Uzaktan Okul Turu 2: DEHB'li Öğrenciler İçin Uzaktan Öğrenimi Nasıl Geliştirebilirim?

Uzaktan eğitim ve bunun gerektirdiği her şey - aynı zamanda birden çok çocuğa eğitim verirken ve uyumsuz programları koordine ederken aynı zamanda istihdamı dengelemek - şu anda pek çok aile için imkansız geliyor. Teşhis edilmiş öğrenme güçlüğü çeken çocukların ebeveynleri için imkansızdan daha kötü hissettiriyor; felaket hissediyor. Ebeveynlere ve eğitimcilere göre, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB veya ADD) olan çocuklar büyük boyutlu zorluklarla karşı karşıya kaldılar. motivasyon toplamak, görevleri tamamlamak, programlara bağlı kalmak, görevde kalmak, geçiş yapmak ve öğrenme.

Bu aileler için, en sık ve en zorlu engellerin bazılarını iyileştirmeye yardımcı olmak için önümüzdeki aylar için ortaklıklar, programlar ve düzenlemelere odaklanan önerilen yaklaşımlar aşağıda verilmiştir. uzaktan Eğitim.

Güçlü Bir Ev-Okul Ortaklığı Oluşturun

Ebeveynler ve eğitimciler, çocuğun başarısı etrafında inşa edilmiş bir ev-okul ortaklığı oluşturmak için koordineli, destekleyici bir ekip olarak çalışmalıdır. İşte bazı stratejiler:

1. Haftalık Check-In Toplantıları Yapın

Planlanmış haftalık bir check-in toplantısı, herkesin aynı sayfada olmasını sağlar. Eğer bir çocuk geride kalıyorhemen yakalamak çok önemlidir. Eğitimciler, planlanmış haftalık bir toplantıyla, çocuğun ilerlemesini takip etme konusunda dikkatli olmaları gerektiğini bilirler ve ebeveynler, dönem sonu görev şoku riskini azaltır. Çoğu eğitimci ebeveyn katılımını takdir eder, çünkü bu onların çabalarını evde desteklediğiniz ve pekiştirdiğiniz anlamına gelir.

"Geçtiğimiz birkaç ay içinde pek çok şey değişti, ancak değişmeyen şey ilişkiler geçen yıl öğrencilerle birlikte oluşturuldu ”diyor Andover'da bir okuma uzmanı olan Lauren Leary, Massachusetts. Ek olarak, ebeveynlere her zamankinden daha fazla bağlı hissediyorum.

[Bunu Okuyun Sıradaki: DEHB'li Öğrenciler için Çevrimiçi Öğrenmenin 8 Sırrı]

2. Günlük Öğrenme Hedefi Belirleyin

Her gün basit bir öğrenme hedefi hem ebeveynler hem de eğitimciler tarafından güçlendirilmiştir. Bu öğrenme hedefini sözlü ifade ederek ve sergileyerek, çocuğunuzun nedenini anlamasına yardımcı olacaksınız. ders, beklentilerinizi anlayın, bir hedefe ulaşmak için çalışın ve başarıya ulaşma sorumluluğunu üstlenin. hedef. Açık ve öz tutun; çok fazla günlük beklenti ve hedef çocukların bunalmış hissetmesine ve motivasyonun azalmasına neden olur.

3. Dersleri Kaydet

Eğitimciler, senkronize dersleri kaydetmeyi ve o gün öğrenilen içeriği pekiştirmek için videoları ebeveynlerle paylaşmayı yararlı bulabilir. Çocuk destek için videolara başvurabilir ve ebeveynler öğretilen içeriği anlamak için onları izleyebilir.

Lawrence, Massachusetts'teki özel eğitim öğretmeni Gayle Crowley, "Her gün önceden kaydedilmiş bir video dersi yayınlıyorum ve her günkü çalışmalardan bir anahtar kavramı gözden geçiriyorum" diyor. “Bir gün ses bilgisi, matematik veya yazı olabilir: en zorlu beceri ne olursa olsun. Öğrenciler bu videolardan hoşlandıklarını söylediler ve ebeveynler bana çok yardımcı olduklarını söyledi. "

Tutarlı Programlar Geliştirin

Rutin, bir çocuğun şu anda bozulmuş dünyasını iyileştirmeye yardımcı olabilir. Tutarlı bir program rahatlatıcıdır ve odaklanmayı ve çalışma isteğini artırabilir. Geçişler ve zamanlama değişiklikleriÖte yandan, stres ekleyebilir ve hayal kırıklığına ve öfkeye yol açabilir.

[İlgili Okumalar: Çocuğunuzun Kriz Okullarında Eğitim Hakları: IEP'ler ve Pandemide 504 Planları]

Eğitimciler ve ebeveynler işbirliği yapmalı görsel programlar oluşturmak öngörülebilir rutinler oluşturmak için. Çocuk, bağımsızlığı ve sahiplenmeyi teşvik etmek için gündemin oluşturulmasına katılmalıdır. Mümkünse, evin içinde dikkat dağıtıcı unsurların azaltıldığı belirlenmiş bir iş yeri olmalıdır. Program her gün aynı olmalı ve seçilen çalışma alanında yayınlanmalıdır. İşte iki program önerisi:

1. Önce / Sonra Grafik Yapın

Bir "İlk / sonra" grafiği çocuğunuzun belirli, tercih edilmeyen bir görevi tamamlamasına yardımcı olan görsel bir stratejidir. Grafik yan yana iki resmi gösterir. "Birincisi", çocuğunuzun okul ödevi (tercih edilmeyen aktivite) yaptığı bir resim ve "o zaman" da çocuğunuzun tercih edilen bir aktiviteye (trambolinde atlama, vb.) Katıldığı bir resimdir. Bir çocuğun "o zaman" ı kazanmak için "ilk" i geçmesi gerekir. Uzaktan eğitim rutinleri oluştururken, bir her konuya katılan çocuğunuzun resmini çekin ve bu resimleri programlarını oluşturmak için kullanın (“ilk”). Her görevi zamanında tamamladıklarında, tercih edilen bir etkinlik ("o zaman") kazanırlar.

2. Renk Kodu Çizelgeleri ve Malzemeleri

Organizasyon konusunda ekstra yardıma ihtiyaç duyan çocuklar için ve yürütme işlevi, renk kodlu postalanmış programlar yardımcı olabilir. Her konu alanına bir renk atayın. Örneğin, matematik günlük programda mavidir ve matematik not defteri ve klasörün tümü mavidir. Konuları renklere göre düzenleme bağımsızlığı teşvik edecek, geçişleri kolaylaştıracak ve çocuğunuzun çalışma alanını bağımsız olarak düzenlemesine yardımcı olacaktır. Çocuğunuz, çalışma alanında aynı anda yalnızca bir renge izin vereceğini bilecektir. Her konu tamamlandığında, renk kodlu materyal çıkarılmalıdır. Çocuğunuz günlük programdan geçerken, tamamlanan görevi üstlenebilir veya tamamlamayı ve başarıyı görselleştirmek için bir ataşı programın altına taşıyabilir.

"Her bir öğrenci ve ebeveyn (ler) i ile tanışarak onlara renkli kodlu bir program oluşturmak gerçekten işe yaradı. her günü takip edin (bazen günlük kişisel bakım rutinleri dahil) ”diyor ortaokul okuması yapan Laura Piccolo Cawley uzman. "Ayrıca evde kendi" çalışma alanlarını "oluşturmalarına yardımcı oluyorum, böylece malzemeleri ve kaynakları tek bir yerde."

Uzaktan Eğitim İçin Kolaylıkları Değiştirin

Ebeveynler ve eğitimciler, bir çocuk için başarılı barınma yerlerini keşfetmek için açık bir diyalog kurmalıdır. Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (IEP) veya 504 Planı. DEHB'si olan öğrenciler genellikle dikkat dağıtıcı unsurların en aza indirilmesi, sözlü / görsel ipuçları, malzeme kontrol listesi, uzun süre, sık aralar ve küçültülmüş atamalar parçalar. Bunların hepsi evde çoğaltılabilir. İşte fayda sağlayan diğer sık ​​kullanılan konaklama birimleri DEHB olan öğrenciler evde öğrenmek:

1. Zamanlayıcıları ve Sık Araları Kullanın

Zamanlayıcılar çocukları belirli bir süre görevde tutun. Bir çocuk, günlük programlarında çalışırken zamanlayıcıyı başlatmayı ve sıfırlamayı bağımsız olarak öğrenebilir. Belirli bir süre çalışmayı tamamladıktan sonra bir mola veriyorlar. Mola, çocuğun tercih ettiği bir aktivite olmalıdır. Zamanlayıcılar ayrıca molanın ne zaman biteceğini de belirleyebilir ve işe dönme zamanı gelmiştir. Zamanlayıcılar kullanılarak sahiplik, üst öğeden çocuğa geçer. Ebeveyn, çocuğa çalışma zamanının geldiğini keyfi olarak söylemiyor. Zamanlayıcı, çalışma zamanının ne zaman geldiğini belirleyerek daha az tartışma, hayal kırıklığı ve meydan okuyan davranışlara yol açar.

2. Duyusal Araçları Keşfedin

Duyusal araçlarKıpır kıpır gibi, DEHB olan çocukların konsantre olmasına ve odaklanmayı artırmasına yardımcı olabilir. Evde kullanılan kıpır kıpır araçlara örnek olarak Play-Doh, aptal macun, balçık, küçük bir kase pirinç, Velcro şeritler, boncuklar ve yumuşacık oyuncaklar verilebilir. Bir görev üzerinde çalışırken kıpır kıpır bir araç kullanmak, çocuğunuzun konsantrasyonunu artırabilir ve ödeve odaklanabilir.

3. Sakız

Sakız, odağı artırabilen ve zihinsel performansı artırabilen başka bir ev eşyasıdır. Ek olarak, sakız görsel görevlerdeki konsantrasyonu artırabilir ve çocuklar işitsel hafıza görevleri üzerinde çalışırken faydalar sağlar.

4. Esnek Oturmayı Kucaklayın

Çocuğunuz çalışırken ayakta durmayı denedi mi? Yerde uzanmak? Sırtsız bir sandalye mi kullanıyorsunuz? Bir denge topu üzerinde mi oturuyorsunuz? Esnek oturma düzeni, çocuğunuza fiziksel ortamını kendisi için en uygun şekilde kontrol etme seçenekleri sunacaktır. Öğrenciler, seçimlerle daha fazla esneklik ve kontrol elde ederek onlara özerklik ve rahatlık sağlar. Bağlı ve odaklanmaya devam edin, genel davranışta iyileşme ve istenen tamamlama isteği görevler.

5. Hareket Araları Verin

Fiziksel hareket, öğrencilerin bilişsel yeteneklerini geliştirir. Sık hareket molaları gün boyunca gereklidir. Birçok okulda, ebeveynlerin evde taklit edebilecekleri duyusal yollar vardır. Gündüzleri duyusal çıkış ve kırılma olarak kullanmak için dışarıda duyusal bir yol oluşturun. Bunlar, öğrencilerin işe geri dönmesini sağlayan ve daha uzun süreler için odaklanmayı geliştiren yüksek yoğunluklu aktivitelerle mükemmel bir beyin molası görevi görür.

6. Gürültü Önleyici Kulaklık Satın Alın

Çevresel gürültü, DEHB teşhisi konan çocuklar için oldukça dikkat dağıtıcı olabilir. Ev öğrenim ortamınızda gün boyunca birden fazla çocuk ve dikkat dağıtıcı unsurlar varsa, gürültü önleyici kulaklıklar değerli bir satın alma olabilir.

Her çocuk farklıdır ve bir çocuk için işe yarayan bir başkası için işe yaramayabilir. Deneme ve yanılma sinir bozucu ama gerekli. Başarısız olan her girişim sizi işe yarayan bir plan oluşturmaya yaklaştıracaktır. Öğretmenler, bir öğrencinin kişiselleştirilmiş ihtiyaçlarını öğrenirken haftalarca deneme, hata, başarısızlık ve başarının üstesinden gelir. Aynısı, uzak öğrenme modelinde hane halkı düzenlemeleri, konaklama ve planlama için de geçerlidir. Birkaç strateji seçin, bunlara bağlı kalın ve tutarlı olun.

Anahtar, pes etmemek, sabit kalmak, iletişim kurmak ve günlük pozitiflere odaklanmaktır. Ortak olarak birlikte çalışan ebeveynler ve öğretmenler, en düz ve en az vergi getiren yolu uzaktan Eğitim.

Uzaktan Eğitim: Sonraki Adımlar

• Oku: Uzaktan Öğrenmedeki Boşlukları Kapatma: Eğitimcilerin En Zorlu Zorluklarını Karşılamak İçin Stratejiler
• İndir: DEHB'li Çocuklar İçin Uzaktan Öğrenme Stratejileri
• Anlama: Çocuğunuzun IEP veya 504 Planını Uzaktan Eğitim için Ayarlama

---

BU MADDE, İLAVELERİN ÜCRETSİZ PANDEMİK KAPSAMININ BİR PARÇASIDIR
Ekibimizi takip ederken desteklemek için bu salgın sırasında faydalı ve zamanında içerik, Lütfen abone olarak bize katılın. Okurunuz ve desteğiniz bunu mümkün kılar. Teşekkür ederim.

25 Ağustos 2020 tarihinde güncellendi