Teslim Etmek Ödevin Kolay Bir Parçası Olmalı, Değil mi?

Sorun: Dikkat eksikliği bozukluğu olan öğrenci (DEHB veya EKLE) çalışmayı tamamladığını iddia etse bile, ödev veya uzun vadeli projelere başvurmayı sürekli olarak ihmal eder.

Sebep: Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan çocuklar zorluk çekiyor takip etmek bilgi ve evrak bitleri. Bu sorun muhtemelen hafızayı ve işlemeyi kontrol eden beynin alanı olan az aktif frontal loblarla ilişkilidir. Beyin aktivitesindeki bu farktan dolayı DEHB olan çocuklar bir seferde birden fazla şeye odaklanmakta zorlanırlar.

Engeller: DEHB olan çocuklar genellikle çalışmalarını tamamlamak ve zamanında teslim etmek ister, ancak genellikle organizasyon becerileri ya da diğer gençlerin yaşlarını hafıza kapasiteleri. Bu öğrenciler odakları bir görevden diğerine veya bir sınıftan diğerine geçerken olan bir şeyi unutabilir. Örneğin, bir ödevi tamamlarken, öğrenciler yapılması gerekenleri dinleme ve kaydetme, ödevi yapma ve teslim etme de dahil olmak üzere birçok görevde çalışmak zorundadırlar. DEHB olan çocukların yol boyunca kesilmeleri ve süreçte nerede olduklarını unutmaları çok kolaydır.

Ebeveynler ve öğretmenler sık ​​sık bu DEHB davranışını kafa karıştırıcı bulacaklardır, çünkü eğer birisi bir gün bir şey yapabilirse, ertesi gün yapma becerisine sahip olması gerektiğini varsayıyoruz. Ancak zihinsel düzensizlik, bu çocukların tutarsız olmasına neden olur ve yetişkinlerin atlamanın kasıtlı olduğuna inanmasına neden olur. Öğretmenler sıfır veya kötü not vererek yanıt verdiğinde, yalnızca çocuğu caydırır ve sorunu çözmez.

[Ücretsiz Ebeveynlik Kaynağı: Çocuğunuzun Ödev Sorunlarını Çözme]

Sınıfta Çözümler

DEHB olan çocukların sınıfta yüksek derecede denetim ve yapıya ihtiyaçları vardır. Öğrencilere ipuçları ve hatırlatmalar sağlayan bir izleme sistemi yardımcı olabilir.

• Ödevlerin kopyalarını sağlayın. Mümkün olduğunca öğrencilere ödevlerin yazılı kopyalarını verin. Bu, tam ödeve sahip olmalarını sağlayacaktır.
• Ebeveynlerin oturumu kapatmasını sağlayın. Gözetim ve destek için hem ebeveyn hem de öğretmen tarafından başlatılması gereken bir ödev ödev sayfası oluşturun.
• Büyük ödevler verin. Uzun vadeli ödevler için, çocuğun ilerlemesini yalnızca sonunda değil süreçte farklı noktalarda izlemeyi planlayın.

• Bir ödev klasörü oluşturun. Bitmiş ödevleri okula geri getirmeyi hatırlamasına yardımcı olması için çocuğunuzun ciltte tuttuğu bir klasör belirleyin. Tamamlandığında tüm ödevler için priz olarak kullanın.

• Geri bildirimde bulunun. Çocuğun ödevini mümkün olan en kısa sürede düzeltin ve iade edin. Düzeltmeler olumlu ve öğretici olmalıdır.

• Konaklama yerlerini tartışın. Çocuğa ve ebeveyne yardımcı olabileceğini düşündükleri konaklama ve destekler hakkında konuşun. Hiçbir plan tüm öğrenciler için etkili değildir.

[Ücretsiz Web Semineri Tekrar: Stressiz Ödev: Hanehalkı Stres Seviyesini Düşürmek için İpuçları, Araçlar ve Çözümler]

Evde Çözümler

DEHB olan çocuklar, projenin başından sonuna kadar bir sistem kurmaları için ebeveynlere ihtiyaç duyarlar.

• Görevleri düzenleyin. Çocuğunuzun, atama sürecinde nerede olduğunu takip etmesine yardımcı olması için gerekli görevlerin bir kontrol listesini oluşturmasına yardımcı olun. Onun cilt tutmak ve onun odasında göndermek için kontrol listesinin kopyalarını yapmak.

• Kitapları, bağlayıcıları ve klasörleri etiketleme ve renk kodu. Tüm konular evrak işlerini düzenli tutmak için aynı rengi kullanmalıdır.

• Rutinler oluşturun. Ödevleri özellikle öğretmene geri almak için bir rutin oluşturun (örneğin, bitirilir bitmez ön kapının yanındaki bir klasöre girer).

• Çocuğunuzun ertelemesine izin vermeyin. Bir göreve başlamak ve görebilmek için yardımınıza ihtiyacı olacaktır.

Bazı çocuklar daha fazla bağımsızlık ister. Birkaç hafta boyunca başarı gösterdikten sonra kendi çalışmalarını izleme hakkını kazanabileceğini kendinize söyleyin.

[Süper Etkili Bir Okul Planlayıcısının Sırları]

20 Ağustos 2019 tarihinde güncellendi