AAP: Çocuklar İçin Daha Fazla Ekran Süresi Tamam, Çoğunlukla

7 2015 Ekim

Amerikan Pediatri Akademisi (AAP) başlangıçta ekran ZAMANI yönergeler - ikiden küçük çocuklar için TV, film veya video oyunları ve daha büyük çocuklar için günde iki saatten fazla değil - dünya değişti.

Common Sense Media'nın istatistikleri, ABD'deki çocukların yüzde 30'undan fazlasının hala çocuk bezindeyken mobil cihazlarla oynadığını gösteriyor. Pew Araştırma Merkezi'ne göre, 13-17 yaşlarındaki gençlerin yaklaşık yüzde 75'inin “neredeyse sürekli” kullandıkları akıllı telefonları var.

AAP, mevcut tavsiyesinin mevcut medya kullanımıyla senkronize olmadığını ve son zamanlarda Dijital Büyümek: Medya Araştırmaları Sempozyumu sürekli mevcut ekranların, bebeklik döneminden itibaren internete maruz kalan bu yeni nesil “dijital yerliler” üzerindeki etkisini araştırmak.

Araştırma tabanlı bir dizi panelde, ekran ZAMANI Düzgün kullanılması öğrenme ve sosyalleşmeyi kolaylaştırabilir ve sosyal medya kullanımı hem olumlu hem de olumsuzluklarla ilişkilidir. Ekran süresi ile sağlıklı bir ilişki sürdürmek için AAP şimdi şunları önermektedir:

> Ebeveynler çocuklarının dijital (ve dijital olmayan, açıkça) yaşamlarına katılmalıdır. Onlarla oynamalı, küçük çocuklarla birlikte görmeli, arkadaşlarının kim olduğunu bilmeli ve tıpkı yüz yüze etkileşimde olduğu gibi sınırlar koymalıdırlar. Teknolojinin nasıl (ve ne sıklıkta) kullanılacağını modellemek de önemlidir.

> Canlı etkileşimleri veya iki yönlü sohbetleri yansıtan medyayı seçmeye çalışın. Sinirbilim araştırması, küçük çocukların, özellikle de iki yaşın altındaki çocukların, iPad'lerde televizyon veya video izlemek, bebeklerin ve küçük çocukların öğrenmesine yardımcı olmaz dil. Seyahat eden bir ebeveynle görüntülü sohbet daha faydalıdır.

> Çocuklar için yaratılan eğitim araçları faydalı olabilir. Uygulamalar, oyunlar ve programlar ödüller için çalışarak, başarısızlık yaşayarak, çözümlerle deneme yaparak ve becerilerini geliştirerek 2 yaş ve üstü çocukların öğrenmesine yardımcı olabilir. Ebeveynler medyanın eğitim kalitesini aşağıdaki gibi siteleri kullanarak değerlendirebilir: Ortak Sense Media. Kültürel çeşitliliği gösteren ürünler arayın.

> Gençlerin çevrimiçi olması sorun değil. Çevrimiçi ve sosyal medyada ilişkilere sahip olmak, gençlerin kimlik oluşumunun normal bir parçasıdır ve bağımsızlığı teşvik eder. Dijital oyun ruh halini iyileştirebilir, stresi azaltabilir ve işbirliği, destek ve başkalarına yardım etmek gibi sosyal becerilerin oluşturulmasını teşvik edebilir.

> Ekransız zaman belirleyin. Her faaliyet gibi, teknolojinin de bir zamanı ve yeri olmalı. Çok küçük çocuklar için yapılandırılmamış oyun zamanına sahip olmak ve ekranlara izin verilmeyen bölgelere sahip olmak önemlidir - yatak odaları veya yemek masası gibi. Çocukların ekranları kullanmak için neleri bıraktığını düşünün ve denge için çabalayın.

> Rehberlik edin. Çocuklar hata yapar ve uygunsuz bir şey yayınlarlar. Ebeveynler, gerçek dünyada olduğu gibi, uygun davranışı ve çevrimiçi görgü kurallarını öğrenmelerine yardımcı olmak için orada olmalıdır.

AAP sempozyumu genişletmek ve ek araştırmaları tamamlamak için Çocukların Dijital Medya Birliği'ni (CDMA) kurdu. 2016 Ulusal Konferansı ve Sergisinde güncellenmiş öneriler yayınlamayı planlıyor. Bu arada, çocuk doktorlarının, hastaların miktarını ve kalitesini değerlendirmek için ebeveynlerle çalışmasını önerir. ekran ZAMANI kullanın ve sağlıklı kullanım için parametreleri önerin. Aşırı kullanım potansiyeli vardır. AAP, eğitimcilerin öğrencilere medya okuryazarlığı öğretmesini ve çocuklara güvenli bir şekilde etkileşim kurmasını yönlendirmesini umuyor.

4 Kasım 2019'da güncellendi