El Yazısına Gelince Pratik Her Zaman Mükemmel Olmaz

Çocuğunuzun öğretmeni, “Michelle'in harika fikirleri var mı? onları kağıda indiremezsin”Ya da“ Bill’in el yazısı her yerde - malzemeyi bildiğinden eminim ama cevaplarını okuyamıyorum ”? El yazısı ile mücadele eden öğrencilere “dağınık”, “yavaş başlayanlar” veya “tembel” denir. Ve pratik her zaman çözüm değildir.

Thomas DE, “Düşüncelerinizi başkalarının okuyabileceği ve anlayabileceği cümleler ve paragraflara koyabilme yeteneği DEHB olan birçok çocuk için sorunlu” diyor Thomas E. Brown, Ph.D.D, Dikkat Eksikliği Bozukluğu: Çocuklarda ve Yetişkinlerde Odaklanmamış Zihin. “Yazılı anlatım, konuşmak, okumak veya temel matematik hesaplamaları yapmaktan daha zorlu bir görevdir. Birinin düşüncelerini yazmak, öğrenilmiş beceriler ve yönetici işlevler için çok daha ağır talepler getirir. ” DEHB ayrıca ince motor becerilerinde gelişimsel olarak gecikebilir - yazı.

Fiziksel yazma eylemi zor olduğunda, “bildiklerinizi gösterebilmeyi” engeller. Bu şaşırtıcı değildir, o zaman, DEHB olan çocuklar genellikle yazmaktan nefret eder

ve buna karşı koyarsınız. Bir çocuk bu tür bir sınıf yenilgisiyle sık sık karşılaştığında, özellikle eğitimin ilk yıllarında, uzun sürmez akademik çalışmalardan vazgeçmesi ve öğrenme girişimlerini zayıflatan bir aşağılık duygusu geliştirmesi için.

Brown kitabında, altı yaşında, zaten bu şekilde hisseden genç bir öğrenci hakkında şöyle yazıyor: “ DEHB için değerlendirme, anaokulundaki bir çocuktan bir öğretmen tarafından mektubun şeklini izlemeyi denemesi istendi H. Annesine, “Bunu denemek bile istemiyorum. Sadece yaptığım her şey gibi hepsini berbat edeceğim. ”

[Kendi Kendine Test: Çocuklarda Disgrafi]

El Yazısı Uygulaması Mükemmel Olduğunda

Öğretmenler DEHB olan öğrencilere “sadece pratik yaparlarsa” ve söylemek istediklerine daha fazla odaklanırlarsa, yazılarının bir araya geleceğini söylerler. Bu, birisinin yemek çubuklarını ustaca kullanmasını izlemeye benzerken, parçalanmaya devam eden bir parça yiyecek almaya çalışırsınız. Bazen daha fazla uygulama çocukların ihtiyaç duyduğu şey değil, “doğru uygulama“İlk sınıflarda, ebeveynler çocuklarının evde el yazısını geliştirerek fark yaratabilirler. İşte bunu başarmanın birkaç yolu:

Çocuğunuz için bir yazar olun. Çalıştığım hemen hemen her çocuk hikaye yazmaya, kitap raporlarına ya da olgusal özetlere direniyor. Sonuç olarak, ödevlerin tamamlanması saatler sürmektedir. Çocuğunuzun akıcılığını ve yazma isteğini artırmak için şunu deneyin: Çocuğunuzun bir cevap vermesini isteyin ve ilk cümleyi yazın. Çocuğunuz bir sonraki cümleyi yazar ve siz ileri geri geçiş yaparsınız. Bu, ödevi kısaltır, el yazısı yükünü çocuğunuzdan çıkarır ve bir sonraki cümleyi düşünmeye odaklanmaya zorlar.

Çocuğunuza kelimeleri yazarken söyleyin. İşitsel geri bildirim öğrencilerin odaklanmış kalmalarına ve çabalarını izlemelerine yardımcı olur.

Mektup oluşturma alıştırmaları yapın (basılı ve el yazısı). Mektupların kesin ve sanatsal olması gerekmez. Oldukça tutarlı ve okunabilir olmalıdırlar. Bu yüzden bir mektup balon gibi yüzmemeli veya çizginin altında batmamalıdır (bazı öğretmenlerin söylediği gibi “bodrum katına”). Çocuğunuzun daima alttan değil üstten üstten harf oluşturduğundan emin olun.

[8 Kolay El Yazısı Stratejisi ile Yardım Edin]

kullanım Gözyaşı Olmadan El Yazısı, bir çalışma kitabı ve çevrimiçi araçlar içeren bir program. Harikalar yaratıyor.

Verimli olun. Benzer şekilde oluşturulmuş harfleri uygulayın (l / t / I; A / c / d; v / w) ve kelimelerde daha az kullanılanları denemeden önce - s, m, r - daha sık kullanılanlar üzerinde çalışın - j, q, z.

Bir mektubun nasıl oluşturulacağı hakkında sözlü talimatlar verin. Bu özellikle küçük çocukların el yazısını geliştirmelerine yardımcı olur. Örneğin, B harfiyle aşağıdaki talimatları verebilirsiniz: “En baştan başlayın, düz çizgi aşağı, en üste geri, yanlara gülümseyin, yanlara gülümseyin.”

Çoklu duyu alıştırmalarına katılın. Çocuğunuzdan parmağını kullanarak havada, kumda veya iPad beyaz tahtasında yazmasını isteyin. Bu dokunsal bir öğrenci sağlar “mektubu hissetmek” ve şeklinin hafızasını demirlemek. Bu alıştırmalar, daha uzun bir el yazısı oturumuna başlamadan önce iyi ısınmalardır.

Çocuğunuzun mektuplarını satırların içinde tutmak için, yazsın mı yükseltilmiş çizgili kağıt (therapyshoppe.com). Bazı öğrenciler satırların nerede olduğunu söyleyemez, bu da yazılarını yavaşlatır. Duyu dostu kağıt kullanmak çocuğun çizgili çizgilerin başladığı yeri hissetmesini sağlayarak el yazısını hızlandırır.

Kalem veya kalem üzerinde iyi bir tutuş elde edin. Piyasada geleneksel tripod kavramalarını güçlendirmek için birçok çeşit kauçuk veya plastik kalem tutacağı vardır. “Hançer” veya başka tür kavramaları olan çocukların parmaklarının nereye gitmesi gerektiği gösterilmelidir. Buldum Grotto Gripp Kalem Kavrama Eğitmeni (pathwaysforlearning.com) en yararlı olmak için. Mesleki terapistler tarafından tasarlanan ve test edilen Grotto Grip, el yorgunluğunu ve kalem basıncını azaltır. Grotto ile ilgili en iyi şey, çocuğun hile yapamamasıdır: Kavrama, bir çocuğun parmaklarını tam olarak gitmesi gereken yere konumlandırır ve yazarken onları orada tutar.

Parmaklarda kas hafızası oluşturma o kadar çok hile mesleki terapistler el yazısını geliştirmede kullanın. Çocuğunuzun başparmağını, işaretini ve orta parmağını mümkün olduğunca hızlı bir şekilde düz bir yüzeye yerleştirilmiş bir çubukla aşağı yukarı hareket ettirin. Sadece üç “kavrama” parmağı çubukla temas etmelidir.

[DEHB Olan Çocuklar İçin Yazma Uygulamaları]

---

Küçük Basamaklar için Kuvvet Antrenmanı

İşte çocuklarınızda ince motor becerileri geliştirmek için beş ipucu / etkinlik:

1. Stres veya yumuşacık bir topu sıkın
2. Küçük Lego parçalarıyla bir şeyler yapın
3. Giysilerde düğmeler ve açma / kapama uygulamaları yapın
4. Küçük nesneleri cımbız ve maşa ile toplayın
5. Yapboz yap

1 Mayıs 2018'de güncellendi