Yeni Okul Yılı İle İlgili Sorular ve Kaygı (2. Bölüm)

(Bölüm 1: Zihinsel Hastalığı Olan Çocuklar İçin, Okul Başarısının Doğru Öğretmen Anahtarı)
İkinci sınıf yaklaştıkça daha iyi bir yıl olmaya kararlıydım. Sınıf yerleşimini tartışmak için müdürle görüştüm; özellikle, benim oğlum Bob, çocukluk çağı bipolar bozukluğugürültü ve kaos kendi davranış sorunlarını daha da kötüleştireceğinden, tüm “sorunlu” çocuklara yerleştirilmezdi. Ben de hitap etmek istedim veli / öğretmen iletişimiBöylece ilerlemesini yakından izleyebildim. Ayrıca, yılın başlangıcından önce öğretmeniyle iletişime geçmek istedim, böylece endişelerimi telaşlı ilk günlerden önce çözebildik.

Neyse ki, müdür kabul etti.

Bob, sakin tavırları ve deneyimleriyle tanınan kıdemli bir öğretmen için “elle seçildi”. Okul başlamadan birkaç hafta önce ona e-posta gönderdim. E-postamda, sınıfındaki nihai otoriteye saygı duyduğumu söyledim, ancak (umarım) şeylerin sınıfta düzgün gitmesine yardımcı olmak için önerilerimi sundum.

Veli-Öğretmen İşbirliği Zihinsel Hastalığı Olan Çocukların Okulda Başarılı Olmasına Yardımcı Olur

Okul gecesine geri döndüğümde öğretmen önerilerimi yüreklendirdi. (Bob’un masası sınıfın önünde ve merkezinde, dikkat dağıtıcı şeylerden uzaktı - iyi bir başlangıç.) çocukluk çağı bipolar bozukluğu ve özel eğitim ihtiyaçları, Bob ile daha önce öğretmenlerinden hiçbirinin başaramadığı bir ilişki geliştirebildi - düşünmeyi sevdim, başlangıçta onunla paylaştığım gözlemlerle.

Bob'un şimdiki (ve şimdiye kadar başarılı) ilaç rejimine okul başlamadan altı hafta önce başladığından eminim, ikinci sınıf başarısını büyük ölçüde etkiledi. Ancak okul personeli tarafından yapılan küçük konaklamaların indirimli olabileceğini düşünmüyorum. Aksine, bir fark dünyası yarattıklarına inanıyorum.

Özel İhtiyaçlar Hakkında Ara sıra Olumlu Geribildirim Öğrenci Velilerin Görünümünü Aydınlatıyor

Okul öğretmeni olarak da çalışan ebeveynler hariç, erken çocukluk eğitimi konusunda eğitim almadık. Çoğumuz eğitim ve akıl hastalığını çevreleyen yasalara eşit derecede aşina değiliz (özel eğitim hukuku). Bununla birlikte, biz kendi çocuklarımızın uzmanıyız - muhtemelen eğitimleriyle ilgili olması gereken en güçlü bilgi.

Çocuğunuzun özel psikiyatrik teşhisine bakılmaksızın, öğretmenler ve okul personeli ile yakın temas halinde olmak zorunludur. Çocuğunuzun gününün çoğunu onunla geçirirler ve büyük olasılıkla kritik davranış değişikliklerini veya diğer sorunları hemen fark ederler. Ayrıca çocuğunuzun tedavisindeki değişiklikleri de bilmelidirler, böylece olumsuz etkiler bildirilebilir. Ara sıra olumlu geri bildirimler almak da güzel. Sıklıkla, sadece çocuğumuzun neyi yanlış yaptığının farkındayız; Bob'un doğru yaptığını duymak harika bir duygu. Okul çağındaki çocuklarımızı silahlandırabileceğimiz en önemli araç, öğretmenleri ve diğer okul personeli ile doğrudan iletişim ve katılımdır.

Bob üçüncü sınıfa birkaç kısa gün içinde başlayacak. Hala normalde yaşadığım aynı gerginliği hissediyorum (ve muhtemelen her yıl olacak), ancak kuşağımızın altında başarılı bir yıl geçirmeniz bana gelecek için umut veriyor.