Serbest Kaynak: Öğretmenler Sık Görülen DEHB Davranışlarını Nasıl Yönetebilir?

DEHB olan öğrenciler cevapları karıştırmak, komşularını rahatsız etmek ya da çok kaba oynamak istemezler. Ancak bazen vücutları durma ve düşünme şansı olmadan harekete geçer. DEHB'nin doğasında olan dürtüselliği, bu çocukların çoğu, saygısız, nazik ve derinden duyarlı olsalar da, genellikle asi veya agresif olarak etiketlendikleri anlamına gelir.

Ve sonra spektrumun diğer ucu da var - DEHB'li, uyaran, pencereyi inceleyen veya uyaranlar dikkatleri için yarıştığında odağı kaybeden öğrenciler. Sonuç olarak, öğretmenler ve öğrenciler için sinir bozucu olabilecek dersleri, talimatları ve talimatları kaçırırlar.

Burada neler oluyor? DEHB beynin kendi kendini düzenleme ve dikkatten sorumlu olan kısımlarını etkiler, bu da sınıfta istenmeyen davranışlara yol açabilir. Çok çalışan öğretmenler, koltuğundan her atladığında Johnny'yi müdürün ofisine göndermeye cazip gelebilir, ancak bu sorunu gerçekten çözmez.

Ne olacak? Tabii bu indirme stratejileri! Öğretmenler, uzun vadede çocuklara becerilerini öğretirken, kötü davranışları öngörerek ve günümüzde davranışı yöneten stratejiler uygulayarak fark yaratabilirler. Öğrencinizin dikkat dağınıklığı veya hiperaktivite ile mücadele etmesine bakılmaksızın, bu indirmenin sınıf zamanını herkes için daha üretken (ve hoş) hale getirecek ipuçları vardır.