DEHB Olan Çocuklar İçin Daha Fazla Fidget

Natalie’nin kendisini izlemeyi öğrenmesi DEHB anksiyetesi okulda, şimdi. Öğretmenine ya da yardımcısına nasıl hissettiğini anlatmak için bir başparmak yukarı / başparmak yan / başparmak aşağı sinyal sistemi kullanıyor. Başparmak yukarı iyi olduğu anlamına gelir. Sideways, çalışırken bir fidget veya küçük bir hareket kullanabileceği anlamına gelir. Başparmak aşağı, mola zamanı demektir - Bayan ile check-in yapmak için kaynak odasına bir yürüyüş. Carter, ya da birkaç Tae Kwon Do özel bir alanda hareket ediyor.

Natalie ile yaşadığım deneyim, denediği çoğu DEHB baş etme tekniğinin etkinliğini yitirdiğini gösteriyor. kullanın, bu yüzden fidget söz konusu olduğunda, ben çeşitlilikle ilgiliyim - sürekli olarak yeni fidgeting nesnelerini arıyorum veya fikirler. Natalie’nin öğretmenlerine onları fidget cephaneliğine eklemeyle ilgili e-posta göndermemi sağlayan son iki bulgu:

Natalie ve ben bu hafta başında psikoloğuyla konuştukça, parmakları ayakkabılarındaki elastik bağları çekti, bükdü ve bükdük. Dantelin bir halkasını bir ayakkabının ayak parmaklarının üzerine uzatmaya çalıştığında uzandım ve elini uzağa götürdüm. Hemen geri taşıdı ve tekrar çekmeye ve bükmeye başladı. Elini ikinci kez çıkardığımda psikoloğu ayağa kalktı ve kitap rafına gitti.

[Ücretsiz Kılavuz: Fidget'lar DEHB Davranışını Nasıl Geliştirir?]

“Uzatmak için bir şeye ihtiyacın var mı?” Diye sordu ve Natalie'ye uzun, sıska (şişmemiş) bir balon uzattı - balon hayvanları yapmak için kullanılan tür. Minnetle kabul etti.

Bir kıpır kıpır için bu kadar basit bir fikir, ama ben bunu düşünmemiştim! Ertesi gün okula göndermek için bir miktar aldım. (Dokuz yaşında bile, Natalie'nin balonları ağzından uzak tutması için hatırlatmalara ihtiyacı var. Küçük çocukları veya herhangi bir yaştaki oral uyarımı arayan çocukları dikkatli bir şekilde kullanın.)

“Neden bunu düşünmedim?” Kategorisindeki bir başka fikir fikri karalamalar yapıyor. Bu fikre rastladım bu ADDitudemag.com makalesinde. Hiç kimse bir BEP'de sınıfta konaklama olarak doodle yapma iznini dahil etti mi veya okulda odaklanma tekniği olarak teşvik etti mi? Hayal edin: Çocuklara, yapmamalarını söylemek yerine doodle yapmayı öğretin! Özellikle renkli kalemler veya kokulu işaretleyiciler kullanma fikrini seviyorum - eğer bir duyguyu uyarmak odağı geliştirirse, aynı anda birden fazla duyuyu uyarmanın faydası bana mantıklı geliyor. Natalie’nin okulu satıyor “Smencils, ”Kokulu kalemler, bu yıl bir bağış toplama aracı olarak, bu yüzden doodle için bir tane kullanmak, hatta sadece işi için kimsenin dikkatini çekmeyecekti. Natalie'nin sınıf arkadaşlarından “farklı” görünmesini sağlamaz, bu da her zaman endişe vericidir.

Son zamanlarda bazı fidgetları inceledim ve bir okuyucu dokunsal stimülasyon için masanın altına sıkışmış Velcro kullanma hakkında bir yorum yazdı. Çocuğunuz başka hangi yeni, sıra dışı, yaratıcı veya etkili fidget kullandı ya da duydunuz?

[Fidgety Çocuklar İçin Okulda Enerji Serbest Bırakmanın Sessiz Yolları]

17 Temmuz 2019'da güncellendi