DEHB Eğitim Rehberiniz: Organizasyon ve Zaman Yönetimi

Ebeveynler çizelgeleri takip etmek, ödevleri takip etmek ve çocuklarının bir görevden diğerine geçişine yardımcı olmak ister.

Sayın additude: Bölüm 4
Okurlarımız soruyor: Çocuğumun organize olmasına ve zamanın izlenmesine nasıl yardımcı olabilirim?

Soru 1:

“Evimizdeki sabahlar, önceki gece ne kadar hazırlasam da kaos. Kıyafetler dışarıda ve öğle yemekleri zaten yapılmış, ama kimse beni dinlemiyor. Oğullarım atlıyor, dönüyor, şarkı söylüyor, her türlü sesi çıkarıyor, birbirlerini yemiyor, kavga oynuyor, adını siz koyun! ” Cevabı okuyun.

Soru 2:

“Normal çocuk davranışı ile DEHB unutkanlığı arasındaki çizgi nedir? Öğretmenlerden oğlumun tamamlanmış işini yapmasını hatırlatmasını istemek uygun mudur? Yoksa yapmadığı zaman bana e-posta ile mi? Dünyanın büyüdüğünde uyum sağlayamayacağını biliyorum, ama hala öğreniyor. ” Cevabı okuyun.

Soru 3:

“13 yaşında DEHB'den öğretmeniyle bütünleme sınavı başlatmak için inisiyatif almasını istemek çok mu? DEHB'nin tüm belirtileri ve davranışları bu tür 'kendinize sorumluluk al' çabasını son derece zorlaştırmaktadır, ancak öğretmeni ona yeterince hatırlatma sağladığını söylüyor. ”

Cevabı okuyun.

Soru 4:

“12 yaşındaki okulda kullandığım davranış şeması onu asla eve getirmediği için rutin, ödül ve disiplin konusunda tutarlılığımız yok. Yaşadığı davranış problemlerini önlemek için gününü nasıl daha iyi yapılandırabiliriz? ” Cevabı okuyun.

Soru 5:

“Oğlum sabah rutininin her adımında her gün savaşıyor. Ekstra tablet zamanı gibi etiket tabloları ve ödüller onunla çalışmıyor. Focalin XR'yi alıyor, ancak okul günü uzun, bu yüzden kahvaltıdan sonra ona veriyorum. Ne yapabilirim?" Cevabı okuyun.

Soru 6:

“15 yaşındaki kızımız zaman kaybını kaybediyor ve hatırlatıcıları yolda kalmayı reddediyor. Çoğu sabah okula geç kaldı ve yakında 'Cumartesi Okulu' olacak, ancak bunun bir izlenim bırakacağını düşünmüyorum. Sonuçlara yanıt vermiyor ve endişeli görünmüyor. ” Cevabı okuyun.