“Kendi Kendime Yapabilirim Anne”

“Bu DEHB olayından bıktım. Sadece kendim olmak istiyorum. Bundan sonra kendi başıma gideceğim. ”

“Ama Justin,” diye cevapladı annesi, “11. sınıftasın. Bu yıl üniversite için çok önemli. Bunu biliyorsun. Mutlak en iyisini yaptığınızdan emin olmak istemiyor musunuz? ”

“Evet, anne, biliyorum ve bu tam olarak benim açımdan. Elimden geleni yapmak istiyorum. Bazı eğitmenlerin veya bazı ilaçların en iyisi değil. ben yapmak istiyorum benim en iyi. Artık öğretmenlere, ilaçlara, doktorlara ve tüm bu şeylere güvenmek istemiyorum. Bana güvenmek istiyorum. Sen ve babam bana her zaman söylediğin bu değil mi? Kendim için sorumluluk almak mı? Şimdi tam sorumluluk almak istiyorum. Bunu yapmayı planlıyorum. Ve yapacağım."

“Ama DEHB var. Sanki ona sahip değilmiş gibi davranmak ve geçmişte size yardımcı olan şeyleri reddetmek akıllı mı? Sahip olduğunuz büyük akıldan en iyi şekilde yararlanmanıza yardımcı olacak araçları kullanmak daha akıllıca olmaz mı? ”

“Bana kendi başıma yapma şansı ver. Size ne yapabileceğimi göstereceğim. Sadece beni izle."

Gençiniz Kendini Sabote Ediyor mu?

Birçok ebeveyn DEHB olan ergen erkek veya kızlarıyla bu tartışmayı yapmıştır. Büyük olasılıkla bir çocuk, Justin'in bağlı olduğu şeref kodu klasik olarak erkektir. En iyi ihtimalle, bu kod kahramanca ve dürüst bir yaşamın belkemiğidir. Ama en kötüsü, önlenebilir kendini sabote etmek için bir reçetedir. Karakterin gücünün kendini aldatmanın bir aracı haline gelmesi ironiktir.

Burada çift düşünmek iş başında. Bir yandan genç adam, “Artık ilaç almak istemiyorum. Aklımı karıştırıyor. Ben olmak istiyorum! ”Aynı zamanda,“ Birkaç biraya sahip olmanın nesi yanlış? Sen ve baban kesinlikle martini ve şarabın var. Arkadaşlarım ve ben de aynısını yaparsak ne olur? ”

Genç yetişkinler tipik olarak DEHB tanısını ve karışık duygularla tedavisini dikkate alır. Genellikle olumsuz duygular kazanır ve yardımları reddetmek için önemli argüman ve kararlılık güçlerini kullanırlar. Yüzlerine rağmen burunlarını kestiklerine dikkat çekildiğinde, sunulan tüm yardımı reddetmek için daha karmaşık ve zekice argümanlar hazırlıyorlar.

Öğrendim tartışmamak veya cajole etmemek. Öğrenciye DEHB'sini nasıl yönettiği veya yönetmediği konusunda tam kontrol vermek en iyisidir. Teşhisini reddedebileceğini, alay edebileceğini, ilaçları, özel dersleri, koçluğu ve diğer yardımları reddedebileceğini bilmesini ister.

Her şeyden önce, çocuğunuzla bir mücadeleye girmeyin. Aşağıdaki denemeyi yapın: “Başarısız olana kadar bunu deneyebiliriz, o zaman başka bir yol deneyeceğiz.” Deyin. Genellikle zamanla akıl yürütülür.

21 Eylül 2017'de güncellendi