Kendimi Yanlış Anladım: Aptal değildim, Akıllıydım

Ben bir aldatmaca ustasıydım.

LEGO'lar, çimdiklikler ve Temple Emanuel Anaokulu'ndaki naptime safhalarında kolayca ilerledim, ancak basit talimatları takip edemedim. Kimse bana dokunamazdı Bayan Sacker'ın ikinci derece Satranç Olimpiyatı, ancak yapbozları imkansızdı. Her zaman sınıfın en iyi yazımcısıydım, ama tek bir kelime bile okuyamadım. Hem tanıdığım en zeki hem de “aptal” kişiydim.

İkinci sınıfta DEHB tanısı kondu ve disleksi. O zamanlar DEHB, adlandırılmamış her davranış bozukluğu için şemsiye tanı olmamıştı. Benim için hiçbir önemi olmayan sadece dört harfti. Ancak ailem için neden hiçbir şeyin dikkatimi çekmediğine ve neden kelimelerle ses çıkaramadığım sorularına netlik getirdi.

Sekizde, ne olduğunu bilmiyordum disleksi oldu. Tek bildiğim, arkadaşlarımın geri kalanında Troll Kitap Kulübünde platin üyelikleri varken beni ümitsizce foniklere bağlamıştı. Öğretmenlerim teşhisi karşısında şok oldular, çünkü gizlenme sanatını mükemmelleştirmiştim. Çağrılmaktan kaçınmak için sınıfın arkasında oturmak, sakatlığımı görünmez yapmanın en sevdiğim yoluydu. Tüm kelimeleri bilinçsizce ezberledim, bu yüzden kusursuz bir okuma verdim

Boris ve Amos, sayfadaki hiçbir şeyi çeviremiyor.

DEHB ve disleksi ile büyümek, yukarıdan aşağıya bir ev inşa etmek gibidir: Çatı tamamlanmıştır ve temel için beton dökmeyi bitirmediniz bile. Cebir ve trigonometri konusunda uzman değilseniz gelişmiş hesabı unutun.

[Kendi Kendine Test: Çocuğunuzda Disleksi Olabilir mi?]

Disleksi olan bir çocuk olarak inanılmaz telafi edici teknikler geliştirmek zorunda kaldım. Örneğin, kelimeler sık ​​sık konuşma sırasında beni kaçırdı. Benimle konuşmak bir Süper Parola şampiyonası turu oynamak gibiydi: Bir kelimenin anlamını anlatabilirim açık bir şekilde Noah Webster'ı utandırırdım, ama çoğu zaman hangi kelimeyi kullanamadım kavradı. DEHB'ye gelince, duyduğum anda her şeyi yazdım ve tüm çalışmalarımı yoğun bir şekilde okudum. Akademik evimi inşa etmek için kullandığım araçlara ek olarak, bilim bana evim için ilaç şeklinde bir yalıtım katmanı sağladı.

Kimliğimin inşasına büyük ölçüde birkaç yıl önce yaşadığım bir deneyim yardımcı oldu. DEHB ile mücadele eden 10 yaşında bir çocuk olan Andrew öğretmene bir danışman tarafından seçildim. Mükemmel bir eşleşme oldu: altı aylık matematik, kelime bilgisi, kitap raporları ve bilim sayesinde, özürlülüğümü camın diğer tarafından gördüm. Acele etmek, atlamak, sevimli oynamak, cajoling hatta pizza siparişi vermek beni eldeki işten uzaklaştırmak için-maçımla karşılaşmıştım. Andrew, çocukluğumu mükemmelleştirmek için harcadığım oyunda bir profesyoneldi. Çocuk beni kandıramadı, bir tanesini bilmek gerekiyor.

Kimse onunla çalışmaya başladığımda Andrew'un kötü alışkanlıklarını ne kadar çabuk atmaya başladığına inanamıyordu, en azından ben. Kaçınma tekniklerine tanıklık ederek ve bana ikinci doğa haline gelen taktikleri açıklayarak kendi gücümün ve entelektüel gücümün daha fazla farkında olduğumu bilmiyordum.

[Gözardı Etmemelisiniz Olası Disleksi Belirtileri]

Andrew’ın notları hızla yükseldikçe, ben de notlarım arttı. Öğretmenlerim beni sınıfta tanımaya başladı. Üzerine yazdığım bir makale sunmaya davet edildim Madam Bovary okul çapında bir yarışmada. Onur filmini yaptım. DEHB ve disleksi hakkında o kadar çok unutmuştum ki, sonunda “zor ama yine de akıllı” olduğumu kanıtlama baskısı olmadan okuldan keyif alıyordum. Sadece akıllı, sade ve basittim.

Kendimi “tanıdığım en aptal kişi” olarak tuttuğum imajın çarpık olduğunu keşfettim. Kendi tasarladığım bir evde değil, bir ayna evinde yaşıyordum. Her yansıma dünyaya yansıttığım sahte bir versiyonumu sundu. Ancak şimdi, kolumda hile yok. Daha yüksek arayışlar karşılığında pelerinimi büyük aldatıcı olarak astım.

Evime gelince, mimarla iyi ellerde olduğumu biliyorum. Sonunda sıfırdan inşa ediyor.

["Ben farklıyım. AŞ bunu. Yaptım."]

7 Haziran 2019'da güncellendi