencinin yararına olacaktır. De ki, “Bugün, girdilerinizle birlikte bir deneme testi sorusuna cevap yazacağım. Peki, bu cevapta listelenmesi gereken kilit konular olarak ne öneriyorsunuz? ”Ardından, sınıfınızdan her önemli konu için açıklama olarak birkaç cümle eklemesini isteyin.

[Ücretsiz İndir: DEHB olan Öğrencilerin Öğretmenleri için Uzman Kaynak]

Daha Az Deneme Testi Yapın

Bu bir dil sanatları sınıfı olmadığı ve testteki nihai amacınıza bağlı olmadığı sürece (anlama vs. gerçekleri soğuk hatırlama), daha doğru / yanlış, eşleme ve boşluk doldurma testleri yapın. Ya da, eğer zamanınız varsa, testten hemen sonra, size cevaplarını ya da yardımcısını açıklamasını isteyin. DEHB olan bir öğrenci için, bilgi almak hızlı bir şekilde hafızadan ve soğuk geri çağırma gerektiren her zaman zor olacaktır. John’un hatırlanmasını tetiklemek için cevabın üç önemli bölümünü listelemeyi düşünebilirsiniz. Bu gerçekleri birbirine bağlayabilir ve detaylandırabilir.

Gerekli Ödev Miktarını Azaltın

Öğrencinin problemleri olduğundan şüpheleniyorsanız yavaş işleme hızı (yazılı çalışmanın okunması ve tamamlanması daha uzun sürer), daha kısa ödevler verin. Bu bir soru-cevap ödeviyse, öğrencinin soruları yazmasını gerektirmeyin.

Düşünmeyi Teşvik Etmek İçin Bilgi İsteme

Deneme konularına bağlı olarak, ilgili resimleri, çizgi filmleri gösterin veya ilgili öğeleri sınıfa getirin - fikirler için sağlıklı yiyecekler, bitkiler veya dergiler.

Yazma Yazarını Düşünün

Yazma veya yazma fikir akışını yavaşlatırsa, öğrencinin fikirlerini başka bir öğrenciye veya yardımcıya dikte etmesine izin verin. Metni kağıt bittiğinde düzenleyebilir.

Okul Psikologundan Tarama İsteği

Yazılı anlatım veya işlem hızında çalışan bellek açıklarını ve olası öğrenme güçlüklerini araştırın.

[Bunu Okuyun: Talimatları Batırmanın 12 Yolu]

3 Ağustos 2018'de güncellendi