Çocuklarımız için Yaz Okulu

Okul yaz için çıkar çıkmaz, çocuklarımız sırt çantalarını yatağın altına itti ve dışarıya fırladı, uzun bir teneffüs için endişeli. Ancak, özellikle dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan çocuklar için, çalışmayan bir yaz ve tüm oyunlar öğrenme kaybına yol açabilir.

“Öğrenme engelli ve DEHB olan birçok çocuk yaz aylarında - özellikle sınıf seviyesi standartlarının altında oldukları akademik becerilerde - kaybediyor” diyor Sandra F. Rief, M.A., yazarı DEHB olan Çocuklara Nasıl Ulaşılır ve Öğretilir. “Ancak onlara, öğretim yılı boyunca maruz kaldıklarından farklı öğrenme deneyimleriyle yeni bir ortam sunmak önemlidir.”

“Ebeveynler, çocuklarına okul modelini zorlayarak daha iyi olmalarını sağlamaya çalışıyorlar,” diyor Laura Grace Weldon, Free Range Learning: Evde Eğitim Her Şeyi Nasıl Değiştirir?. “Öğrenmeyi özel tasarlanmış, uygulamalı, ilgi alanına dayalı bir eğlence olarak düşünün.”

Bunu dördüncü sınıftan Natalie için yapmaya çalışıyorum. Bu yıl, dördüncü yıl boyunca, ona ve arkadaşı Harry'e öğretecek olan öğretmen için adlandırılan “Hannah Okulu” na katılacak. Natalie asla gitmekten şikayet etmez ve faydalar okula dönüş değerlendirmelerine yansıtılır.

Yaz Okulu'na Özel İhtiyaç Alternatifleri

Kızımın kişiselleştirilmiş yaz okulu Hannah Okulu sabah 9'dan akşam 13'e kadar çalışıyor. haftada dört gün. Tatiller ve diğer etkinlikler etrafında çalışarak, her yaz yaklaşık altı hafta içinde alırız. Dört saatlik oturma oturumlarının aksine, dört saatlik zaman blokları sık sık aralara, çok boyutlu ve deneyimsel öğrenme ve saha gezilerine izin verir!

Natalie, arkadaşı Harry ile özel ders paylaştığı için, her seans beklenen bir oyun tarihidir. Weldon grup öğrenmesinin avantajlarını görüyor: “Çocuklar sorunları tartışırken, yenilik yaparken, çözümler üretirken ve ilerlerken anlayış kazanıyorlar. Ayrıca sosyal beceriler ve olgunluk geliştiriyorlar. ”

Öğretim yılının sonuna doğru, eğitmenimiz günün bir bölümünü Natalie ve Harry’de geçiriyor özel eğitim sınıfına girer ve güçlü, zayıf yönleri ve öğrenme hedefleri.

Geçen yaz, Hannah Okulu her gün halk kütüphanesinde bir çalışma odasında başladı. Kapatmak için bir kapıya sahip olmak, üçlünün gizliliğini sağladı ve seslerini susturmadan heyecanlarını ifade etmelerine izin verdi. Kütüphane kitaplarına, bilgisayarlara ve özel programlara erişimleri vardı. Büyük bir artı park, bir blok uzaklıkta idi.

Öğrenme Kaybını Önlemenin Yaratıcı Yolları

Natalie ve Harry, okulda çalışacakları aynı akademik beceriler üzerinde çalıştılar, ancak çok farklı çalıştılar. Salıncak halindeyken matematik gerçeklerini uyguladılar. Kelimeleri gözle öğrenmek için bilgi kartları kullandılar, ancak onları görmek için öğretmenle yüz yüze oturmadılar. Bunun yerine, Hannah bir kelime söylediğinde, odanın etrafına yayılmış birçok kişi arasında doğru bilgi kartını bulmak için yarıştılar. Akademik temellere ek olarak, çocukların öğrenmeleri kendi ilgi alanlarını izledi. Harry trenlerle ilgili ev kitapları alırken Natalie köpeklerle ilgili kitapları seçti. “Okul” aynı zamanda parkta konserler ve Subway'de öğle yemeği anlamına geliyordu.

Rief, “Çocuklar tutkulu oldukları bir şeyi incelediklerinde, bir dizi benzer konu açılır” diyor. “Diğer derslere aktarılabilecek beceriler geliştiriyorlar.”

Bu doğru olabilir, ancak Natalie ve Harry bu yaz okula dönmek için sabırsızlanıyorlar çünkü eğlenceli.

13 Nisan 2017'de güncellendi