Evdeki En İyi Koltuk

Bazı öğretmenler öğrencilere belirli disiplinler atar çünkü sınıf disiplininin korunmasına yardımcı olduğunu, kayıt tutma ve ezberlemeyi kolaylaştıracağını ve öğrencilerin akademik ihtiyaçlarını karşıladığını düşünürler. Koltuk atarsanız, ilgili konuları düşünün ve her öğrenci için en iyi oturma düzenine karar verin.

Öğrenciye bir seçenek verin. Diğer öğrenciler ve dikkat eksikliği bozukluğu olan öğrenci için koltuk atamazsanız (DEHB veya EKLEkendi işini seçmesine izin verin. DEHB olan birçok öğrenci seçilmek istemiyorum ve kolayca utanırlar.

Ön sıra koltuk atansın mı?Olabilir, belki değil. Bazen DEHB olan öğrenciler, dikkat etmelerine yardımcı olmak için öğretmen masasının yanındaki ön sırada yer alırlar. Bununla birlikte, öğretmenin masası genellikle etkinlik merkezidir ve yakındaki bir koltuk dikkat zorlukları olan öğrenci için çok dikkat dağıtıcı olabilir.

DEHB olan bir öğrenciyi önden iki veya üç sıra oturtun, sınıfın kenarında. Huzursuz olursa, öğrenci kendine dikkat çekmeden durabilir.

Görsel ipuçları sağlamak için diğer öğrencileri kullanın. Bazı eğitim uzmanları, dikkat dağıtan öğrencilerin, o andaki faaliyetle ilgili olarak diğerlerini izlemekten ve ipuçlarından faydalanmalarından yararlandıklarını ileri sürmektedir.

Diğer koltuk atamaları işe yaramazsa, DEHB olan öğrenciyi öğretmenin talimat verdiği yere oturtun. Bazı öğrenciler, öğretmenin podyumunun yakınında ya da öğretmenin en sık ayakta durduğu ve öğrettiği bölgenin yakınında kalırlarsa odaklanmaya devam ederler.

Alternatif bir koltuk veya iş istasyonu hazır bulundurun. Bu, huzursuz öğrencilerin kalkmasına ve sınıf çalışması veya projeler yapmak için farklı bir masaya veya masaya geçmesine izin verir. Ek iş istasyonlarından biri, bir öğrencinin ayağa kalkmasına ve çalışmasına izin veren bir stand-up masası olabilir.

DEHB olan bir öğrenciyi dikkat dağıtan şeylerden uzak tutun. Dikkati dağılmış bir öğrenciyi açık bir kapının, bir kalemtıraşın veya yüksek bir klimanın yakınında oturmaktan kaçının.

Bir öğrenciyi DEHB olan bir grupta oturtun. Öğrenciyi iyi rol modelleriyle yerleştirin. Grup öğretim oturumlarında, özellikle de bir daire içinde yapılanlarda, öğrenciyi yanınızda değil, karşınızda oturtun. Dikkat etmek için özel bir sinyal göndermek için onunla göz temasını sürdürmek daha kolay olacaktır.

Alıntı: ADD, DEHB ve Yönetici Fonksiyon Açığı Olan Gençlere Öğretim, İkinci Baskı, CHRIS A. ZEIGLER DENDY, M.S. Telif Hakkı 2011. Woodbine House tarafından yayınlanmıştır.

30 Ağustos 2019'da güncellendi