DEHB Olan Öğrencilere Öğretim: Her Çocuğun Parlamasına Yardımcı Stratejiler

DEHB olan çocukların ebeveynleri, çocuğunuzun öğretmeni öğrenmeyi desteklemek için mümkün olan her şeyi yapıyor mu? Öğretmenler genellikle bir çocuğun eğitiminin başarısını veya başarısızlığını dikte eder - özellikle de çocuğun dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu varsa (DEHB veya EKLE).

Ebeveynlerin yanında, öğretmenler bir öğrencinin hayatındaki en etkili insanlardır. Bir öğretmen öğrenciye yetenekli ve değerli olduğunu göstermek için DEHB stratejileri geliştirdiğinde, çocuk buna inanır. Ve sonuçlar takip ediyor.

İşte öğrenmeyi teşvik edecek, disiplini uygulayacak ve tüm öğrenciler için benlik saygısını artıracak destekleyici, yapılandırılmış bir sınıf oluşturmak için çalışan bazı DEHB öğretim stratejileri.

DEHB Öğrencileri için Kurallar ve Rutinler Oluşturun

İleti sınıf kuralları DEHB olan ve olmayan öğrenciler için. Öğrencilerden gelen girdilerle kısa, basit sınıf kuralları oluşturun. Öğrencilerin yapmasını istediğiniz şeyleri ifade eden olumlu terimlerle ifade edin.

Örneğin, “Sınıfa geldiğinizde yüksek sesle konuşma yok” demek yerine, “Sınıfa geldiğinizde ödevi kontrol edin ya da sessizce çalışmaya başlayın. ”Veya,“ Önce oturun, sonra ben başlayıncaya kadar komşunuzla sessizce konuşabilirsiniz. öğretim.”

Sınıf rutinleri oluşturun. Bu, DEHB olan öğrencilerin görevde kalmasına yardımcı olacaktır. Tüm öğrenciler için rutinler şunları içerebilir: ödev her zaman tahtaya yazılır, ödevlerin yazıldığını ve tamamlanan çalışmanın alındığını kontrol etmek için “sıra kaptanları” kontrol edilir. DEHB olan öğrenciler, ödev ödevlerini ve neyin gerekli olduğunu anladıklarından emin olmak için gün sonunda sınıf yardımcısı ile check-in yapabilirler.

[İndir: DEHB olan Öğrencilerin Öğretmenleri için Ücretsiz Uzman Kaynağı]

DEHB öğrencilerine uygun gözetim verin.DEHB olan çocuklar gecikmiş olgunlukları, unutkanlıkları, dikkat dağınıklıkları ve düzensizlikleri nedeniyle akranlarından daha fazla denetim gerektirir. Bu öğrencilere, ödevlerini ve sınıf çalışmasını hatırlatabilecek sınıf arkadaşlarıyla eşleştirerek, öğrenci ortakları bir projede takım oluşturmak ve ders sırasında ve sonrasında olabildiğince sınıf yardımcılarını dahil etmek sınıf.

Sınıfta DEHB İçin Konaklama İmkanı

DEHB olan bazı öğrencilerin okulda konaklaması gerekebilir. Onları aldıklarından emin olun. Bazı konaklama yerleri öğrencinin çalışmasını izlemek ve düşmemesi için bir plan geliştirmek kadar kolay olabilir arkada ve hatta zaman zaman geç ödevi kabul etmek - bu öğrenciye güven verebilir ve onu geri alabilir Izlemek.

Diğer yaygın DEHB konaklama şunları içerir: testlerde daha uzun süre, kısaltılmış ödevler, not alma talimatı, bir not alıcı ve uzun vadeli projeler için bölümlere ayrılmış ödevler (ayrı teslim tarihleri ​​ve notları ile). Dikkat Eksikliği Bozukluğu Derneği (ADDA) konaklama için aşağıdaki önerileri yapar:

[Ücretsiz Web Semineri Tekrarlama: DEHB ile Öğrencilere Öğretim]

Olası dikkat dağıtıcı unsurları azaltın. Odaklanma sorunu olan öğrencileri daima eğitim kaynağının yakınında oturtun ve / veya öğrencinin kendisi ile arasındaki engelleri ve dikkat dağıtıcı unsurları azaltarak yardımcı olması için talimatlar vermek ders. Bu öğrenciyi daima sınıfta dikkat dağılmayan bir çalışma alanına yerleştirin.

Pozitif akran modelleri kullanın. Öğrenciyi, zorlayıcı veya farklı davranışlara sahip diğer öğrencilerin dikkat dağıtıcı etkilerini hafifletmek için olumlu rol modellerine yakın oturmaya teşvik edin.

Geçişlere hazırlanın. Öğrenciye bir sonraki adımın ne olacağını hatırlatın (bir sonraki sınıf, ara, farklı bir kitap için zaman, vb.). Saha gezileri veya diğer etkinlikler gibi özel etkinlikler için önceden önceden bildirim ve hatırlatıcı verdiğinizden emin olun. Öğrencinin gün sonu için hazırlanmasına ve eve gitmesine yardımcı olun, ödev için gerekli olan öğeler için öğrencinin kitap çantasını denetleyin.

Harekete izin verin. Tercihen hareketin nedenlerini oluşturarak öğrencinin hareket etmesine veya hareket etmesine izin verin. Fiziksel eylem için fırsatlar sağlayın - bir iş yapın, tahtayı yıkayın, bir içecek su alın, banyoya gidin, vb. Bu pratik değilse, öğrencinin masalarında tutulan ve çok dikkat dağıtıcı değilse, yumuşak sıkma topu gibi sessizce manipüle edilebilen küçük nesnelerle oynamasına izin verin.

Bırak çocuklar oynayalım. Durgunluk aslında DEHB olan çocuklara odaklanmayı teşvik edebilir, bu yüzden kaçırılan okulları telafi etmek için bir zaman ya da diğer öğrenciler için olabildiğince ceza olarak kullanmayın.

Olumlu İlişkilere Odaklanın

DEHB olan öğrencilerle pozitif bir ilişki kurun. Sınıfa girerken veya sınıfta çağırırken onları isimle selamlayın. Öğrencilerin akademik ve ders dışı ilgi alanlarını, fotoğraflarını, sanat eserlerini ve / veya başarılarını yayınlamak için bir sınıf bülten tahtası oluşturun.

Sık, olumlu geri bildirim sağlayın. DEHB olan öğrenciler hemen en iyi geri bildirime yanıt verirler. “Harika bir iş yapıyorsunuz” veya “Şimdi anladınız” gibi olumlu övgü kullanın. Bir öğrencinin cevabı yanlışsa, “Bunu konuşalım” veya “Bu size doğru geliyor mu?” Deyin.

Kınamak yerine sorular sorun. Öğrenci sınıfta yanlış davranırsa, “Bu iyi bir seçim mi yoksa kötü bir seçim mi?” Diye sorun. Öğrenci davranışının uygunsuz olduğu mesajını alacaktır.

Ebeveynlerle Ortak Olun

En iyi sonuçlar için öğretmenler, çocuklarının sınıfta öğrenmeye hazır olduğundan emin olmak için ebeveynlerle ortaklık kurmalıdır. İşte DEHB ile öğrencilerinizin ebeveynleriyle paylaşmak için bazı yönergeler:

1. Sorunlar hakkında öğretmenle düzenli iletişim kurun.

2. Çocuğunuzun ilaç tedavisinin okulda ve ödev oturumlarında etkili bir şekilde çalıştığını görün.

3. Çocuğunuzun akşam ödevleri için evrak düzenlemesine ve sonraki okul gününe hazırlanmasına yardımcı olun.

4. Çocuğunuzun tamamlanmış ödevi uygun klasöre koymasını izleyin.

5. Başarısız olma tehlikesi altında olduğu sınıflardaki işlerin tamamlandığını izleyin.

6. Dönem bitene kadar tamamlanan tüm ödevleri saklayın.

7. Gerekirse öğretmenle günlük veya haftalık rapor kullanma hakkında konuşun.

DEHB Olan Öğrenciler İçin Çalışan Stratejileri Kullanın

Öğrencinin beceri seviyesine uygun iş atayın. DEHB olan öğrenciler, çok zor veya çok uzun sınıf çalışmalarından kaçınırlar.

Teklif seçenekleri. Bir faaliyeti tamamlamak için seçenek verilen DEHB olan çocuklar daha fazla iş üretir, daha uyumludur ve daha az olumsuz davranırlar. Örneğin, flash kartlara kelime yazmak, bir cümlede kullanmak veya hava yazmak sözcükleri gibi yazım kelimeleri uygulamak için 15 etkinlik seçeneğinin bir listesini oluşturun.

Görsel hatırlatıcılar sağlayın. DEHB olan öğrenciler görsel ipuçlarına ve örneklere iyi yanıt verirler. Örneğin, tepegöz veya tahta üzerinde deneme yazma gibi bir beceri gösterin. Çocuklar bağımsız çalışmalarına ulaştıklarında, bir konuyla ilgili önemli noktaları tahtada görünür halde bırakın. Çocukların odanın etrafındaki parlak renkli poster panosunda tekrar tekrar kullanacakları önemli kavramları yayınlayın.

Aktif sınıf katılımını artırın. Grup stratejileri, öğrencilerin cevaplarını kuru silme beyaz tahtalarına yazmalarını istemek ve bunları öğretmene göstermek, öğrencilerden cevap vermelerini istemektir. sorudaki cevap (koro tepkisi), soruya cevap evet veya hayır ise öğrencilerin yukarı veya aşağı başparmak vermelerini sağlamak - bilmiyorlarsa düz bir avuç içi cevap.

Uygulamalı öğrenmeyi teşvik edin. Çocukların bir şeyleri ilk elden deneyimledikleri öğrenme fırsatları yaratın. İnsan vücudunu incelerken, öğrencilerin bir oyun yazmasını ve harekete geçmesini, video kasete bir ödev kaydetmesini veya parçalarına ayırmasını ve minyatür bir göz küresi modelini bir araya getirmelerini sağlayın.

[Ortak DEHB Sorunlarını Hedef Alan 20 Sınıf Konaklama]

16 Aralık 2019'da güncellendi