Geri adım at veya Geri adım at? Etkinleştirme Nasıl Tanınır (ve Durdurulur)

Çocuklarınıza olması gerekenden daha fazla yardım ediyor musunuz? Biri zorluklar DEHB olan çocukların ebeveynleriyle yüzleşmek ve bununla birlikte gelen tüm kararlar, ne zaman yardım etmek için adım atmayı ve ne zaman geri adım atmayı ve çocuklarınızın kendileri için öğrenmelerine izin vermeyi bilmektir.

Bu soru ortaya çıktığında genellikle hızlı kararlar vermeniz gerekir. Sabah kapıdan çıkmaya çalışıyorum, okula geç kalmanın eşiğinde, hemen karar vermelisiniz: Sırt çantasını ve ayakkabılarını bulabilir miyim? Yediğinden emin olmak için arabaya yiyecek getirebilir miyim? İlacını almasını hatırlatır mıyım?

Bu yeterince zor değilse, eşlerin, ailenin ve arkadaşların dikkatli bir şekilde (ve yargılayarak), farklı şeyleri ele almanızı öneren gözlerinin farkındasınız. Karmaşık bir çocuğun ebeveyni olarak, her zaman etrafında doğru yapmadığınızı düşünen biri vardır - veya çocuğunuzun kötü davranışını sağlamak. Ne zaman ve ne zaman yardım etmeyeceğinizi nasıl anlarsınız?

Gerekçe

İlk adım, çocuğunuzu ve onun zorluklarını iyi tanımaktır - o kadar iyi ki, içgüdülerinize anın sıcağında güvenebilirsiniz.

Çocuğunuza teşhis konulduğundan bu yana geçen süre ne olursa olsun, “zorunlulukları atmak” ebeveyn ile başlar Tıp topluluğu tarafından çocuklar için birincil tedavi olarak yaygın olarak önerilen yönetim eğitimi DEHB ile. Ebeveynler çocuklarının zorluklarının doğasını anladıklarında, uygun şekilde cevap verirler. Eğitim ile, ebeveynler çocuklarının ne zaman mücadele ettiğini ve desteğe ihtiyaç duyduğunu ve ne zaman teşvik veya hesap verebilirliğe ihtiyaçları olduğunu belirleyebilir.

[Ücretsiz İndir: Sizin 10 Zor Disiplin İkilemleri - Çözüldü!]

Çocuğunuzun okuldan önce iyi bir kahvaltı yapması gerektiği doğrudur. Ancak tek başına kahvaltı yapmak, tüm ailenin her gün geç kalması veya hayal kırıklığı nedeniyle hasarlı ilişkilerin pahasına olması durumunda, kahvaltı zamanı çizgiyi tutmak için doğru zaman mı?

Sahipliği Aktar

Ebeveynlik, çocuklarımızın faaliyetlerinin ve davranışlarının sahipliğinin onlara devredilmesi aşamalı bir süreçtir. Adım adım, dayanıklılıklarını ve özerklik duygularını geliştirmek istiyoruz. Bunu, ayakkabılarını bağlamayı, bir kase mısır gevreği dökmeyi, bir arkadaşınızla plan yapmayı veya ödevlerine başlamayı öğrettiğimizde yapıyoruz.

Ancak DEHB olan çocuklar için bu temel beceriler kolayca gelmez. Öğretim süreci daha uzun sürecektir. Peki ne zaman bırakacağımızı nasıl biliyoruz? Çocuklarımız istediğimizi yapmadığı, duvarlardan sektiği veya kendilerinden beklenenlere uygun veya saygılı bir şekilde yanıt veremediği zaman, bize yardımcı olabilecek kurallar var mı?

Cevap evet ve hayır. Bir yandan, ebeveynlikte sahipliğin geçişini tanımlayan dört aşama vardır (aşağıdaki “Aşamaların Öğrenilmesi” bölümüne bakınız). Öte yandan, aşamaların her birinde nerede olduğumuzu belirlememiz gerekiyor - bu, güçlü ve zorluklarına ve hatta günün veya yılın zamanına bağlı olarak her çocuk için farklı olacaktır.

[Bir Çocuğu Kontrolünün Dışındaki Davranışlardan Asla Cezalandırma]

DEHB olan çocuklar biraz düzensiz gelişir; bazı bölgelerde ilerler, bazılarında olgunlaşmazlar. Futbol için hazırlanırken Faz 3'te olabilirler, ancak ödevlerine başlarken Faz 1'de olabilirler.

Etkinleştiriyor musunuz? Destekliyor musunuz? Ida Teyze'nin ne düşündüğü, caddenin altındaki komşusu, hatta eşiniz bile önemli değil. Önemli olan ne düşündüğün.

Mülkiyeti çocuğunuza yavaş ve tutarlı bir şekilde aktarıyorsanız, her seferinde bir bağımsızlık anı, muhtemelen sağlıklı bir ortam sağlıyorsunuz ve çocuğunuza uygun olanı istemeyi ve kabul etmeyi öğretiyorsunuz Yardım. Başarının sırrı budur - herkes için.

---

Aşamaları Öğrenme Sorumluluk batonunu bırakıp teslim etmeyi öğrenirken ebeveynlerin geçtiği dört aşama vardır. Tipik olarak, ilk üç aşama 18 yıl boyunca gerçekleşir. Bununla birlikte, gelişimlerinin bazı yönlerinde geciken çocuklarımız için, Gökkuşağının sonunda altın pot olan Faz 4'e ulaşmak genellikle birkaç yıl alır. Ödevle uğraşırken dört aşamayı nasıl kullanacağınız aşağıda açıklanmıştır:
1. AŞAMA: Çaba / Doğrudan Çalışmayı Motive Edin Çocuklar küçükken, ebeveynler yaptıkları her şeyi yönlendirir ve aktif katılımı teşvik eder.	Aşama 1 ebeveynlik stratejilerine örnekler: 1. Pozitif takviyeli ödül tabloları 2. Ebeveynlerin ne zaman ödev yapacaklarına ve / veya ne yapacaklarına karar vermelerine yardımcı olacak ev ödevleri 3. Büyük ve küçük başarıları kutluyoruz	Örnek Dil: “Bu gece yapacak matematik ve yazım var. Akşam yemeğinden önce atıştırmalık yapalım ve ödevinizi yapalım, böylece akşam yemeğinden sonra oyun oynayabiliriz. ”
AŞAMA 2: Sahipliği Motive Et / Model Organizasyonu Ebeveynler, çocuklarını sorumluluk almaya teşvik etmeye ve başarılı olmalarına yardımcı olacak sistemler oluşturmaya başlar.	Aşama 2 ebeveynlik stratejilerine örnekler: 1. Sahipliği güçlendiren bir dil seçin (“ödevimiz” yerine “ödeviniz”) 2. Çocuğunuzun daha erken yaşta kaçırmış olabileceği kurumsal becerileri yeniden öğretin 3. Bir şeyleri nasıl organize ettiğinizle ilgili örnekleri paylaşın	Örnek Dil: “Bu akşam akşam yemeğinden önce veya sonra ödevinizi yapabilirsiniz. Ne zaman ve nerede yapmak istiyorsun? İşiniz bittiğinde kendinizi ödüllendirmek için ne yapmak istiyorsunuz? ”
AŞAMA 3: Mülkiyet / Destek Kuruluşunu Devret Ebeveynler, çocuk daha fazla sorumluluk almak istediğinde iyileştirilecek alanları seçmek için çocuklarıyla işbirliği yapar.	Aşama 3 ebeveynlik stratejilerine örnekler: 1. Çocuğunuzun ev ödevi planlaması için “çizme” 2. Belirli zamanlarda "check-in" yapmayı kabul etmek ve istek üzerine bir vücut iki katı olmak 3. Her seferinde bir şeyi değiştirmeye çalışın	Örnek Dil: “Bu gece ödevlerini yapma planın nedir? Yardımımı isteyeceğini düşündüğün bir şey var mı? ”
AŞAMA 4: Güçlendirme, Şampiyon / Sorun Giderme Ebeveynler, çocuklarının başarılarını yanıtlar ve kutlar ve gerektiğinde yardım ve destek almaya devam etmeye teşvik eder.	4. Aşama ebeveynlik stratejilerine örnekler: 1. Yararlı, yapıcı sorular sorun 2. Problem çözme için sağlam bir tahta olun ve çocuğunuz sorduğunda stratejileri düşünün 3. İzin gerektirmeden özerk karar vermeyi savunun ve teşvik edin	Örnek Dil: “Okul çalışmalarınız nasıl gidiyor? Sistemleriniz sizin için çalışıyor mu? Bir şeyle mi mücadele ediyorsun? İşleri kendiniz için nasıl kolaylaştıracağınızı düşünmek için biraz yardım almak isterseniz bize bildirin. ”

Güncelleme tarihi: 5 Eylül 2019